Для практического занятия №1

Назовите видных педагогов разных стран и времен. Охарактеризуйте, в чем состоят их заслуги перед человечеством.

Учителя, педагоги, наставники... Сколько еще синонимов можно подобрать, чтобы рассказать о людях, которые так много сделали для детей, для школы, для начальной и средней ступеней образования? Отечественные педагоги признаны одними из лучших в мировой практике. Их разработки, методы и теории воспитания и образования до настоящего момента остаются в числе используемых и уважаемых. Педагогические системы Выготского, Макаренко, Ушинского и других нельзя считать частями «педагогического пантеона», в них можно найти идеи для решения проблем, стоящих перед современностью. Константина Ушинского называют основоположником русской научной педагогики. Ушинский один из первых решил уделять первостепенное внимание именно задачами нравственного просвещения и воспитания обучающихся..
Имя Льва Выготского знакомо всем педагогам, психологам,культурологам и лингвистам. Этот известный русский психолог связал две отрасли науки- психологию и педагогику, на десятилетия опередив свое время.
Антон Макаренко утверждал, что личность не является таковой от рождения,это качество –«опыт быть личностью», надо воспитывать и воспитывать в коллективе. Каждый человек-каждый элемент образовательной системы - должен иметь свои права и стоять
на активной позиции. Ян Амос Коменский чешиский педагог- гуманист,писател,общественный деятел,епископ Чешскобратской церкви.Он написал десятки учебников для шлолы,свыше 260 педагогическихпроизведений.

4. 
   Объясните, что объясняет возрастание роли педагога в современном обществе?
   

. Педагог выполняет роль «двигателя» в обществе ,катализатора обшественного прогресса . Воспитывая молодое поколение , он в значительной мере способствует формированию людей,владеющих новой и прогрессивной производственной технологией , быстро схватывающих все передовое в разносторонней жизни обшества .Главная задача сегодняшнего дня — воспитание молодого поколения, а именно: культурного, креативного, мотивированного. Именно педагог принимает в этом процессе активное участие. Для выполнения этой задачи к современному педагогу предъявляются высокие требования, а именно:
— он должен иметь прекрасное образование,
— быть эрудированным,
— быть культурным,
— постоянно повышать свой профессиональный и интеллектуальный уровень,
— одновременно обладать высоконравственными качествами, как: доброжелательность, честность, позитивное отношение к жизни, интеллигентность, чувство искреннего сопереживания.
Только такому педагогу, я бы сказала, учителю нового поколения, по силам выполнить поставленную задачу. Роль учителя в современном обществе громадна. Ведь это даже не профессия, а Призвание.

5.