206-guruh talabasi Abdillayeva Surayyo Ibrohimovna

206-guruh talabasi
Abdillayeva Surayyo Ibrohimovna

Mavzu: Aqliy rivojlanish predmeti faoliyati ilk bolalik davrida yetakchi faoliyat

2022-yil

Mavzu: Aqliy rivojlanish predmeti faoliyati ilk bolalik davrida yetakchi faoliyat
Reja:
- Bolaning rivojlanishiga nima ta'sir qilishini bilib oling
- Ota-onalarga eslatma
- Shaxs rivojlanishining yosh bosqichlari
- Ijtimoiylashuv bosqichlari
- Xarakter qachon boshlanadi?
- Bolalik davrida qo'yilgan birinchi xususiyatlar
- O'z-o'zini hurmat qilishning paydo bo'lishi
Chaqaloq hayotining birinchi yilidan keyin siz ba'zi bir me'yorlarga (ijtimoiy, axloqiy) ishonch bilan bog'lanishingiz mumkin, ammo hech qanday holatda bir zumda bajarilishini talab qilmang.
Bir yoshdan (birinchi yoshdagi inqiroz) hayotning ikki yiligacha ko'plab bolalar itoatsizlikni namoyish etadilar. O'z-o'zini anglash paydo bo'ladi va shu bilan hamdardlik qobiliyati paydo bo'ladi.
Bir yarim yildan ikki yilgacha xatti-harakatlar normalarini o'rganish amalga oshiriladi.
Ikki yildan so'ng siz uni axloqiy me'yorlar bilan faolroq tanishtirishingiz mumkin va uch yildan keyin ularga rioya qilishni talab qilishingiz mumkin.
Endi axloq normalarini assimilyatsiya qilish haqida to'xtalamiz. 3 yoshdan 6 yoshgacha bo'lgan rivojlanish davrini taxminan uch bosqichga bo'lish mumkin. Shunday qilib:
3-4 yil. Hissiy o'zini o'zi boshqarish kuchayadi.
4-5 yosh. Ahloqiy.
5-6 yosh. Bolaning ishbilarmonlik fazilatlari shakllanadi.
Maktabgacha yoshdagi bolalar allaqachon o'zlarining xatti-harakatlari va xatti-harakatlarini (xulq-atvorini), muayyan axloqiy me'yorlarni mustaqil ravishda tushunishga, o'zlarini va atrofdagilarni baholashga qodir. Ular allaqachon ma'lum axloqiy g'oyalarga ega va o'zlarini boshqarishga qodir. Uning tarbiyasida ishtirok etadigan ota-onalar va kattalar bolaning qadr-qimmatini va o'z qadr-qimmatini shakllantirishda katta rol o'ynaydi
bolaning shaxsini shakllantirish jarayonida etakchi rolni ota-onalar egallaydi, ammo tashqaridan ta'sirni e'tiborsiz qoldirmaslik kerak. Shunday qilib, bu:

• 
  Biologik omil - bu irsiyat. Bola ota-onaning temperamentini, odatlarini, iste'dodlarini va afsuski, kasalliklarni meros qilib olishi mumkin.
  
• 
  Ijtimoiy. Bu bola yashaydigan muhit. Nafaqat oila, maktab, do'stlar, balki ommaviy axborot vositalari ham. U televizorda yangiliklarni tomosha qiladi, uyda topadigan gazeta va jurnallarni o'qiydi. Yoshligida u ma'lumotni filtrlashga qodir emas va hamma narsani oddiy deb qabul qiladi. Shuning uchun, bolani salbiy tarkibdan himoya qilish juda qiyin, yomon ekanligini va unga muhtoj emasligini tushuntirishga harakat qilish yaxshiroqdir.
  
• 
  Va ekologik. Iqlim sharoitlari bolaning fiziologik va shaxsiy rivojlanishiga ta'sir qiladi.
  

Rivojlanishning og'ishlarini taniy bilish muhimdir. Bu, masalan, bolaning tashvishida o'zini namoyon qilishi mumkin. Xavotir va qo'rquv ota-onalarni ogohlantirishi kerak.
Shunday qilib, quyidagi bosqichlarni ko'rib chiqing:

• 
  12-19 yosh Yoshlik. Shaxsning shakllanishi va rivojlanishining muhim davri. Shaxsni shakllantirish jarayoni o'zini o'zi belgilash va o'zini hayotda izlash bilan tavsiflanadi. Borliqni qayta ko'rib chiqish va qayta baholash mavjud. Aynan shu segmentda tarbiyadagi xatolar paydo bo'lib, ular o'zlarini salbiy identifikatsiyalashga olib kelishi mumkin: norasmiy hamjamiyatga qo'shilish, alkogolizmga moyillik, giyohvandlik, jamoat tartibi va qonunlarning buzilishi va boshqalar. Butga sig'inish istagi bor. O'smirlar unga o'xshash bo'lishga harakat qilishadi. Agar shaxsni shakllantirish va rivojlantirish jarayoni to'g'ri ketsa, sadoqat, qaror qabul qilishda mustaqillik, hayotiy rol bilan qat'iyatlilik kabi fazilatlar singdiriladi.
  
• 
  20-25 yosh Yoshlik. Bu balog'at yoshining boshlanishi deb ataladi.
  
• 
  26-64. Yetuklik. Shaxsni shakllantirish jarayoni yosh avlodga g'amxo'rlik qilish bilan tavsiflanadi. Agar bolalar bo'lmasa, u odam boshqalarga yordam berishga e'tibor beradi.Aks holda, shaxs yolg'iz va hayotning ma'nosiz bo'lib, o'rta yoshdagi inqirozni boshdan kechiradi. Ushbu bosqichda, qoida tariqasida, inson allaqachon ma'lum bir maqomga erishgan, tajriba va bilimlarni bolalar va nabiralarga o'tkazish zarurati tug'diradi. Garchi u o'zini rivojlantirishda to'xtamasa ham.
  
• 
  65 yoshdan - keksalikka. Shaxsni rivojlantirishning yakuniy bosqichi. Hayotni qayta ko'rib chiqish yana keladi.
  

Shuning uchun, xotirjam va mamnun bo'lish juda muhimdir. Buning uchun siz qadr-qimmat bilan yashashingiz, maqsadlaringizga erishishingiz, o'zingizni anglashingiz kerak, shunda keksalik quvonch keltiradi. Shaxsiyatni rivojlantirish bosqichlarini turli mezonlarga ko'ra ko'rib chiqish mumkin, ammo fa Shaxsni shakllantirishga quyidagilar kiradi:

1. 
   Moslashish. Shaxs tug'ilishdan o'spirin yoshigacha jamiyatda o'rnatilgan normalar va qoidalar, usullar, harakatlarni o'zlashtirmoqda. Moslashadi va taqlid qiladi.
   
2. 
   Shaxsiylashtirish. Davr o'spirinlikdan erta o'spirinlikgacha davom etadi. Inson ajralib turish yo'llarini izlaydi, ijtimoiy xulq-atvor normalarini tanqid qiladi.
   
3. 
   Integratsiya. Qobiliyatlarni eng yaxshi ro'yobga chiqarishga intiladi.
   

Inson o'z kunlarining oxirigacha shaxs sifatida rivojlanadi. Jamiyatda yashab, u o'ziga xos xulq-atvor usullarini belgilaydigan barqaror shaxsiyat xususiyatlarini (xarakterini) egallaydi. Shaxsning umumiy barqaror xususiyatlarini shakllantirish jarayoni chaqaloq hayotining birinchi kunlaridan boshlanadi. Ushbu bosqichda ota-onalar bilan emotsional aloqa bola uchun juda muhimdir, buning natijasida barcha psixologik jarayonlar (bilim, hissiy-irodali) va xususiyatlar (xarakter) rivojlanadi. Shuning uchun, sevgi va muhabbat uning uchun juda muhimdir.
Erta va maktabgacha yoshda bola kattalarni taqlid qilish orqali dunyoni o'rganadi. Shu munosabat bilan xarakter nafaqat tug'ma xususiyatlar asosida, balki o'rganish (o'yin orqali) orqali shakllanadi, so'ngra natijani hissiy jihatdan mustahkamlash (maqtash, tasdiqlash). Bolaning umumiy barqaror shaxsiy xususiyatlarini shakllantirish jarayoni ijtimoiy muhitda o'tishi kerak. Bu asosiy shart.
Asosiy xarakterli xususiyatlar maktabgacha yoshda paydo bo'ladi. Shu sababli, ota-onalarning vazifasi bolaga imkon qadar ochiq, halol, mehribon va adolatli bo'lishdir. Axir, bola o'zlarini tutish modellarini sinab ko'rgan kattalarni nusxa ko'chiradi. Bu mehr-oqibat, ta'sirchanlik, aniqlik, mehnatsevarlik, jamoatchilik va boshqalar. Bu erda siz shaxsning barqaror xususiyatlarini shakllantirish jarayoni chaqaloq uchun ajralmas va hayotiy ahamiyatga ega ekanligini tushunishingiz kerak. Bolaga yordam berish kerak, chunki xarakterning ijobiy xususiyatlari bilan bir qatorda u salbiy xususiyatlarni meros qilib olishi mumkin, masalan, dangasalik, dangasalik, yakkalanish, befarqlik, xudbinlik, befarqlik va boshqalar. Shaxsiyatning umumiy xususiyatlarini shakllantirish jarayoni o'rganish deyiladi. Boshlang'ich maktab yoshida uchraydi. Bu erda shaxsning barqaror xususiyatlarini shakllantirish jarayoni davom etmoqda. Bola yangi xarakter xususiyatlarini egallaydi va ilgari emlanganlarni sozlash mumkin. Bunday holda mashg'ulotlar darajasi va shartlari muhim ahamiyatga ega