2-mavzu: O`qituvchi faoliyatida pedagogik faoliyat pedagogik qobiliyat reja

Oqituvchi pedagogik qobiliyatini rivojisntirish funksiyalari 
“Kadrlar tayyorlash milliy dastuif’da barkamol, erkin fikrlovchi shaxsni 
tarbiyalash hamda komil inson g‘oyasi - milliy va umumbashariy mohiyatga ega 
bo‘lgan, odamzodga xos eng yuksak ma'naviv ezgulikka unday- digan olijanob g'oya 
sifatida ulug‘!angan. Mazkur g‘oyani yosh avlod ongiga singdirishda Oqituvchi 
kadrlarning roli beqiyos. Bu esa ulardan avvaio mukammal kasb qobiliyatiga ega 
bo‘lishni, bilimi, mahorati, ilmiy nazariy va amaliy salohiyatidan oqilona foydalanishni 
taqozo etadi. Pespublikasi birinchi prezidenti I.A.Karimov ta’kidlaganidek: «Biz 
iqtisodiy o ‘nglanish, iqtisodiy tiklanish, iqtisodiy rivojlanishni tna’naviy o'nglash, 
ma’naviy poklanish ma’naviy yuksalish harakatlari bilan tamomila icyg'un bo'lishni» - 
istayotgan bir davrda yashayapmiz. Bu istak esa yoshlar ta’lim-tarbiyasi bilan 
shug‘uilanayotgan kasb egalarini yuksak kasbiy tayyorgarlikka, g‘oyaviy -siyosiy 
e’tiqodga, tashkilotchilik va boshqaruvchilik malakalariga ega boiish lozimligini taqozo 
qilmoqda. Chunonchi, bu hoi ta’lim tizimi va kasb-hunar ta’limi muassasalan 
yangilanayotgan, ta’lim - tarbiyarsing mazmuni, shakli, usullari, vositalari majmuiga, 
o‘quv - tarbiya jarayoniga o‘z- bekona urf - odatlar faol kirib borayotgan bir sharoitda 
yuz bermoqda Bu oczgarishlar har bir Oqituvchini yangicha filcrlashga, sharqona ish 
vuritishga, tadbirkorlikka, ishbilarmonlikka, ma'naviy - ma’rifiy ishlarning faol 
ishtirokchisi bo‘lishga undaydi. Shuning uchun ham bugungi kunda o‘tgan davrdagidan 
ko‘proq pedagogika faiii oldida yangicha fikr yuritadigan o‘qituvchi - tarbiyachini 
tayyorlash, uning kasbiy mahorati va malakasini tako- millashtirish uchun Oqitish va 
tarbiyalashning zamonaviy shakl, us id, vosi- talarini ishlab chiqish juda muhimdir. Biz 
yuqonda ta’tidlaganimizdek, Oqituvchilik kasbini tanlagan har bir yigit va qiz o‘ziga 
shu kasbni sevishi yoki sevmasligi to‘g‘risida savol beradi. Zero masalaning vana bir 

---

I Qobiliyat \ 
ko‘r*atkichlari 
muhim tomoni borki, bu bo‘iajak Oqituvchi pedagogik qobiliyatga egami yoki yo‘qmi 
degan muammo pay’do bo‘ladi. Vaholanki har bir kasb, qobiliyat orqali egallanadi va 
mukammal o'rgamladi. 
Karimov I. A. O'zbekistonmng siyosiy - ijtimoiy va iqlisodiy istiqboiining aaosiv 
tamoyillari. - T.:'’O‘zbckision’\ 1995,47-bet 
Oqituvchining pedagogik qobiliyatini tahlil qilgan N.V. Kuzmii shunday yozadi: 
"Ta ’lim - tarbiyada ro ‘y beradigan ko'pgina kamchiliklar o 'qituvchi o 'z pedagogik 
qobiliyatining amaliy yo ‘nalishlarini yaxs bilmasligi. iste ’dodning o 'qituvchida 
yo‘qligi natijasida ro ‘y beradi Maxsus qobiliyatga ega boigan Oqituvchilar faqat o‘zlari 
egallag, kasbiy yo‘nalishlari bo‘yicha muayyan faoliyat bilan muvaffaqiyatli 
shug‘ullanadilar. 
Biror faoliyatnmg muvaffaqiyatli, mustaqil va mukammal baj rilishini 
ta’minlaydigan noyob qobiliyatlar birikmasi