Fanning ishchi o’quv dasturi ishchi o’quv reja va o’quv dasturiga muvofiq ishlab chiqildi

Birinchi bo’lim. Pedagogik muloqotda ziddiyatning pedagogik-psixologik mohiyati........................................................................................
15
1-Mavzu. Pedagogik muloqot ijtimoiy – psixologik hamkorlik sifatida.........	19
2-Mavzu. Ziddiyatlar pedagogik muloqotda yuz beruvchi to’siqlar sifatida...	23
3-Mavzu. Kichik sinflarda ziddiyatli – stressli vaziyatlar tiplari.....................	27
4-Mavzu. O’smirlar ta’limida yuz beruvchi ziddiyatlar tiplari........................	31
Birinchi bo’lim yuzasidan xulosalar.............................................................	38
Ikkinchi bo’lim. Pedagogik muloqotda yuz beruvchi konfliktli vaziyatlar va ularni bartaraf etish usullari..................................................
5-Mavzu. O’qituvchi tomonidan sodir qilinadigan muammoli vaziyatlarni tabaqalashtirish va ularni samarali hal etish usullari........................................
6-Mavzu. Pedagogik muloqotda qadriyatlarga doir to’siqlarning vujudga kelishi va ularni hal etish yo’llari.....................................................................
Ikkinchi bo’lim yuzasidan xulosa.................................................................
«Pedagogik konfliktologiya» fanidan seminar mashg’ulotlari ishlanmasi........................................................................................................	44
1-mavzu: Pedagogik muloqot ijtimoiy-psixologik hamkorlik sifatida. ...	45
2-mavzu: Ziddiyatlar pedagogik muloqotda yuz beruvchi to’siqlar sifatida...	48
3-mavzu: Kichik sinflarda ziddiyatli – stressli vaziyatlar tiplari. O’smirlar ta’limida yuz beruvchi ziddiyatlar tiplari .	51
4-mavzu: O’qituvchi tomonidan sodir qilinadigan muammoli vaziyatlarni tabaqalashtirish va ularni samarali hal etish usullari. Pedagogik muloqotda qadriyatlarga doir to’siqlarning vujudga kelishi va ularni hal etish yo’llari…	57