Mutaxassislik

@muallimaboshlangich kanali 

 

  

 

 

 

 

 

 

BOSHLANG`ICH TA`LIM 

MUTAXASSISLIK 

FANLARIDAN 

TESTLAR TO`PLAM 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

@muallimaboshlangich kanali 

Boshlang`ich ta`lim ona tili o`qitish metodikasidan modullar bo`yicha testlari to`plami. 

1. Davlat ta'lim standarti nima? 

 *a) Davlat ta'lim standarti- umumiy o'rta, o'rta maxsus, kasb-hunar va oliy ta'lim 

mazmuniga hamda sifatiga qo'yiladigan talablarni belgilaydi. 

b)Nutq, musiqa, videofilmlardan parchalar, telekadrlar, animatstiya ko'rinishidagi          axborot 

turlari. 

 c)Boshlang`ich umumiy o'rta, o'rta maxsus, kasb-hunar va oliy ta'lim 

mazmuniga hamda sifatiga qo'yiladigan talablarni belgilaydi. 

d)O`z fikrini og`zaki va yozma tarzda bayon qilish. 

2. Ta'lim to'g'risidagi Qonunning 7-moddasida nima deyilgan? 

 *a) Ta'lim to'g'risidagi Qonunning 

7-moddas"Davlat  ta'lim  standartlarini  bajarish  O'zbekiston  Respublikasining  barcha  ta'lim 

muassasalari uchun majburiydir" deyilgan  

b) Ta'lim to'g'risidagi Qonunning 

7-moddas Ta'lim sohasida multimedia vositalari yordamida o'quvchilarga bilim berish 

c)Ta'lim  to'g'risidagi  Qonunning7-moddas  Kompetensiyaviy  yondashuvga  asoslangan  DTS 

loyihasi bo'yicha 

d) Ta'lim to'g'risidagi Qonunning7-moddasKadrlar malakasini oshirish va ularni qayta tayyorlash 

3. Ta'lim to'g'risidagi Qonunning l-moddasi nima haqida?  

*  a)  Ta'lim  to'g'risidagi  Qonunning  1-moddasida  uzluksiz  majburiy  ta'lim  -O'zbekiston 

Respublikasida  majburiy  ta'lim  quyidagilarni  qamrab  olgan  .Umumiy  o'rta  ta'lim,  o'rta  maxsus, 

kasb-hunar ta'limihaqida. 

b ) Ta'lim to'g'risidagi Qonunning 

1-moddas"Davlat  ta'lim  standartlarini  bajarish  O'zbekiston  Respublikasining  barcha  ta'lim 

muassasalari uchun majburiydir" deyilgan  

c)Ta'lim  to'g'risidagi  Qonunning  1-moddasida  Kompetensiyaviy  yondashuvga  asoslangan  DTS 

loyihasi bo'yicha 

d)  Ta'lim  to'g'risidagi  Qonunning  1-moddasidaKadrlar  malakasini  oshirish  va  ularni  qayta 

tayyorlash 

4. O'quv dasturlari deganda nimani tushunasiz? 

*a)  O'quv  dasturlari-o'quv  rejada  belgilangan  fan  hajmining  mavzular  bo'yicha  ketma-ketlikda 

taqsimlanishi. 

b)O`quv rejalarini  tartib bilan berilganligi ,o`yicha taqsimlash. 

c) O`quvchilarga kompetensiyaviy yondashuvlar asosida dasturlar tayyorlash. 

5. Bilim nima? 

 

*a) Bilim – o‘rganilgan ma’lumotlarni eslab qolish va qayta tushuntirib berish; 

 b)  Bilim  -  bu  o'zlashtirib  olinganbilimlar  asosida  amaliy  jihatidan  maqsadga  muvofiq 

harakatlarga tayyorgarlikda ifodalanadigan ongli faoliyat.  

c) Bilim - o'qitiladigan fanlar nomi, hajmi hamda ularning sinflar bo'yicha taqsimoti belgilangan 

me'yoriy hujjat. 

d) Bilim -O`quvchilarga kompetensiyaviy yondashuvlar asosida dasturlar tayyorlash. 

6. Ko'nikma nima?  

*a) Ko'nikma- o‘rganilgan bilimlarni tanish vaziyatlarda qo‘llay olish; 

b)  Ko'nikma  –  bu  o'quv  fanini  bilish  jarayonining  amaliyotda  tasdiqlangan  natijasi  (nazariy 

bilimlar). 

c)  Ko'nikma  -  o'qitiladigan  fanlar  nomi,  hajmi  hamda  ularning  sinflar  bo'yicha  taqsimoti 

belgilangan me'yoriy hujjat. 

d) Ko'nikma -O`quvchilarga kompetensiyaviy yondashuvlar asosida dasturlar tayyorlash. 

7. Malaka nima? 

*a)malaka — o‘rganilgan bilim va shakllangan ko‘nikmalarni notanish vaziyatlarda qo‘llay olish 

va yangi bilimlar hosil qilish; 

b)malaka  —bu  o'quv  fanini  bilish  jarayonining  amaliyotda  tasdiqlangan  natijasi  (nazariy 

bilimlar). 

@muallimaboshlangich kanali 

c)  malaka  -  o'qitiladigan  fanlar  nomi,  hajmi  hamda  ularning  sinflar  bo'yicha  taqsimoti 

belgilangan me'yoriy hujjat. 

d)malaka-  o‘rganilga@PostBot  15c86229457028n  ma’lumotlarni  eslab  qolish  va  qayta 

tushuntirib berish; 

8. kompetensiya nima? 

*a)kompetensiya  —  mavjud  bilim,  ko‘nikma  va  malakalarni  kundalik  faoliyatda  qo‘llay  olish 

qobiliyati. 

b)kompetensiya -- o‘rganilgan bilimlarni tanish vaziyatlarda qo‘llay olish; 

c)kompetensiya   - O`quv rejalarini  tartib bilan berilganligi ,o`yicha taqsimlash. 

d)kompetensiya - O`quvchilarga kompetensiyaviy yondashuvlar asosida dasturlar tayyorlash. 

9. 1-4-sinflarda ona tili fani yillik o‘quv soatlari A1 bosqichda  qancha? 

*a)608 soat 

b) 680soat 

c) 860soat 

d) 176 soat 

10. Baholash tizimi nima? 

 *a)Baholash  tizimi  —  davlat  ta’lim  standarti  bo‘yicha  umumiy  o‘rta  ta’limning  malaka 

talablarini  o‘quvchilar  tomonidan  o‘zlashtirilishi  darajasini  hamda  umumiy  o‘rta  ta’lim 

muassasasining faoliyati samaradorligini aniqlaydigan mezonlar majmuidan iborat. 

b)Baholash tizimi- Umumiy o‘rta ta’limning malaka talablari umumta’lim fanlari bo‘yicha ta’lim 

mazmunining majburiy minimumi va yakuniy maqsadlariga, o‘quv  yuklamalari hajmiga hamda 

ta’lim sifatiga qo‘yiladigan talablardan iborat bo‘lib, u quyidagilardan tashkil topadi. 

c)Baholash  tizimi-  Umumiy  o‘rta  ta’limning  o‘quv  dasturi  (keyingi  o‘rinlarda  — o‘quv  dasturi 

deb ataladi) tayanch o‘quv rejaga muvofiq o‘quv fanlarining sinflar va mavzular bo‘yicha hajmi, 

mazmuni,  o‘rganish  ketma-ketligi  va  shakllantiriladigan  kompetensiyalari  belgilangan  hujjat 

hisoblanadi. 

d)Baholash tizimi- Umumiy o‘rta ta’limning tayanch o‘quv rejasi (keyingi o‘rinlarda — tayanch 

o‘quv  reja  deb  ataladi)  umumiy  o‘rta  ta’lim  muassasalarida  o‘qitiladigan  o‘quv  fanlari  nomi, 

o‘quv  yuklamasining  minimal  hajmi  hamda  ularning  sinflar  bo‘yicha  taqsimoti  belgilangan 

hujjat hisoblanadi. 

11. Kommunikativ kompetensiya nima? 

*a)Kommunikativ  kompetensiya  —  ijtimoiy  vaziyatlarda  ona  tilida  hamda  birorta  xorijiy  tilda 

o‘zaro  muloqotga  kirisha  olishni,  muloqotda  muomala  madaniyatiga  amal  qilishni,  ijtimoiy 

moslashuvchanlikni,  hamkorlikda  jamoada  samarali  ishlay  olish  layoqatlarini  shakllantirishni 

nazarda tutadi. 

b)Kommunikativ  kompetensiya-  mediamanbalardan  zarur  ma’lumotlarni  izlab  topa  olishni, 

saralashni,  qayta  ishlashni,  saqlashni,  ulardan  samarali  foydalana  olishni,  ularning  xavfsizligini 

ta’minlashni, media madaniyatga ega bo‘lish layoqatlarini shakllantirishni nazarda tutadi. 

c)Kommunikativ  kompetensiya-  jamiyatda  bo‘layotgan  voqea,  hodisa  va  jarayonlarga 

daxldorlikni his etish va ularda faol ishtirok etish, o‘zining fuqarolik burch va huquqlarini bilish, 

unga  rioya  qilish,  mehnat  va  fuqarolik  munosabatlarida  muomala  va  huquqiy  madaniyatga  ega 

bo‘lish layoqatlarini shakllantirishni nazarda tutadi. 

d)Kommunikativ kompetensiya- umumiy o‘rta va o‘rta maxsus, kasb-hunar ta’limi muassasalari 

bitiruvchilarining umumta’lim fanlari bo‘yicha majburiy tayyorgarlik darajalarini hamda ta’lim 

muassasalarini bitiruvchilariga nisbatan qo‘yiladigan talablarni belgilab beradi.  

12. Axborotlar bilan ishlash kompetensiyasi nima? 

*a)Axborotlar bilan ishlash kompetensiyasi — mediamanbalardan zarur ma’lumotlarni izlab topa 

olishni,  saralashni,  qayta  ishlashni,  saqlashni,  ulardan  samarali  foydalana  olishni,  ularning 

xavfsizligini ta’minlashni, media madaniyatga ega bo‘lish layoqatlarini shakllantirishni nazarda 

tutadi. 

b)Axborotlar bilan ishlash kompetensiyasi- ijtimoiy vaziyatlarda ona tilida hamda birorta xorijiy 

tilda o‘zaro muloqotga kirisha olishni, muloqotda muomala madaniyatiga amal qilishni, ijtimoiy 

moslashuvchanlikni,  hamkorlikda  jamoada  samarali  ishlay  olish  layoqatlarini  shakllantirishni 

nazarda tutadi. 

@muallimaboshlangich kanali 

 

c)Axborotlar  bilan  ishlash  kompetensiyasi-  O‘zbekiston  Respublikasida  ta’limning  uzluksizligi, 

uzviyligi,  o‘quvchi  shaxsi  va  qiziqishlari  ustuvorligidan  kelib  chiqib,  ularning  yosh 

xususiyatlariga mos ravishda quyidagi tayanch kompetensiyalar shakllantiriladi. 

d)Axborotlar bilan ishlash kompetensiyasi- jamiyatda bo‘layotgan voqea, hodisa va jarayonlarga 

daxldorlikni his etish va ularda faol ishtirok etish, o‘zining fuqarolik burch va huquqlarini bilish, 

unga  rioya  qilish,  mehnat  va  fuqarolik  munosabatlarida  muomala  va  huquqiy  madaniyatga  ega 

bo‘lish layoqatlarini shakllantirishni nazarda tutadi. 

13. O‘zini o‘zi rivojlantirish kompetensiyasi nima? 

*a)O‘zini  o‘zi  rivojlantirish  kompetensiyasi  —  doimiy  ravishda  o‘z-o‘zini  jismoniy,  ma’naviy, 

ruhiy,  intellektual  va  kreativ  rivojlantirish,  kamolotga  intilish,  hayot  davomida  mustaqil  o‘qib-

o‘rganish,  kognitivlik  ko‘nikmalarini  va  hayotiy  tajribani  mustaqil  ravishda  muntazam  oshirib 

borish, o‘z xatti-harakatini muqobil baholash va mustaqil qaror qabul qila olish ko‘nikmalarini 

egallashni nazarda tutadi. 

b)O‘zini o‘zi rivojlantirish kompetensiyasi- ijtimoiy vaziyatlarda ona tilida hamda birorta xorijiy 

tilda o‘zaro muloqotga kirisha olishni, muloqotda muomala madaniyatiga amal qilishni, ijtimoiy 

moslashuvchanlikni,  hamkorlikda  jamoada  samarali  ishlay  olish  layoqatlarini  shakllantirishni 

nazarda tutadi. 

c)O‘zini  o‘zi  rivojlantirish  kompetensiyasi-  mediamanbalardan  zarur  ma’lumotlarni  izlab  topa 

olishni,  saralashni,  qayta  ishlashni,  saqlashni,  ulardan  samarali  foydalana  olishni,  ularning 

xavfsizligini ta’minlashni, media madaniyatga ega bo‘lish layoqatlarini shakllantirishni nazarda 

tutadi. 

d)O‘zini o‘zi rivojlantirish kompetensiyasi- jamiyatda bo‘layotgan voqea, hodisa va jarayonlarga 

daxldorlikni his etish va ularda faol ishtirok etish, o‘zining fuqarolik burch va huquqlarini bilish, 

unga  rioya  qilish,  mehnat  va  fuqarolik  munosabatlarida  muomala  va  huquqiy  madaniyatga  ega 

bo‘lish layoqatlarini shakllantirishni nazarda tutadi. 

14. Ijtimoiy faol fuqarolik kompetensiyasi  nima? 

*a)Ijtimoiy  faol  fuqarolik  kompetensiyasi  —  jamiyatda  bo‘layotgan  voqea,  hodisa  va 

jarayonlarga  daxldorlikni  his  etish  va  ularda  faol  ishtirok  etish,  o‘zining  fuqarolik  burch  va 

huquqlarini bilish, unga rioya qilish, mehnat va fuqarolik munosabatlarida muomala va huquqiy 

madaniyatga ega bo‘lish layoqatlarini shakllantirishni nazarda tutadi. 

b)Ijtimoiy  faol  fuqarolik  kompetensiyasi  —  mediamanbalardan  zarur  ma’lumotlarni  izlab  topa 

olishni,  saralashni,  qayta  ishlashni,  saqlashni,  ulardan  samarali  foydalana  olishni,  ularning 

xavfsizligini ta’minlashni, media madaniyatga ega bo‘lish layoqatlarini shakllantirishni nazarda 

tutadi. 

c)Ijtimoiy  faol  fuqarolik  kompetensiyasi  —  doimiy  ravishda  o‘z-o‘zini  jismoniy,  ma’naviy, 

ruhiy,  intellektual  va  kreativ  rivojlantirish,  kamolotga  intilish,  hayot  davomida  mustaqil  o‘qib-

o‘rganish,  kognitivlik  ko‘nikmalarini  va  hayotiy  tajribani  mustaqil  ravishda  muntazam  oshirib 

borish, o‘z xatti-harakatini muqobil baholash va mustaqil qaror qabul qila olish ko‘nikmalarini 

egallashni nazarda tutadi. 

d)Ijtimoiy  faol  fuqarolik  kompetensiyasi  —  aniq  hisob-kitoblarga  asoslangan  holda  shaxsiy, 

oilaviy, kasbiy  va iqtisodiy rejalarni tuza olish, kundalik faoliyatda turli diagramma, chizma va 

modellarni o‘qiy olish, inson mehnatini yengillashtiradigan, mehnat unumdorligini oshiradigan, 

qulay shart-sharoitga olib keladigan fan va texnika yangiliklaridan foydalana olish layoqatlarini 

shakllantirishni nazarda tutadi. 

15. Milliy va umummadaniy kompetensiya nima? 

*a)Milliy va umummadaniy kompetensiya — vatanga sadoqatli, insonlarga mehr-oqibatli hamda 

umuminsoniy  va  milliy  qadriyatlarga  e’tiqodli  bo‘lish,  badiiy  va  san’at  asarlarini  tushunish, 

orasta  kiyinish,  madaniy  qoidalarga  va  sog‘lom  turmush  tarziga  amal  qilish  layoqatlarini 

shakllantirishni nazarda tutadi. 

b)Milliy  va  umummadaniy  kompetensiya  —  aniq  hisob-kitoblarga  asoslangan  holda  shaxsiy, 

oilaviy, kasbiy  va iqtisodiy rejalarni tuza olish, kundalik faoliyatda turli diagramma, chizma va 

modellarni o‘qiy olish, inson mehnatini yengillashtiradigan, mehnat unumdorligini oshiradigan, 

@muallimaboshlangich kanali 

qulay shart-sharoitga olib keladigan fan va texnika yangiliklaridan foydalana olish layoqatlarini 

shakllantirishni nazarda tutadi. 

c)Milliy  va  umummadaniy  kompetensiya  —  doimiy  ravishda  o‘z-o‘zini  jismoniy,  ma’naviy, 

ruhiy,  intellektual  va  kreativ  rivojlantirish,  kamolotga  intilish,  hayot  davomida  mustaqil  o‘qib-

o‘rganish,  kognitivlik  ko‘nikmalarini  va  hayotiy  tajribani  mustaqil  ravishda  muntazam  oshirib 

borish, o‘z xatti-harakatini muqobil baholash va mustaqil qaror qabul qila olish ko‘nikmalarini 

egallashni nazarda tutadi. 

d)Milliy  va  umummadaniy  kompetensiya  —  mediamanbalardan  zarur  ma’lumotlarni  izlab topa 

olishni,  saralashni,  qayta  ishlashni,  saqlashni,  ulardan  samarali  foydalana  olishni,  ularning 

xavfsizligini ta’minlashni, media madaniyatga ega bo‘lish layoqatlarini shakllantirishni nazarda 

tutadi. 

16. Tayanch o'quv reja nima? 

*  a)  Tayanch  o'quv  reja  -  o'qitiladigan  fanlar  nomi,  hajmi  hamda  ularning  sinflar  bo'yicha 

taqsimoti belgilangan me'yoriy hujjat. 

b)Tayanch o'quv reja- ongning oliy darajasi, faoliyatning yuqori murakkab turi. 

c)Tayanch o'quv reja-o'qitiladigan fanlar nomi kuzatish, o'rganish, ijod jarayoni. 

d) Tayanch o'quv reja- 

o'qitiladigan fanlar nomi kuzatish mexnatning turi, maxsus va oliy 

shakli. 

17. Ona tili fanini o‘qitishning asosiy maqsadi nima? 

*a)Ona tili fanini o‘qitishning asosiy maqsadi — o‘z fikrini og‘zaki va yozma tarzda to‘g‘ri va 

ravon bayon qiladigan, kitobxonlik madaniyati shakllangan, mustaqil va ijodiy fikrlay oladigan, 

o‘zgalar  fikrini  anglaydigan  —  muloqot  va  nutq  madaniyati  rivojlangan  shaxsni  kamol 

toptirishdan iborat. 

b)Ona  tili  fanini  o‘qitishning  asosiy  maqsadi  —  o‘quvchilarda  grammatikaga  oid 

o‘zlashtiriladigan  bilimlarni  (fonetika,  leksikologiya,  so‘zning  tarkibi,  so‘z  yasalishi, 

morfologiya,  sintaksis,  yozuv  va  imlo,  tinish  belgilari,  nutq  uslublari,  stilistikaga  oid 

tushunchalarni) rivojlantirish; 

c)Ona  tili  fanini  o‘qitishning  asosiy  maqsadi  —  ona  tilining  keng  imkoniyatlaridan  unumli 

foydalangan  holda  to‘g‘ri  va  ravon  bayon  eta  olishni  rivojlantirishga  qaratilgan  lingvistik 

kompetensiyalarni shakllantirishdan iborat. 

d)Ona  tili  fanini  o‘qitishning  asosiy  maqsadi  —  mediamanbalardan  zarur  ma’lumotlarni  izlab 

topa  olishni,  saralashni,  qayta  ishlashni,  saqlashni,  ulardan  samarali  foydalana  olishni,  ularning 

xavfsizligini ta’minlashni, media madaniyatga ega bo‘lish layoqatlarini shakllantirishni nazarda 

tutadi. 

18.  2-sinf  "Ona  tili"  faniga  metodik  qo'llanmada  nechta  dars  uchun  multimediali 

ilovalar tayyorlangan? 

* a) 28 ta 

 

b) 26   

c)24 

 

d) 20 

19. 2-sinf "Ona tili" darsligining multimediali ilovasi nechta animatsiyatashkil etadi?  

*a) 21 ta  

b)  11 ta  

c) 31 ta  

d) 33 ta 

20. So’zlarni leksik-grammatik turkumlarga ajratishda qanday belgiga asoslanadi? 

*a)Morfologik va sintaktik hususiyatiga 

b)Grafik hususiyatiga 

c)Fonetik hususiyatiga 

 

 

 

 

d)Grammatik hususiyatiga 

21. Yozuv malakasi qanday hosil qilinadi?  

*a)  Yozuv  malakasi  ta`lim  berish,  ko`nikmani  shakllantirish  va  shu  asosda  qatormashqlarni 

bajarish asosida hosil qilinadi; 

@muallimaboshlangich kanali 

b)  Yozuv  malakasi  bu  biz  faoliyatimiz  natijalari  bo'yicha  va/yoki  qo'lga  kiritish  jarayonida 

erishishni xohlayotgan narsaning ifodasidir. 

c) Yozuv malakasi o`quvchilarga kompetensiyaviy yondashuvlar asosida dasturlar tayyorlash. 

d) Yozuv malakasi ta`lim beruvchi, o`rganuvchi,tekshiruvchi va tekshiruvchi mashqlar 

22. Yozuv darslarida qanday mashqlar bajariladi?  

*a) Ta`lim beruvchi, o`rganuvchi,tekshiruvchi va tekshiruvchi mashqlar; 

 b) Chiroyli yozish, tekshirish, tahlil qilish; 

 c)  Ta`limning predmetiga ko`ra ta`limning davri va bosqichiga ko`ra;  

d)darsda yangi mavzu o`tilishi va o'tilmasliiga ko`ra; 

23. Yozuvga o'rgatishda o'quvchilarning qanday sezgilarini ishga solish lozim?  

*a) Ko`ruv, eshituv, qo'l harakati sezgilari;  

b)Ko`rsatish, tekshitish, bajarish; 

c) Chiroyli yozish, tekshirish, tahlil qilish; 

d)Ta`lim beruvchi, o`rganuvchi; 

24. Savod o`rgatish jarayonidagi darslar qaysi belgilarga ko`ra farqlanadi?  

*a)  Ta`limning  predmetiga  ko`ra  ta`limning  davri  va  bosqichiga  ko`ra,  darsda  yangi  mavzu 

o`tilishi va o'tilmasligiga ko`ra; 

b) savod o`rgatish va nutq o`stirish davriga ko`ra; 

c) )analitik-sintetik tovush metodi bilan davriga ko`ra; 

d)hikoya metodi bilan, suhbat metodi bilan o'tilmasligiga ko`ra 

25.  O'zbekiston  Respublikasi  Oliy  Majlisining  qaroriga  binoan  qachon  "Lotin  yozuviga 

asoslangan o'zbek alifbosini joriy etish to'g'risida"gi qonun qabul qilindi. 

a)  *1993-yil 2-sentyabrda;  

b)  b) 1993-yil 5-sentyabrda;  

c)  c) 1993-yil 2-mayda; 

d)   d) 1993-yil 5-oktabrda;  

26. Qachon bu qonunga o'zgartirishlar kiritildi?  

*a) 1995-yil 6-mayda;  

b) 1995-yil 9-mayda;  

c) 1995-yil 6-iyunda;  

d) 1995-yil 9-aprelda  

27.3-4-sinfda savod o>gatish darsining nechi daqiqasini husnixatga ajratadi? 

 *a) 5-8 daqiqasini;  

 b) 8-10 daqiqasini; 

 c) 5-6 daqiqasini;  

 d) 8-12 daqiqasini; 

28. Qachondan boshlab o'quvchilar bir chiziqli daftarga yozish malakasi hosil qilinadi?  

 *a) 2-sinfda o'quv yilining 2-yarim yilligidan;  

b) 3-sinfda o'quv yilining 1-yarim yilligidan;  

c) 1-sinfda o'quv yilining 2-yarim yilligidan;  

d) 3-sinfda o'quv yilining 2-yarim yilligidan;  

29. Bir chiziqli daftarga yozishda, kichik harflar va bosh harflar necha mm balandlikda yozilishi 

kerak? 

* a) Kichik harflarni 4 mm balandlikda, bosh harflarni 8mm balandlikda yozish 

malakasi hosil qilinadi?  

a) Kichik harflarni 4 mm balandlikda, bosh harflarni 9mm balandlikda yozish 

malakasi hosil qilinadi?  

a) Kichik harflarni 3 mm balandlikda, bosh harflarni 7mm balandlikda yozish 

malakasi hosil qilinadi?  

a) Kichik harflarni 2 mm balandlikda, bosh harflarni 6mm balandlikda yozish 

malakasi hosil qilinadi?  

30. 1-sinfda yozuvga o`rgatishning necha uslubi mavjud?  

*a) 8ta; b) 7 ta; c) 5 ta d) 6 ta  

31.Husnixat darslarida sinfda yorug`ik qaysi tomondan tushishi kerak?  

@muallimaboshlangich kanali 

a)  *Chap tomondan; 

b)   O`ng tomondan ;  

c)  Yuqori tomondan  ; 

d)  Past tomondan  ; 

 32.Yozuv darslarida tasavvur orqali yozish nima?   

a)  *Tasavvur qilish orqali havoda harflarning shaklini yozdirib mashq qildiriladi;  

b)  Rasmlar orqali yozdirib mashq qildirish;  

c)  O`qish  orqali havoda harflarning shaklini yozdirib mashq qildiriladi;  

d)  Mashqlar   orqali havoda harflarning shaklini yozdirib mashq qildiriladi;  

33. Yozuv darslarida sanoq-ohang usuli nima?  

*a) O'qituvchi harf va uning unsurlarini sanash orqali yozdirib tushuntiradi; 

a) O'qituvchi tarqatmalar va uning unsurlarini sanash orqali yozdirib tushuntiradi; 

a) O'qituvchi  unsurlarini sanash orqali yozdirib tushuntiradi; 

a) O'qituvchi harf va uning tovushlarini sanash orqali yozdirib tushuntiradi; 

 34. Yozuv darslarida namunaga qarab yozish nima? 

 *a) Harflarning shaklini namuna qilib ko'rsatish va yozdirishdir; 

 b) Harflarning o`qib berish,  ko'rsatish va yozdirishdir 

c) ) O'qituvchi  unsurlarini sanash orqali yozdirib tushuntiradi; 

d) O'qituvchi harf va uning tovushlarini sanash orqali yozdirib tushuntiradi; 

35. Yozuv darslarida nusxa ko'chirish nima? 

 *a)  Nusxa  ko'chirish  -o'quvchi  B  harfini  yozishda  xatoga  yo'l  qo'yayotgan  bo'lsa,  o'qituvchi 

ularni nuqtalar bilan ifodalab, daftarga qalamda yozib ko'rsatadi; 

b) Nusxa ko'chirish O'qituvchi harf va uning unsurlarini sanash orqali yozdirib tushuntiradi; 

 c) Nusxa ko'chirish –Harflarning shaklini namuna qilib ko'rsatish va yozdirishdir; 

d) Nusxa ko'chirish -O'qituvchi harf va uning tovushlarini sanash orqali yozdirib tushuntiradi; 

36. Gap ustida ishlashda undan qanday foydalanish ko’nikmasi hosil qilinishi kerak? 

*a)ongli foydalanish 

 

 

 

   b)tez foydalanish 

c)yozma  foydalanish 

 

 

 

 

d)surunkali foydalanish 

37.  Boshlang'ich  sinflarda  insho  ta’lili  va  xatolar  ustida  ishlash  uchun  qancha  daqiqa  vaqt 

ajratiladi? 

a)* 15-20 daqiqa 

b)16-18 daqiqa 

c)  16-18 daqiqa 

   d) 18-20 daqiqa 

38. Insho yozish uchun 2-sinfda qancha vaqt zarur bo'ladi? 

 *a) 1 dars  

b) 40 minut  

c) 30 minut  

d) 35minut 

39. Gap ustida ishlashda so’zlarni qanday qo’llash ko’nikmasi o’stiriladi? 

*a)Aniq qo’llash ko’nikmasi 

 

 

 

b)To’g’ri yozib qo’llash ko’nikmasi 

c)Tahlil qilib qo’llash ko’nikmasi   

 

d)So’zlab berish ko’nikma-si 

. 40. 2-sinf o'quvchilariga bayon yozdirishda qanday maqsadlarga erishish ko'zda tutiladi?  

*a)Asosiy  fikr  kim  yoki  nima  haqida  borayotganligini  bilish;Bayondan  bir  so'zni  takror 

ishlatavermay  uning  sinonimlaridan  foydalanishni  o'rgatish;Yozma  nutqni  o'stirish;Imlo 

xatolarni tuzatish. 

b) Bayon o'qib berilgan namunaviy matn mazmunini ma'lum tayyorgarlikdan so'ng yozma qayta 

hikoyalashdir. 

c) Bayon o`qib berilgan matnlarni bajarish. 

 d) Yozma nutqni o'stirish;Imlo xatolarni tuzatish.