Dars-talimni tashkil etishni asosiy shakllari bajardi: 19/3 guruh

• 1-ilova

• TA’LIM TURLARI VA TA’LIMNI TASHKIL ETISH SHAKLLARI.DARS-TALIMNI TASHKIL ETISHNI ASOSIY SHAKLLARI

• Bajardi: 19/3 guruh
• talabasi (sirtqi) Yusufaliyeva G
• Tekshirdi: Elmirzayeva N

• Reja:
• Ta’limni tashkil etish shakllari tushunchasi va ta’lim turlari.
• Darsning turlari va tuzilishi.
• Nostandart darslar.
• Ta’limni tashkil etishning yordamchi shakllari.
• O’qituvchining darsga tayyorlanishi.

• 2-ilova

• 3-ilova

• Adabiyotlar:
• .Karimov I.A. О‘zbekistonninng о‘z istiqlol va taraqqiyot yо‘li. – Toshkent, О‘zbekiston, 1992.
• .Karimov I.A. Barkamol avlod – О‘zbekiston taraqqiyotining poydevori. – Toshkent: Sharq nashriyot-matbaa konserni, 1997.
• .О‘zRning “Ta’lim tо‘g‘risida”gi Qonuni // Barkamol avlod – О‘zbekiston taraqqiyotining poydevori. – Toshkent: Sharq nashriyot-matbaa konserni, 1997.
• .Forobiy, Abu Nasr. Fozil odamlar shahri. – Toshkent: Xalq merosi nashriyoti, 1993.
• .Pedagogika nazariyasi va tarixi. 1-qism. Pedagogika nazariyasi / M.X.Toxtaxodjayeva va boshqalar. Prof. M.X.Toxtaxodjayevaning umumiy tahriri ostida. – Toshkent: “Iqtisod-moliya”, 1996.

• 4-ilova

• Ta’lim turlari (yunoncha “species” alohida, о‘ziga xos xususiyatga ega)
• о‘quv jarayonini tashkil etish va amalga oshirishga nisbatan turlicha yondashuvlardir

• Ta’lim turlari

• Muammoli ta’lim; mujassamlashtirilgan ta’lim; modul ta’limi; rivojlantiruvchi ta’lim; tabaqalashtirilgan ta’lim; dasturiy ta’lim; kompyuter ta’limi; mustaqil ta’lim, hamkorlik ta’limi, individual ta’lim; faol о‘qitish

• Zamonaviy sharoitda qо‘llanilayotgan ta’lim turlari

• 5-ilova

• 6-ilova

• О‘ziga xos xususiyatlar

• Bir xil yosh va taxminan bir xil tayyorgarlik darajasiga ega bо‘lgan о‘quvchilardan tarkib topadi va bu tarkibta’limning umumiy davrida
• doimiy tarkibini saqlaydi; о‘quv faoliyati yagona yillik reja va dasturga kо‘ra turg‘un dars jadvali bо‘yicha tashkil etiladi; о‘quvchilar maktabga yilning bir vaqtida va belgilangan soatlarida keladilar; о‘quv mashg‘ulotining asosiy birligi dars hisoblanadi; dars odatda muayyan fanlar bо‘yicha tashkil etiladi; о‘quvchilar sinfda bitta material ustida ishlaydilar; о‘qituvchi о‘quvchilar faoliyatiga rahbarlik qiladi; u о‘z fani bо‘yicha har bir о‘quvchining BKMni baholaydi va yil oxirida о‘quvchini keyingi sinfga о‘tishi haqida qaror qabul qiladi

• Sinf-dars tizimining о‘ziga xos xususiyatlari

• Dars – о‘quv faoliyatini tashkil etishning asosiy shakli. Ta’limning turli shakllaridan samarali foydalanish muhim didaktik vazifa sanaladi. Ta’lim amaliyotida ta’limning jamoaviy (ommaviy), guruhli va individual shakllaridan foydalaniladi.

• 7-ilova

• 7A-ilova

• Dars bevosita о‘qituvchi rahbarligida aniq belgilangan vaqt
• davomida muayyan о‘quvchilar guruhi bilan olib boriladigan ta’lim jarayonining asosiy shakli sanaladi

• 8-ilova

• Asosiy turlari

• 1) aralash darslar; 2) yangi ma’lumotlarni berish darslari;
• 3) bilimlarini mustahkamlash va takrorlash darslari;
• 4) о‘rganilganlarni umumlashtirish va tizimlashtirish darslari;
• 5) malaka va kо‘nikmalarni ishlab chiqish va mustahkamlash darslari;
• 6) bilimlarni tekshirish va tahlil qilish darslari;
• 7) bitta asosiy didaktik maqsadga ega darslar

• Zamonaviy darslarning asosiy turlari

• Noan’anaviy darslar.
• XX asrning 70-yillarida о‘quvchilarning darslarga qiziqishlarining pasayish xavfi aniqlandi. Xavfni bartaraf etish uchun nostandart darslarning tashkil etishga e’tibor qaratildi.

• 9-ilova

• Asosiy turlari

• Rolli о‘yinlar, matbuot konferensiyalari, ijodiy hisobotlar, musobaqalar, KVN turidagi о‘yinlar, tanlovlar, teatrlashtirilgan darslar, binar darslar, kompyuterli darslar, fantaziyalar, “sudlar”, haqiqatni izlash, “paradokslar”, auksionlar, dialoglar va b.sh.

• Noan’anaviy dars turlari

• 9A-ilova