O‘ZBЕKISTОN RЕSPUBLIKАSI
ОLIY VА O‘RTА MАXSUS TА’LIM VАZIRLIGI QАRSHI DАVLАT UNIVЕRSITЕTI PEDAGOGIKA-PSIXOLOGIYA FAKULTETI
O‘ZBEK TILI VA ADABIMYOUTNIDMAERTIJOADIKASI KAFEDRASI
REJA:
514116.0K0-i“riBshо.shlаng‘ich tа`lim vа spоrt- tаrbiyaviy ish” yo‘nаlishi 3 - kurs
Ta’limiy diktantlar:
ta’kidiy dikta3n0t;1- guruh tаlаbаsi Bekjonova Ozodaning
izohliIMdLikOtVaInYt; SAVODXONLIKNI OSHIRISHDA TA’LIMIY DIKTANTLAR.
v) lug‘at diktant; .
g)saylanma dTAik’LtaInMtI;Y DIKTANT TURLARI mаvzusidа yozgan
Nazorat diktant.
erkin diktant;
KURS ISHI
e) yoddan yozuv (o‘z diktant);
ijodiy diktant
4) Diktantni tekshirish, baholash va tahlil etish. Xulosa
AIldmaibyiyroаthlabrаrro:’yxati
ffn. D. Xalilova
“Himоyagа tаvsiya etilsin” Pedagogika-psixologiya fakulteti dеkаni
dots. T. RASULOV “ ” 2012- yil
Qаrshi – 2012
REJA:
Kirish
Diktant turlari va metodikasi haqida
O‘quvchilar nutqini boyitishda ta’limiy diktantlarning o’rni.
Ta’limiy va tekshirish diktanlarini tahlil qilish usullari
Amaliy topshiriq Xulosa
Adabiyotlar ro’yxati
KIRISH
Mustaqil O’zbekistonning ravnaqi uchun olib borilayotgan iqtisodiy-ijtimoiy, madaniy- ma’naviy sohadagi keng ko’lamli ishlar O’zbekiston Respublikasining “Ta’lim to’g’risida”gi qonun va “kadrlar tayyorlash milliy dasturi” ta’limning barcha bo’g’inlarida ona tili o’qitishni ham tashkiliy ham mazmuniy jihatdan qayta ko’rib chiqishni taqozo etadi.
O’zbekiston Respublikasida “Ta’lim to’g’risida”gi qonunidagi ta’lim sohasidagi davlat siyosatining asosida prinsiplari belgilangan bo’lib, unda ta’lim va tarbiyaning insonparvar, demokratik xarakterda ekanligi, ta’limning uzluksiz va izchilligi, shuningdek, O’rta maxsus kasb hunar ta’limning majburligi, ta’lim tizimining dunyoviy xarakterda ekanligi, davlat ta’lim standartlari asosida ta’lim olishning hamma uchun ochiqligi, ta’lim dasturlarini tanlashga yagona va dasturlangan yondashuv bilimli va iste’dodli rag’batlantirish, ta’lim tizimida davlat va jamoat boshqarilishini uyg’unlashtirish o’z ifodasini topgan.
Maktabda ona tilini o’qitilishi “Ta’lim to’g’risida”gi qoniunda belgilangan ana shu prinsiplarga tayanadi. O’quvchilarni ona tili darslariga mustaqil ijodiy fikrlashga o’rgatish ular ongida ma’naviy-ma’rifiy inqilob hosil qilishga intilish lozim. Shuning uchun yangi dastur va darsliklarda Grammatik qoidalarni yodlatishdan voz kechish, ijodiy tafakkur tarzini shakllantirish, dars va mashg’ulotlarni o’quvchilarning nutqiy malakasini yuzaga keltirishga qaratish maqsad qilib olindi.
Mustaqillikning dastlabki kunlaridanoq mamlakatimizda yosh avlod tarbiyasiga jiddiy katta e’tibor qaratila boshlandi. “Ta’lim to’g’risida’gi Qonun, “Kadrlar tayyorlash milliy dasturi”, “Davlat ta’lim standartlari”ning qabul qilininshi va chop etilishi ushbu jarayonlardagi muhim bosqich hisoblanadi.
Ta’limning quyi bosqichida bolalarni o’qish, yozishga o’rgatish, nutqini o’stirishga, tafakkur qilish faoliyatlarini kengaytirishga alohida e’tibor berish zarur.
Diktant lotincha ,,dicto“ so‘zidan olingan bo‘lib, ,,aytib bermoq“, ,,aytib turmoq“,
,,so‘zlamoq, gapirmoq“ degan ma’nolarni bildiradi. Til ta’limida o‘quvchilarning imlo savodxonligini oshirishda diktantning o‘rni juda muhim. O‘quvchilar diktant yozish jarayonida fonetika, leksikologiya, so‘z yasalishi, morfologiya va sintaksisga oid bilimlarni xotiraga keltirib, amalda qo‘llaydilar. Bundan tashqari, ular yo‘l qo‘ygan xatolar va ularni bartaraf etish uchun o‘qituvchiga ham yordam beradi. O‘quvchilarning mavzularni qay darajada o‘zlashtirganligini aniqlashda ham diktantning roli beqiyosdir.
Diktant dastlab shartli ravishda ikkiga bo‘linadi:
Ta’limiy diktantlar 2.Nazorat diktanti
Do'stlaringiz bilan baham: |