8-маъруза гост 12-93 Умумий талаблар ва қоидалар

5-МАЪРУЗА АХБОРОТ КУТУБХОНА МУАССАСАЛАРИНИ БОШҚАРИШДА КАДРЛАР ТАРКИБИ: ШАКЛЛАНТИРИШ, ТАЙЁРЛАШ ВА ҚАЙТА ТАЙЁРЛАШ

• АКТ кафедраси с.ф.б.
• фалсафа доктори (PhD)
• Раҳимова Шахноза Анваровна

Кадрлар стратегияси — бу аввало шахс билан ишлаш концепцияси, ташкилот бизнес-стратегиясининг бир қисми бўлган инсон ресурсини шакллантириш, ундан фойдаланиш ва ривожлантиришдир.

• Кадрлар стратегияси — бу аввало шахс билан ишлаш концепцияси, ташкилот бизнес-стратегиясининг бир қисми бўлган инсон ресурсини шакллантириш, ундан фойдаланиш ва ривожлантиришдир.
• Жамиятнинг динамик ривожланиши турли касб вакилларидан доимий ўз-ўзини ривожлантириб бориш, замонавий техника ва технологияларни билишни, энг сўнгги илмий ишланмалар, кейинги ривожланиш ютуқлари ва тенденциялари билан ишлаш кўникмаларини эгаллаган бўлишини тақозо этади.

"Кадрлар тайёрлаш миллий дастури"га мувофиқ узлуксиз таълим тизими кадрлар тайёрлаш тизимининг асоси, Ўзбекистон Республикаси ижтимоий-иктисодий ривожланишини таъминлайдиган давлат, шахс ва жамиятнинг иқтисодий, ижтимоий, илмий-техник ва маданий эхтиёжларини қондирадиган муҳим соҳадир. Узлуксиз таълим ҳозирги кунда жаҳон муаммоси ҳисобланади.

• "Кадрлар тайёрлаш миллий дастури"га мувофиқ узлуксиз таълим тизими кадрлар тайёрлаш тизимининг асоси, Ўзбекистон Республикаси ижтимоий-иктисодий ривожланишини таъминлайдиган давлат, шахс ва жамиятнинг иқтисодий, ижтимоий, илмий-техник ва маданий эхтиёжларини қондирадиган муҳим соҳадир. Узлуксиз таълим ҳозирги кунда жаҳон муаммоси ҳисобланади.
• У ҳозирда долзарб бўлган узлуксиз таълим олишга бўлган эхтиёжни қондиришга қаратилган бўлиши лозим. У ривожланаётган шахс устунлигига, таълимнинг репродуктив моделидан махсулдорлик, инсонпарварлик, фаолиятлилик хусусиятлари билан характерланади.

Узлуксиз таълимга кўп даражали ахборот-кутубхоначилик таълими таъсир этади. Таълимнинг кўпдаражали тузилмасига ўтиш — бу кутубхона -ахборот кадрларини тайёрлаш тизимини ривожлантиришда сифатли янги босқичдир. Олий маълумот олиш даражаси ва шаклининг турли-туманлиги бу тизимни янада мослашган ва ахборот-кутубхона муассасаларининг кадрларга бўлган эхтиёжларини яхширок, даражада қондира оладиган қилади, узлуксиз таълимга ёрдам беради.

• Узлуксиз таълимга кўп даражали ахборот-кутубхоначилик таълими таъсир этади. Таълимнинг кўпдаражали тузилмасига ўтиш — бу кутубхона -ахборот кадрларини тайёрлаш тизимини ривожлантиришда сифатли янги босқичдир. Олий маълумот олиш даражаси ва шаклининг турли-туманлиги бу тизимни янада мослашган ва ахборот-кутубхона муассасаларининг кадрларга бўлган эхтиёжларини яхширок, даражада қондира оладиган қилади, узлуксиз таълимга ёрдам беради.

• Кутубхоначилик касбининг мутахассислик сифатида тан олинишини 1876 йил билан, яъни дунё бўйича биринчи бӱлиб кутубхоначиларнинг профессионал бирлашмаси – Америка кутубхоначилар ассоциацияси барпо бўлиши билан чамбарчас боғлиқдир.
• Профессионал кутубхоначилик билимларини ўқитиш 1887 йилдан бошлаб, яъни Германияда университет миқёсида кутубхоначилик бўйича кафедранинг, АҚШ да эса биринчи кутубхоначилик мактабларининг очилиши билан бошланган.

• Ўзбекистонда кутубхоначилик таълими ХХ асрнинг 20-йиллари охирларидан киритила бошланди, чунки шу даврга келиб давлатимизнинг қишлоқ районлари учун кадрларни тайёрлаш мақсадида кутубхоначиик курслари очила бошланди.

• Кутубхоначилик ишини ривожланишини юқори малакали мутахассисларсиз тасаввур қилиш мумкин эмас.
• Тарихга назар ташласак 1937 йилда Тошкент кутубхоначилик техникуми ( хозирги Тошкент Маданият коллежи) очилган.
• Шу даврларда кутубхоначилик иши сохасида олий маълумотли мутахассислар билан Республика кутубхоналари Россия ва Украина маданият олий ўқув юрти битирувчилари билан, жумладан мазкур ўқув юртларига ўқишга юборилган Ўзбекистонликлар билан тўлдирилар эди.
• Кутубхончилик таълими сохасида илк ўрта махсус олий ўқув юртлари Тошкент кутубхоначилик техникумидан сўнг Наманган (1964), Қарши (1968) , Нукус (1972), Бухоро (1974), шахарларида очилди.