Al-buxoriy universiteti pedagogika va Psixologiya fakulteti 1-bosqich 1/8-guruh talabasi Tayyorladi: Gilyaboyeva Moxinur Qabul qiluvchi: m toshov Fan: Pedagogika nazariyasi va tarixi

Og‘zaki	Kо‘rgazmali	Amaliy	Kitob bilan ishlash
Videometod
Hikoya Suhbat Tushuntirish Ma’ruza Munozara	Illyustratsiya Demonstratsiya	Mashq Amaliy Laboratoriya Didaktik о‘yin	О‘qish О‘rganish Reja tuzish Konspekt qilish	Kо‘rish, О‘rganish, Nazorat qilish

Asosiy didaktik maqsadlariga kо‘ra ta’lim metodlari tasnifi:

• 
  Yangi bilimlarni egallash metodlari;
  
• 
  Kо‘nikma va malakalarni shakllantirish metodlari;
  
• 
  Bilimlarni amaliyotda qо‘llash metodlari;
  
• 
  Bilim, kо‘nikma va malakalarni mustahkamlash va nazorat qilish metodlari.
  

О‘rgatish metodlari	О‘rganish metodlari
Axboriy-ma’lumotli	Ijro etish (bajarish)
Tushuntirishli	Reproduktiv
Kо‘rgazmali-amaliy	Ijodiy-amaliy
Tushuntirishli-undovchi	Qisman izlanishli
Undovchi	Izlanishli

• 
  О‘quv-bilish faoliyatini tashkil etish va amalga oshirish metodlari.
  
• 
  О‘quv-bilish faoliyatini motivatsiyalash va rag‘batlantirish metodlari.
  
• 
  О‘quv-bilish faoliyatini nazorat va о‘z-о‘zini nazorat qilish metodlari.
  

О‘quv axborotini uzatish va idrok etish manbasiga kо‘ra	О‘quv axborotini uzatish va idrok etish mantig‘iga kо‘ra	О‘quvchilarning mustaqil fikrlash darajasiga kо‘ra	О‘quv ishini boshqarish tavsifi bо‘yicha
Og‘zaki, Kо‘rgazmali, Amaliy	Induktiv, Deduktiv	Reproduktiv. Produktiv: muammoli, muammoli- izlanishli, evristik	О‘qituvchi rahbarligida bajariladigan о‘quv ishi. О‘quvchilarning mustaqil ishlari.

О ‘quv-bilish faoliyatini motivatsiyalash va rag‘batlantirish metodlari

О‘qishga qiziqishni motivatsiyalash metodlari	О‘qishga burch va mas’uliyatni rag‘batlantirish metodlari
Bilish faoliyatini tashkil etishga doir о‘yinlar. О‘quv munozaralar. Vaziyatlarni yaratish.	О‘rganishning shaxsiy va ijtimoiy ahamiyatiga ishonch hosil qilish. Talab qо‘yish. Rag‘batlantirish. Ogohlantirish.

Nazorat va о‘z-о‘zini nazorat qilishning og‘zaki metodlari	Nazorat va о‘z-о‘zini nazorat qilishning yozma metodlari	Nazorat va о‘z-о‘zini nazorat qilishning amaliy metodlari
Individual sо‘rov, ommaviy sо‘rov, dasturlashtirilgan sо‘rov, og‘zaki о‘z-о‘zini nazorat ishi	Yozma nazorat ishi, dasturlashtirilgan yozma ish, yozma о‘z-о‘zini nazorat ishi	Laboratoriya ishi, laboratoriyali о‘z-о‘zini nazorat ishi

О‘rganilayotganlarini о‘zlashtirishga da’vat qilish metodlari	Yangi materialni anglash metodlari	О‘rganilganlarini fikrlashga imkon beruvchi metodlar
Erkin yozish. Klaster. Aqliy hujum. B-B-B chizmasi. Chalkashtirilgan mantiqiy zanjirlar ketma-ketligi. Semantik xususiyatlar tahlili.	Semantik xususiyatlar tahlili. B-B-B chizmasi. О‘qitish bо‘yicha qо‘llanma. Bir-biriga о‘rgatish. Bir-biridan sо‘rash. Ikki qismli kundaliklar. Eng asosiy tushunchalar	Eng asosiy tushunchalar, takrorlash. T-chizma. Konseptual jadval. Venn diagrammasi. Nilufar guli. Besh minutlik esse. О‘n minutlik esse.

6-ilova

Ta’lim metodlarini tanlab olish shartlari

1. 
   Ta’limning umumiy maqsadlari.
   
2. 
   Fanning va о‘rganilayotgan mavzuning mazmuni hamda о‘ziga xosliklari.
   
3. 
   Biror fanni о‘qitish metodikasining о‘ziga xosliklari.
   
4. 
   Materialni о‘rganishga ajratilgan vaqt.
   
5. 
   О‘quv mashg‘ulotining maqsadi, vazifalari va mazmuni.
   
6. 
   О‘quvchilarning yoshi va bilish imkoniyatlari.
   
7. 
   О‘quvchilarning tayyorgarlik darajasi.
   
8. 
   Ta’lim muassasasining moddiy ta’minlanganligi.
   
9. 
   О‘qituvchining nazariy, amaliy va metodik tayyorgarligi, pedagogik mahoratni egallaganlik darajasi.
   

Tarbiya metodlarining asosiy funksiyalari
4-ilova