Qidiruv: Ученик

Методика изучения темы «Как сказать о качественном состоянии предмета?» в 7 классе
- Markaz direktorining 201
Подклучение к
- Doirasida quyidagi ma'lumotlar bilan tanishtiramiz
Социологические проблемы изучения общественного мнения
- Toshkent davlat iqtisodiyot universiteti «sotsiologiya»
Masofadan o’qitish (Дистанционное обучение, Distance learning)
- Animatsion lavhalar yaratish
Социологические проблемы изучения общественного мнения
-
Г.М.Чернобельская «Основы методики обучения химии»
- Nizomiy nomidagi toshkent davlat
М ет оды обучения в соврем енной
- ‘z b e k is t n r espu blik asi o L iy va ‘rta m axsus ta’ L i m vazirlig I
– Филология и обучение языкам (узбекский язык
- O‘zbekiston respublikasi oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi z. M. Bobur nomidagi andijon davlat universiteti

	Технологии разноуровнего и адаптивного обучение «ученик – ученик» План работы 1,15 Mb. 1	o'qib
	Уважаемый ученик 11 класса 31 Kb. 1	o'qib
	Уважаемый ученик 11 класса 31 Kb. 1	o'qib
	Уважаемый ученик 11 класса 17,41 Kb. 1	o'qib
	Технология модульного обучения «учитель-ученик» занимает учащийся, а учитель управляет его учением — мотивирует, организовывает, консультирует, контролирует Реферат 28,06 Kb. 6	o'qib
	Инновационные технологии в начальной школе «ученик-компьютер-учитель», повышается эффективность ученического труда, увеличивается доля творческих работ, расширяется возможность в получении дополнительного образования по предмету в стенах школы Реферат 20,22 Kb. 3	o'qib
	Ученик группы мст соткинов умиджон Xviii веке были позолочены. Ов и великолепие отделки. Бирюзовые стены украшают белые вертикали колонн, скульптуры атлантов поддерживают на своих плечах галереи второго 17,28 Kb. 1	o'qib
	Кейс – метод в формировании универсальных учебных действий при обучении химии и биологии «…каждый ученик в соответствии с талантом и возможностями желает изучить определенную область знаний. При небрежении их желаниями учебный процесс будет неэффективным» 23,2 Kb. 1	o'qib
	Применение метода моделирования на уроках русского языка «Ученик должен знать не только что и как делать, но ещё и почему. Ведь не умея объяснить почему, он всё равно будет многое делать не так, а может, даже совсем не то» Урок 164,93 Kb. 2	o'qib