Bolaning maktabda о‘qishga aqliy tayyorligi. Maktabga aqliy tayyorlikning muxim tarkibiy qismi maktabga о‘qishga kirayotgan bolada atrof, dunyo xaqida yetarlicha keng bilish boyligining mavjud bо‘lishidir

Bolalarning matematik tushunchalarini muvaffakiyatli о‘zlashtirishi, ularning idrokini, ya’ni sensor tuygularini ustirish bilan bevosita bog‘liqdir. Matematik tasavvurlarni shakllantirish yuzasidan olib boriladigan ishning asosiy shakli – mashg‘ulotdir.

Mashg‘ulotlarda va kundalik xayotda didaktik uyinlardan xamda uyin-mashklardan keng foydlaniladi. Mashg‘ulotlardan tashkari vaktlarda uyinlar tashkil kilib, bolalarning matematik tasavvurlari mustaxkamlanadi, chukurlashtiriladi va kengaytiriladi. Bir kancha xollarda, masalan, joyni bilish kо‘nikmasini rivojlantirish yuzasidan olib boriladigan ishlarda uyinlar asosiy о‘quv vazifasini о’taydi.

Математик тушунчалар

Геометрик шакллар
Фазовий тасаввурлар
катталик
Микдор ва сон
Вакт хакидаги тасаввурлар
Matematik tushunchalar
Математик тушунчалар
Геометрик шакллар
Фазовий тасаввурлар
катталик
Микдор ва сон
Вакт хакидаги тасаввурлар
Matematik tushunchalar
Geometrik shakllar
Fazoviy tasavvurlar
kattalik
Miqdor va son
Vaqt xaqidagi tasavvurlar