|
Rag’batlantirib baholash. Darsda faol qatnashgan o’quvchilar a’lo, yaxshi baholari bilan baholaniladi.
Uyga vazifa: Mavzuni o’zlashtirish, daftarga ma’lumotlar qayd etish, 58-59-rasmlarni chizish.
BOTANIKADAN DARS ISHLANMASI
Sana:___________ Sinf ________
Mavzu: SHAKLI O‘ZGARGAN ILDIZLAR
Ta`limiy maqsad:O`quvchilarning eukariot olami vakillari hisoblangan o`simliklarning xususiyatlari tabiat va inson hayotidagi ahamiyati haqida tushuncha berish
Tarbiyaviy maqsad:O`quvchilarga biologiya fani sohasidagi ilmiy tushunchalarini oshirish ,o`simliklar dunyosini o`rgatish orqali.dorivor o`simlilarni asrab –avaylash va tabiatga muhabbat ruhida tarbiyalash.
Rivojlantiruvchi maqsad:O`quvchilarning organik olam vakillarini tuzilishidagi umumiylik ,hayotiy jarayonlar, tabiat va inson hayotidagi ahamiyatini haqida ilmiy dunyoqarashini osshirish
T.K 1Kommunikativ mavzu bo‘yicha o‘quv topshiriqlar bajara olishi, o‘qituvchining savollariga yozma va og‘zaki javob berishda ta’lim olayotgan til me’yorlariga rioya qilish;
T.K 2 Axborotlar bilan ishlash o‘quvchi biologiya fanining yangiliklari, rivojlanishi bo‘yicha amalga oshirilayotgan ishlar haqidagi zarur ma’lumotlarni izlab topa olishi.
matndan foydalanib savollarga javob topish, topshiriqlarni bajara olish.
T.K 3 O‘zini o‘zi rivojlantirish biologiya darslari, darsdan tashqari ishlar, sinfdan tashqari mashg‘ulotlarda faol ishtirok etish tabiatda o‘z xatti-harakatlari bilan o‘zini nazorat qila olish.
T.K 4 Ijtimoiy faol fuqarolik biologiya fanining ilmiy-amaliy soha ekanligini, uning inson va tabiatdagi ahamiyatini anglash, biologiya fani o‘rganadigan obyekt ustida kuzatish va tajribalar olib borish..
II. FK-fanga oid kompetensiyalar
1. FK2-biologik obyekt, hodisa, jarayonlar ustida kuzatish va tajribalarni o‘tkazish kompetensiyasi
3. FK3-sog‘lom turmush tarzi va ekologik kompetensiya
Dars turi: Noan`anaviy,hamkorlikda ishlash
Dars uslubi:Toifalash,Rasmli test ,Davra suhbati Mantiqiy savol
Dars jihozi: Mavzuga oid rasmlar, proyektor,tarqatma materiallar,pisa testlari,klaster
Darsning texnologik xaritasi
Darsning borishi
I.Tashkiliy qism
Salom mening aziz o`quvchilarim ,
Tabiatni sevuvchi qaro ko`zlaim
Hamma sog`mi –omonmi
Darsga hamma tayyormi?
Rahmat ustoz omonmiz
Darsga bizlar tayyormiz.
Unday bo`lsa o`tiring
Darsimizga shay turing
Qani bo`lmasa navbat
Navbatchiga marhamat.(Navbatchi axboroti tinglanadi)
O`quvchilar 3 ta guruhga bo`linadi va nomlanadi.
Darsga o`quvchilar diqqatini jamlash maqsadida va boshqa fanlar bilan bog`lash maqsadida savol – javob o`tkaziladi.
1.Ayiqning sevimli taomi (asal)
2.Gapning bosh bo`laklari (ega va kesim)
3.Quyon ingliz tilida qanday nomlanadi (Rabbit)
4.Nol bilan boshlanadigan dori nomi (nolgripp)
5.Bahordan darak beradigan qush (qaldirg`och)
6.Suvni qanday qilib teshik chelakda olib borosh mumkin (muzlatib)
7.Beshta harfli sichqon ushlaydigan qopqon (mushuk)
8. Sport anjomlaridan qaysilari aylana shaklda (koptok ,obruch)
9. 10 kg paxta og`irmi , 10kg tosh (teng)
10. Bir so`z bor savolmas ,javobini qaytarish kerak ( salom –alik)
II O`tgan mavzuni mustahkamlash
O`quvchilar “quyonchalar” va “tipratikanlar” guruhlariga ajratiladi.
Darsni mustahkamlash uchun tezkor savol-javoblar o`yini tarzida mavzu mustahkamlanadi.
I guruh savollari “Quyonchalar”
O`simlikda mavjud bo`lgan organlarni sanang?
Bu organlar vazifasiga ko`ra necha turga ajraladi?
Ildiz qanday vazifani bajaradi?
Ildiz tizimlari necha xil bo`ladi?
Ildiz tukchalari faoliyati necha kun davom etadi?
Ildizning tinmay o`sishi qaysi qism hujayralari orqali amalga oshadi?
Bo`linuvchi qismni tashqi tomondan ildizning qaysi qismi himoya qiladi?
II-guruh savollari “Tipratikanlar”
1- Ildizning ichki tuzilishi necha qismdan iborat?
2-Ildizning o`sishida qaysi qismlar ishtirok etadi?
3-So`ruvchi zo`naning vazifasi qanday?
4-O`q ildiz qaysi o`simliklarda, popuk ildiz qaysi o`simliklarda uchraydi?
5-O`q ildizda qaysi qism qism saqlanib qoladi?
6-Ildiz tukchalari ildizning qaysi qismida joylashgan?
7-Yantoq ildizi yerga necha metrgacha chuqur kirib boradi?
Dars rejasi
1.Ildizlarning shakl o`zgarishi (metamorfozi)
2.Ildizmevalar
3.Tayanch ildizlar
4.Havo ildizlar
Dars shiori: Daraxt ildizi bilan baquvvat,
Inson do`sti bilan
Ildizlarning shakl o‘zgarishlar (metamorfoz)i. Ildizlar bajaradigan vazifalariga qarab turlicha shakllarda bo‘ladi. Bunday ildizlar shakli o‘zgargan, ya’ni metamorfozlashgan ildizlar deyiladi.
Ildizmevalar- asosiy ildiz shaklini o‘zgartirib yo‘g‘onlashadi va zaxira oziq modda to‘playdi. Bunga sabzi, sholg‘om, turp, lavlagi, rediska misol bo‘ladi.
Tayanch ildizlar - poyadan chiqqan qo‘shimcha ildiz- lar bo‘lib, uni tik tutib turishga yordam beradi (makkajo- xori, oqjo‘xori o‘simliklarida)
o`q va popuk ildizlar
Do'stlaringiz bilan baham: |
