Shoh Nu’mon Navdarning maktubi orqali olti oydan buy on bedarak ketgan Suhaylning Jobir qo’lida asir tushib qolganligini gumon qiladi.
Shoh Nu’monga shahzoda Suhaylning a sir tushib qolganligi haqidagi xabami Jobirning qo’lidan qochib qutulgan navkarlari yetkazadi.
Mehr Suhaylning bog‘dagi chohga tashlanganini bilgach, kanizaklariga chohni toptiradi va chohga sochlarini arqon o‘rnida tashlab Suhaylni qutqaradi.
Shoh Navdar Nu’monga yozgan maktubida Mehrning ham, Suhaylning ham Jobirga asir tushib qolganligi haqida yozadi.
... kип tug‘adi, olam yorug’ bo‘ladi,
U yorug‘ligini hammaga yetkazadi, o’z-o’zicha yo ‘qolmaydi.
Mening ham qoidam (odatim) shunday, o‘zim yo ‘qolmayman,
Fe’lim va muomalam barcha xalq uchun birdekdir.
Tuqqan kип (chiqqan kип) yaxshi yoki yomon demaydi,
Barchaga birdek nur sochadi, о ‘zi kamaymaydi.
Yusuf Xos Hojibning “Qutadg‘u bilig” dostonida qaysi ramziy qahramon o‘z sifatlarini ana shu tarzda, ya’ni kun (quyosh)ning xususiyatlariga qiyoslagan holda ifodalab bergan?
adolat ramzi bo’lgan adabiy qahramon
qanoat (ofiyat) ramzi bo’lgan adabiy qahramon
davlat ramzi bo’lgan adabiy qahramon
aql va zakovat ramzi bo‘lgan adabiy qahramon
15. Abdulla Qodiriy qalamiga mansub “O‘tkan kunlar” romanida Yusufbek hoji Normuhammad qushbegidan qaysi xizmati evaziga jigarbandi Otabekni ozod etishlarini o‘tinadi?
Toshkentda qipchoqlar qirg‘inini uyushtirishda kо’maklashgani
Azizbekka qarshi isyon ko’tarib, uni Normuhammad qushbegiga tutib bergani
Toshkent ahlining qamalga olinishida Normuhammadga kо‘maklashgani
Toshkent xalqidan o’ttiz ikki tanga soliq yig'ishda ko’maklashgani
Q uyidagi chizmaga mos keluvchi ergash gapli qo’shma gapni aniqlang.
Musiqa maktabining vazifasi, deylik, faqat bir asbob chalishni yoki nota savodini o’rgatish degani emas, balki yuksak didli avlodni tarbiyalashdir.
Yosh avlod musiqa va san’atga mehr-muhabbat bilan ulg(aysin, toki ularning qalbida yovuzlikka, yomon o’y-Hkrlarga joy qolmasin.
Maqsadimiz bolalarimiz jahon san ’at olamiga chuqurroq kirib borishi, uning sir-asrorini, buyuk musiqa ijodkorlarining o‘lmas merosini har tomonlama anglab yetishidir.
Yosh avlod yuksak madaniyatli insonlar bo‘lib kamol topsin deb, san ’atning bir qancha turlarini, xususan, musiqa san’atini dars sifatida ta’limga kiritdik.
Qaysi baytda tanosub, tashxis va husni ta’lil she’riy san’atlari qo‘llangan?
Labingdin chun suchuklik qand o’g’urlar,
Solurlar el ani suvg‘a yalang(och.
Sendek menga bir yori jafokor topilmas,
Mendek senga bir zori vafodor topilmas.
Hech kim mendek, ilohi, yoridin ayrilmasun,
Mehribon munis olshal dildoridan ayrilmasun.
Boshimg’a yoqqan g‘am toshi mingdin biricha bo’lmag’ay,
Gardun agar ming Besutun yog’dursa Farhod ustina.
Tarbiyani imkon qadar erta boshlamoq kerak, zero vujudimizni quvvatlantirmoq, fikrimizni nurlantirmoq, axloqimizni go'zallashtirmoq, zehnimizni ravshanlantirmoq go‘zal tarbiya namunasidir.
Ushbu parchadagi fe’l so‘z turkumiga mansub so‘zlar haqidagi to‘g‘ri hukmni aniqlang.
Do'stlaringiz bilan baham: |