Baholash mezoni I. Umumiy talablar

Baho 

Talabaning bilim darajasi va malakasiga talablar 

5 

A’lo 

Amaliy,  laboratoriya,  seminar  mashg‘ulotlar  va  mustaqil 

ta’lim  topshiriqlari  bajarishi  hamda  mashg‘ulotlarda  faol 

ishtirok  etadi,  berilgan  topshiriqlarni  mustaqil  fikr  asosida 

to‘g‘ri  bajaradi,  javoblarni  izohlab  ularning  amaliy 

ahamiyatini  anglay  oladi,  topshiriqlarni  bajarishda  ijodiy 

yondoshadi va ijodiy fikrlay oladi, o‘z fikrini to‘la ifodalay 

oladi,  laboratoriya  mashg‘ulotlarini  o‘z  vaqtida  bajarib 

topshiradi,  mustaqil  ta’lim  mavzularini  to‘liq  o‘zlashtiradi, 

talaba  mustaqil  xulosa  va  qaror  qabul  qiladi,  mustaqil 

mushohada  yuritadi,  olgan  bilimini  amalda  qo‘llay  oladi, 

fanning  (mavzuning)  mohiyatini  tushunda,  biladi,  ifodalay 

oladi, aytib beradi hamda fan (mavzu) bo‘yicha tasavvurga 

ega deb topilganda. 

4 

Yaxshi 

Amaliy,  laboratoriya,  seminar  mashg‘ulotlar  va  mustaqil 

ta’lim  topshiriqlari  bajarishi  hamda  mashg‘ulotlarda  faol 

ishtirok  etadi,  berilgan  topshiriq  va  mashqlarni  to‘g‘ri 

bajaradi,  javoblarni  izohlay  oladi,  fikrini  mustaqil  ifodalay 

oladi,  topshiriq  mohiyatini  to‘la  tushunadi,  laboratoriya 

---

mashg‘ulotlarini  o‘z  vaqtida  bajarib  topshiradi,  mustaqil 

ta’lim  mavzularini  70%dan  90%gacha  o‘zlashtiradi,  talaba 

mustaqil mushohada yuritadi, olgan bilimini amalda qullay 

oladi,  fanning  (mavzuning)  mohiyatini  tushunadi,  biladi, 

ifodalay  oladi,  aytib  beradi  hamda  fan  (mavzu)  bo‘yicha 

tasavvurga ega deb topilganda. 

3 

Qoniqarli 

Amaliy,  laboratoriya,  seminar  mashg‘ulotlar  va  mustaqil 

ta’lim  topshiriqlari  bajarishi  hamda  mashg‘ulotlarda 

ishtirok  etib  topshiriqlarni  o‘qituvchi  yordamida  to‘g‘ri 

bajaradi,  yechimlardan  olingan  javoblarni  mohiyatini 

tushunadi,  masalani  yechish  jarayonini  tushuntira  oladi, 

mustaqil  berilgan  laboratoriya  mashg‘ulotlarini  60%  yoki 

70%  o‘z  vaqtida  bajaradi,  mustaqil  ta’limni  qisman 

o‘zlashtiradi,  talaba  olgan  bilimini  amalda  qo‘llay  oladi, 

fanning  (mavzuning)  mohiyatini tushunadi, biladi, ifodalay 

oladi, aytib beradi hamda fan (mavzu) bo‘yicha tasavvurga 

ega deb topilganda. 

2 

Qoniqarsiz 

Amaliy,  laboratoriya,  seminar  mashg‘ulotlar  va  mustaqil 

ta’lim  topshiriqlari  bajarishi  hamda  mashg‘ulotlardagi 

topshiriqlarning shartini to‘g‘ri tushunib ularni to‘liq bajara 

olmaydi, topshiriqlarni ba’zilari to‘g‘risida aniq tasavvurga 

ega  bo‘lmaydi,  o‘qituvchi  ko‘magida  ham  topshiriqlarni 

bajarishga  qiynaladi,  nazariy  va  amaliy  bilimlarini  bog‘lay 

olmaydi,  laboratoriya  mashg‘ulotlarini  o‘z  vaqtida 

bajarmaydi  va  topshira  olmaydi,  mustaqil  ta’limni 

o‘zlashtirmaydi,  talaba  fan  dasturini  o‘zlashtirmagan, 

fanning  (mavzuning)  mohiyatini  tushunmaydi  hamda  fan 

(mavzu) bo‘yicha tasavvurga ega emas deb topilganda. 

 

Talabani oraliq nazorat turi bo‘yicha baholashda, uning o‘quv mashg‘ulotlari 

davomida olgan baholari inobatga olinadi. 

Talabalar  bilimni  baholash  5  baholik  tizimda  amalga  oshiriladi.  Oraliq 

nazorat  turini  o‘tkazish  va  mazkur  nazorat  turi  bo‘yicha  talabaning  bilimini 

baholash  tegishli  fan  bo‘yicha  o‘quv  mashg‘ulotlarini  olib  borgan  professor-

o‘qituvchi tomonidan amalga oshiriladi. 

Talaba  tegishli  fan  bo‘yicha  yakuniy  nazorat  turi  o‘tkaziladigan  muddatga 

qadar oraliq nazorat turini topshirgan bo‘lishi shart. 

Oraliq nazorat turini topshirmagan, shuningdek ushbu nazorat turi bo‘yicha 

“2” (qoniqarsiz) baho bilan baholangan talaba yakuniy nazorat turiga kiritilmaydi. 

---

Oraliq  (yozma,  og‘zaki)  nazoratda  talaba  bilimini  baholashda  quyidagi 

talablar qo‘yiladi: