Andijon davlat universiteti umumiy psixologiya kafedrasi

Yosh davrlar psixologiyasi fanining umumiy masalalari.
Maqsad: Talabalarda dastlabki ustanovkalarni yaratish. O’zini o’zi anglashga. O’zini mukammalshtirishga extiyojni shakllantirish, o’z-o’zini tarbiyalash yo’llari bilan tanishtirish.

Topshiriq:
Quyidagi xukmlarning qaysi biri tabiatning idealistik nuqtai nazardan va qaysi biri materialistik xususda tushuntiradi?
a) yosh davrlar o’zga alohida bir olamdir. U tashqi sabablarga bog’liq emas;
b) yosh davrlarning eng yuqori darajada tashkil topgan materiyaning xususiyatidir;
v) yosh davrlarida o’z-o’zini ko'zatish orqali o’rganish mumkin;
g) davrlar ob’ektiv olamning in’ikosidir.

Topshiriq:
Hozirgi yosh davrlarining predmeti va mazmuni hamda funktsiyasini o’rganish, balki tirik mavjmudotning –organizmning o’zidan va tashqi muhitdan kelayotgan biologik hamda qo’zg’ovchilarga bergan javoblarini o’rganishdan iborat bo’lmog’I lozim.
Ular shartli va shartsiz reflekslarning xususiyati va ularning hosil bo’lish mexanizmi hamda ob’ektiv borliq signallari haqidagi bilimlarni tekshirish va mustaxkamlash.
Zaruriy materiallar: Turli xayotiy faktlarni ifodalagan savol va topshiriqlar:
Odatda unversitetning birinchi kurs kurs talabalariga o’qituvchi birinchi marta auditoriyaga kirib kelganda o’rningizdan turib qarshi oling, ikkinchi soatga kirganda esa o’zjoyingizdan qimirlamang, deb tarbiya beriladi. Shunga qaramasdan tanaffusdan so’ng ma’ruzachi ikkinchi marta xonaga kirib kelganda ham ba’zi talabalar o’rinlaridan turadilar. Vaqt o’tishi bilan bu xodisa yo’qolib bordi. Bu faktning fiziologik asosi nimadan iborat?
O’quvchilar maktabda yurish-turish haqidagi qoidaga muvofiq o’qituvchining “Darsimiz tugadi”, “Ketishingiz mumkin” degan so’zni eshitmagunlaricha o’rinlaridan qimirlamasdan ishlarini davom ettirishlari lozim. Xatto qo’ng’iroq ertaroq chalingan qo’ng’iroq ko’p vaqt o’quvchilarni xarakatlanishga undaydi, natijada ular ishni yig’ishtirib xonadan chiqishga oshiqadilar. Bolalar intizomini mustaxkamlash uchun qaysi jarayonni rivojlantirish kerak.
Topshiriq:
Talabalar ahloqiy mulohazalarining barqarorligini, yosh va individual xususiyatlarini katta yoshdagi kishilar va tengqurlari ishtirok etgan eksperimental sharoitda aniqlash