1. Pedagogik mahoratning mazmunida o'zaro bog'liq bo'lgan asosiy qismlarni ajrating. A

B) pedagogning mimikasi va pantomimikasi.
C) o'qituvchining tarbiyalash uslubi va mahorati.
D) o'qituvchining nutq malakalari.


10. Didaktik qobiliyatga berilgan to'g'ri ta'rifni toping.
A) qisqa daqiqalarda auditoriya (sinf) holatini idrok qila olish fazilati.
B) oson yo'l bilan murakkab bilimlarni o'quvchilarga tushuntira olish.
C) barcha fanlar yuzasidan muayyan bilimga ega bo'lishlik.
D) sinf guruhini uyushtirish va boshqarish iste'dodi.


11. Pedagogik ta'sir ko'rsatishda talab qanday vazifani bajaradi ?.
A) Tarbiyalanuvchilarni foydali faoliyatga undaydi.
B) Tarbiyalanuvchilarda o'ziga nisbatan mas'uliyat va talabchanlikni rivojlantiradi.
C) O'quvchilarning malaka, ko'nikma va qobiliyatlarini shakllantirish.
D) O'z xulq-atvorini boshqarishga o'rgatadi.


12. «Pedagogik mahorat i» fanining maqsadi:
A) talabalarda pedagogik jarayonni mustaqil yuqori saviyada tashkil etish va o'z faoliyatida eng yuqori samaradorlikka erishish malakalarini shakllantirish.
B) pedagogik takt va pedagogik texnikaning oqilona foydalanishni shakllantirish.
C) bo'lajak pedagoglarni kasbiy faoliyatga tayyorlash.
D) nutq malakalarini tarkib toptirish.


13. Pantomimika bu …
A) Yuz muskullari orqali fikrni ifodalash.
B) Yuz ifodasi va harakatlari.
C) Gavda, qo'l, va oyoqlarning harakati orqali fikrni ifodalash.
D) Oyoqlar holati, harakati .


14. Pedagog mehnatini ilmiy tashkil etish tamoyillarini belgilang.
A) Rejalashtirish, tashkil etish, boshqarish, nazorat qilish.
B) Rejalashtirish, tashkil etish, boshqarish.
C) Nazorat qilish, boshqarish, tashkil etish.
D) Rejalashtiri E sh, boshqarish, nazorat qilish.