Факулътетдаги анжуманга катнашиш; Мактаб билан умумий танишиш

1-кун

• 
  факулътетдаги анжуманга катнашиш;
  
• 
  Мактаб билан умумий танишиш;
  
• 
  мактаб фаолиятининг асосий йўналишларини аниқлаш;
  
• 
  директор, илмий бўлим мудири, ёшлар етакчиси билан суҳбат.
  

2-кун

• 
  мактаб ўқув ва ёрдамчи биноси билан танишиш, мактаб бўйлаб саёхат;
  
• 
  амалиётчиларни синфларга таксимлаш, синф рахбари билан танишиш;
  
• 
  амалиётчи юритадиган кундалик кузатиш дафтарлари, индиви­дуал режа ҳақида кўрсатма бериш.
  

3-кун

• 
  Мактабда тарбиявий ишларнинг кўйилиши, тарбияни мажмуавий хал этиш тажрибаси билан таништириш:
  
• 
  синфдан ва мактабдан ташқари тарбиявий ишлар ташкилотчиси, Ёшлар етакчиси хонаси билан танишиш.
  

4-кун

• 
  ўқувчиларнинг индивидуал ва ёшл хусусиятини ўрганиш методикасига доир маслаҳат, ўрганиш дастури билан таништи­риш;
  
• 
  мактабда электрон журналнинг юритилиши, ўқувчиларнинг шахсий йиғма жилдларини ўрганиш.
  

5-кун

• 
  фан ўқитувчиси фаолияти билан танишиш;
  
• 
  дарс кузатиш, фан ўқитувчи билан суҳбат, ўз мутахассислигига доир мактабда мавжуд ўқув дастури, дарсликлар ва методик қўлланмалар билан танишиш;
  
• 
  информатика, кимё, физика ва технология хоналарининг жихозланиш даражасини ўрганиш.
  

6-кун

• 
  синф раҳбари фолияти билан танишиш;
  
• 
  синф раҳбарининг функцияси: тарбиявий ишларни режалаштириш принципи, тарбиявий режанинг мазмуни бўйича синф раҳбари билан суҳбат уюштириш;
  
• 
  синф раҳбари тайёрлаган тарбиявий тадбирни (синф соати) кузатиб таҳлил қилиш.
  

7-кун

• 
  мактабда ёшлар етакчисининг режалари билан танишиб чиқиш;
  
• 
  ўқитувчининг дарсга тайёрланиши, дарснинг услуби ва мазмунини аниқлаш бўйича фан ўқитувчиси билан суҳбат.
  

8-кун

• 
  ўқитувчининг дарсга тайёрланиши, дарснинг услуби ва мазмунини аниқлаш йўли ҳақида фан ўқитувчиси билан амалиётчилар иштирокида давра суҳбатини уюштириш.
  

9-кун

• 
  дарсга кириб билим, малака ва компетенцияларини мустаҳқамлаш, ўқувчиларни фаоллаштириш, ўқитиш методлари билан танишиш.
  

10-кун

• 
  синф жамоасини ва алоҳида танлаб олинган ўқув­чининг индивидуал-психологик хусусиятини ўрганиш методикасига доир психология ўқитувчисининг маълумотини олиш;
  
• 
  2-3 та дарс кузатиш ва уни таҳлил қилиш
  

11-кун

• 
  мактабнинг ишлари тизим билан танишиш мақсадида ўқитувчи ва катта ўқитувчилар билан, энг яхши ишлаётган илғор синф рахбарлари билан учрашув уюштириш ва уларнинг тажрибасини ўрганиш.
  

12-кун

• 
  синф раҳбари сифатида меҳнат тарбияси ва касб танлашга доир тадбирларни кузатиш ва ўтказишда қатнашиш ;
  
• 
  фан бўйича синфдан ташқари ишлар тизимини ўрганиш мақсадида фан ўқитувчиси билан амалиётчилар иштирокида давра суҳбатини уюуштириш.
  

13-кун

• 
  мактабдаги информатика хонаси билан яқиндан танишиш, унингжиҳозланишини тўлиқ ўрганиш;
  
• 
  фан бўйича ташкил этиладиган тўгарак машғулотини кузатиш.
  

14-кун

• 
  мактабда ўтказиладиган бирор тадбирнинг (кеча, анжуман, КВН, викторина в.ҳ.) кенгайтирилган режасини(сценарисини) тузиш;
  
• 
  2-3 та дарс кузатиш ва таҳлил қилиш.
  

15-кун

• 
  ўқувчиларнинг маънавий тарбияси юзасидан синф раҳбарининг иш тизимини ўрганиш;
  
• 
  синф ўқувчилари билан аҳлоқий мавзуда суҳбат, мунозара ёки тарбиявий, соат ўтказиш.
  

16-кун

• 
  Ўқувчилар билан ўтказиладиган бу тадбирнинг режа конспек­ти ишлаб чиқиш;
  
• 
  2-3 та дарс кузатиб, таҳлил қилиш.
  

17-кун

• 
  Мактабда эстетик тарбия тизимини ўрганиш мусиқа, тасвирий санъат ва адабиёт ўқитувчиси билан суҳбат ўтказиш;
  
• 
  Мактабда информатика фани тўгараклари машғулотини кузатиш.
  

18-кун

• 
  Фан бўйича синфдан ташқари бериладиган ишлар тизимини ўрганиш;
  
• 
  Ўкувчиларнинг билим фаолиятининг психологик ва педагогик хусусиятлари юзасидан психология ва педагогика ўкитувчисининг консультацияси;
  
• 
  мактабдаги китобхонлар анжуманида ёки бирор адиб билан учрашувда қатнашиш.
  

19-кун

• 
  Фан кечаси фан ойлигини ўтказиш учун ишлаб чиқилган дастурни муҳокама қилиш;
  
• 
  Фан кечаси тайёрлаш ва ўтқазиш (услубчи маслаҳат);
  
• 
  Синфларда сиёсий ахборотлар ёки тарбиявий режадаги бирор тадбирни ўтказиш.
  

20-кун

• 
  Фан кечаси фан ойлигини ўтказиш учун ишлаб чиқилган дастур асосида ишланмалар яратиш;
  
• 
  Синфларда сиёсий ахборотлар ёки тарбиявий режадаги бирор тадбирни ташкиллаштириш.
  

21-кун

• 
  2-3 та дарсни кузатиш;
  
• 
  тар­биявий вазифаларининг ҳал қилинишини ўрганиш ва уларни таҳлил қилиш.
  

• 
  Ёшлар етакчиси хонаси билан танишиш.
  

22-кун

• 
  Дарс кузатиш ва унда ўқитиш услубларининг ўрни;
  
• 
  тар­биявий тадбирларни ташкил этилишини ўрганиш ва уларни таҳлил қилиш;
  
• 
  Фан бўйича 3-4 дарс кузатиш ва таҳлил қилиш.
  

23-кун

• 
  Фан бўйича ўқувчилар билан индивидуал ишлаш;
  
• 
  Муҳим саналарга бағишланган тадбирларни ўтказиш услуби юзасидан инструкция ва маслаҳат.
  

24-кун

• 
  Фанлар бўйича ўқувчилар билан мустаҳкамлаш ишларини ташкил этишни ўрганиш;
  
• 
  Муҳим саналарга бағишланган тадбирлар ўтказиш.
  

25-кун

• 
  Синф раҳбарининг ишларида қатнашиш (ўқувчиларнинг кундаликларини текшириш, синф бурчагани безаш, тадбирга тайёргарлик юзасидан ишлар).
  

26-кун

• 
  Синф раҳбарининг ишларида қатнашиш (ўқувчиларнинг кундаликларини текшириш, синф бурчагани безаш, тадбирга тайёргарлик юзасидан ишлар).
  

27-кун

• 
  Фан бўйича 2-3 дарс кузатиш ва уни таҳлил қилиш;
  
• 
  Синфдан ташқари тадбирлар тайёрлаш юзасидан методик маслаҳатлар.
  

28-кун

• 
  Синфдан ташқари тадбирлар тайёрлаш юзасидан услубчи консултацияси;
  
• 
  Фан бўйича турли синфларда 2-3 дарс кузатиб, хусусиятини аниқлаш, дарс типларини ўрганиш ва таҳлил қилиш.
  

29-кун

• 
  Амалиётчиларнинг ўз ишини баҳолашлари ва улар фаолиятини жамоа томонидан таҳлил қилиш;
  
• 
  Фан ўқитувчисининг иш услуби, ўз устида ишлаш услуби билан танишиш.
  
• 
  Амалиётчи томонидан фанга доир дарснинг фрагментини (бўла­гини) тайёрлаб уни ўтказиш ва таҳлил этиш;
  
• 
  Тўгарак машғулотини ўтказиш ва уни таҳлил қилиш.
  

30-кун

• 
  Амалиётчиларнинг фаолиятини ўзини-ўзи баҳолаш ва жамоавий баҳолашни ташкил этиш;
  
• 
  Фан ўқитувчисининг ўз устида ишлаш услубини ўрганиш.
  

31-кун

• 
  информатика фанига доир дарснинг фрагментини (бўла­гини) тайёрлаб уни ўтказиш ва таҳлил этиш;
  
• 
  Тўгарак машғулотини ўтказиш ва уни таҳлил қилиш.
  

32-кун

• 
  Талабаларнинг ўз ишини баҳолашлари ва улар фаолиятини жамоа томонидан таҳлил қилиш;
  
• 
  Фан ўқитувчисининг иш услуби, ўз устида ишлаш услуби билан танишиш.
  

33-кун

• 
  Талаба томонидан фанга доир дарснинг фрагментини (бўла­гини) тайёрлаб уни ўтказиш ва таҳлил этиш;
  
• 
  Тўгарак машғулотини ўтказиш ва уни таҳлил қилиш.
  

34-кун

• 
  Оила-мактаб-маҳалла ҳамкорлигини ўрганиш;
  
• 
  жамоалардаги ишларни ўрганиш.
  

35-кун

• 
  Синф рахбарининг ота оналар билан ишлаш тизимини ўрганиш;
  
• 
  Мактабининг маҳаллалардаги, ўкувчиларнинг турар жойларидаги ишларини ўрганиш;
  
• 
  жамоалардаги ишларни ўрганиш.
  

36-кун

• 
  Ҳар бир талабанинг ота-оналар билан ўтказиладиган суҳбатга доир тайёрлаб келган текстини муҳокама қилиш.
  

37-кун

• 
  Ота-оналар йиғилишида қатнашиш;
  
• 
  Ота-оналар билан алоҳида-алоҳида суҳбатлар уюштириш.
  

38 -кун

• 
  Амалиётнинг якунига доир ҳисобот хужжатларини тақдим қилиш;
  
• 
  Узлуксиз педагогик амалиёт якунига боғишланган мактаб йиғилишида қатнашиш ва ҳисоботни тақдим қилиш.