|
Bolalarni ijtimoiylashtirishning mohiyati, mazmuni va amaliy ahamiyati.
Ijtimoiylashish bolaligidanoq, shaxsning shaxsiyati shakllanayotgan davrda boshlanadi. Garchi bu hayotning eng himoyalanmagan bosqichi bo'lsa-da, hozirgi paytda ijtimoiylashuvning poydevori yaratilmoqda, ijtimoiy ko'nikmalar va bilimlar to'planib bormoqda. Agar zaruriy bilimlarni to'plash bolalik davrida, asosan o'rganish tufayli yuzaga kelmasa, unda katta yoshda uni hal qilishning iloji bo'lmaydigan muammolar paydo bo'ladi.
Jamiyatdan qandaydir tarzda ajralib qolgan bolalar ijtimoiy hayotda vafot etadi. Zero, shaxsni shakllantirishda ijtimoiy muhit hal qiluvchi rol o'ynaydi. Va u juda erta bosqichda tashlab yuborilganda, bunday bolalar jamiyatning to'laqonli a'zolari bo'lishlari mumkin emas. Bunday bolalar "yirtqich odamlar" deb nomlanadi. Aksariyat bolalar juda yumshoq, ular o'sishi va butunlay boshqa turdagi kattalarga aylanishi mumkin. Bu to'g'ridan-to'g'ri ularning atrof-muhitiga bog'liq.
O'yindagi to'rt yoshli bola allaqachon ikki tomonlama rol o'ynashi mumkin: o'qituvchi qo'g'irchoq darsni olib boradi va talaba qo'g'irchoq savollarga javob beradi, bu erda bola ikkita qo'g'irchoq o'rtasidagi aloqa jarayonini boshqaradi, ikkalasi uchun ham gapiradi, savollar beradi va ularga o'zi javob beradi. Kechki maktabgacha yoshda bolalar o'yin rollarini murakkabroq tarzda birlashtirish qobiliyatiga ega bo'ladilar: qiz o'zini shifokor va ayni paytda onasi sifatida tasavvur qiladi. Va olti yoshdagi bolalarning aksariyati bir vaqtning o'zida bir nechta rollarni o'ynashlarini tasavvur qilishlari mumkin. Bu vaqtga kelib ular jamiyatdagi muayyan madaniy naqshlarga mos ravishda murakkab ijtimoiy o'zaro munosabatlarda ishtirok etishlari mumkin. Maktabgacha yoshda bolalar hanuzgacha o'z Menini va ularning ongini tanasining bir qismi deb bilishadi, lekin 6-8 yoshga kelib ular ong va tanani ajrata boshlaydilar va odamlar noyob ekanligini tushunadilar. Va ular nafaqat o'ziga xos, chunki ular har xil ko'rinishga ega, balki har bir insonning o'ziga xos his-tuyg'ulari va fikrlari bor. Ular o'zlarining I ta'rifiga kelish va psixologik va jismoniy xususiyatlar o'rtasidagi farqlarni anglash uchun sezgi darajasidan boshlanadi. Eng intensiv rivojlanish 7 yoshdan 8 yoshgacha bo'lgan davrda sodir bo'ladi, keyin atrofdagi dunyoni anglashdagi o'zgarishlar sekinlashadi.
Ijtimoiylashuv jarayoni inson hayoti davomida davom etadi, ammo kattalar va bolalar ijtimoiylashuvsi o'rtasida ma'lum farqlar mavjud:
... Kattalardagi ijtimoiylashuv, qoida tariqasida, ularning tashqi xatti-harakatlaridagi o'zgarishlarda namoyon bo'ladi va bolalarda u asosiy qadriyatlar yo'nalishlarida o'zgarishlarni amalga oshiradi.
... Bolalar faqat me'yorlarni o'zlashtirishi mumkin, kattalar esa ularni baholay olishadi.
... Kattalarning ijtimoiylashuvsi, asosan, oq va qora ranglarning ko'plab soyalari borligini tushunishni o'z ichiga oladi.
Voyaga etgan odamning ijtimoiylashuvsi ma'lum ko'nikmalarni o'zlashtirishga yordam beradi, bolalarning ijtimoiylashuvsi, qoida tariqasida, ularning xatti-harakatlarida motivatsiyani shakllantiradi.
Ijtimoiylashuv tushunchasi va mohiyatini hisobga olgan holda, shuningdek, bolalarning jinsiy ijtimoiylashuviga e'tibor qaratish lozim. Jinsiy ijtimoiylashuv - bu ma'lum bir jamiyat tomonidan qabul qilingan madaniy me'yorlarga muvofiq (erkak yoki ayol) jinsiy identifikatsiyani shakllantirish jarayoni deb tushuniladi. Gender identifikatsiyasi - bu o'z jinsini anglash va qabul qilish.
Bola tug'ilishi bilan uning asosiy jinsiy ijtimoiylashuvsi jarayoni boshlanadi, o'g'il (qiz) ning jinsiga qarab jinsiy rolini o'rgatadi.
Taxminan bir yarim yoshda bolada kelajakda uning o'zini anglashining asosi bo'lgan gender identifikatsiyasi rivojlanadi.
Ikki yoshga kelib, bola o'zini o'g'il (qiz) ekanligini biladi, lekin u hali ham buni tushuntira olmaydi.
Uch yoshdan to'rt yoshgacha bo'lgan bolalar boshqa odamlarning jinsini deyarli osongina ajratib turishadi, ammo, qoida tariqasida, bu tashqi belgilarga (kiyim, soch, soqol) asoslangan birlashma.
To'rt yoki besh yoshda bolalar o'zini tutishi va ishi bo'yicha ayollar va erkaklar o'rtasidagi farqni tushunishadi: bola u kuchli, katta, jasur, aqlli bo'lishi kerak, o'zini zobit deb biladi, qiz esa kichkina, chiroyli, sokin , va boshqalar.
Nihoyat, bolalar olti yoki etti yoshida o'z jinslarini anglaydilar.
Tug'ilgandan boshlab bolalar va ota-onalar o'rtasidagi munosabatlar gender farqiga bog'liq. O'g'il bolalar va qizlar bir xil ota-onaning xatti-harakatlariga turlicha javob berishadi. Bolaning jinsiga qarab, ota-onalar uni o'zlarining g'oyalariga muvofiq ravishda tarbiyalashga harakat qilishadi.
Ijtimoiylashuvning mazmuni asosiy me'yorlarni assimilyatsiya qilish (ijtimoiy), ko'nikmalarni o'zlashtirish, ijtimoiy e'tiqod va qarashlarni shakllantirish, shaxsning o'zini o'zi hayotga tatbiq etish, jamiyatga kirish va ijtimoiy aloqalarga kirishish deb tushuniladi.
Do'stlaringiz bilan baham: |
