Darsliklari uning

 
80 
Xulosa.
SHuni aytish kerakki, o`qish darslari boshlang`ich ta`lim tizimida 
keng va chuqur olib borilishi kerak. Sababi, bu fan o`quvchilarning 
nutqini o`stirishga va tafakkur doirasini kengayishi-yu nutq boyligiga 
hizmat qiladi. Shu sababli ham ushbu fan boshlang`ich sinflarda to`rt 
yoki besh soat haftada kiritiladi. O`quvchilarning yosh doirasiga qarab, 
haftalarga dars bo`linadi. 
Sinf jamoasiga o`qish darsini o`tish biroz qulayroq.Chunki 
o`quvchiar bu fanga juda qiziqadi.Ertaklar o`qib berilganda ma`noli 
tinglab o`tiradi.Ertak tugagach, so`zlab berishga shoshiladi. 
Darslikning «ertaklar-yaxshilikka yetaklar» bo`limida bir qator 
ertaklar berilgan bo`lib, turli mavzulardan hikoya qiladi. Ayrim 
ertaklarda rasmlar tasvirlangan bo`lib, shunday ertaklar o`tilganda 
o`quvchilarning yodida ertak qahramonlari ham voqealar ham 
qolganiga guvoh bo`lasiz. 
Demak darslikni yaratish davomida ko`proq ko`rgazmalilikdan 
foydaanish yaxshi natijalarni berar ekan. 
Shuningdek darslikdagi ayrim mavzularni Davlat ta`lim 
standartida ko`rsatilmasligi darslikning biroz talab darajasida emasligini 
ko`rsatadi. 
Demak darsliklarni keng o`rganish,har tamonlama tashkil qilish 
zarur ekanligini unutmaslik kerak. Darsliklarimizni har tamonlama 
mukammallashtirilgan tarizda yaratish, faqat ma’naviy jihatdangina boy 
bo`lib qolmay, darsliklarning ko`rinish jihati va rasmlar ko`rinishiga 
ham alohida e’tibor berish kerakligini unutmaslik kerak.Shuningdek, 

---

 
81 
darsliklardan berilgan ertak, she`rlar va rivoyatlarning har bir 
bo`limlarga mos bo`lishiga e`tiborni qaratishimiz kerak. Darsliklarning 
Davlat ta`lim standarti talablariga javob berishi eng maqsadga muvofiq 
holdir. 
Demak, darsliklarimiz ustida ko`proq ishlash, davlat ta`lim 
standarti talablariga mos va hos ravishda qayta tayyorlanadigan 
nashriga mukammal yaratish juda muhimdir.