Gulnoz Maxammatova 4-kurs 405 guruh Mustaqil ish


Gulnoz Maxammatova 4-kurs 405 - guruh



Download 254,93 Kb.
Pdf ko'rish
bet4/7
Sana04.02.2022
Hajmi254,93 Kb.
#429993
1   2   3   4   5   6   7
Bog'liq
Gulnoz Maxammatova

Gulnoz Maxammatova 4-kurs 405 - guruh 
Mustaqil ish
Aim.uz 
kelishik, so‘z yasovchi, so‘z o‘zgartiruvchi qo‘shimchalarni ishlata olmaslik; 
tovushlarni noto‘g‘ri talaffuz qilish — o‘xshash, jarangli-jarangsiz undoshlarni bir-biri 
bilan adashtirish, tushirib ketish va boshqalar shular jumlasidandir. 
Bola nutqidagi kamchiliklarning kelib chiqish sabablarini bilmaslik orqasida 
ayrim tarbiyachi va o‘qituvchilar bolani dangasa, mas’uliyatsiz, bezori deb, unga 
noto‘g‘ri munosabatda bo‘lishadi, natijada bola injiq, yig‘loqi,
serjaxl, gap o‘tmas bo‘lib 
qoladi, ya’ni unda ikkilamchi ruhiy o‘zgarishlar paydo bo‘ladi. 
Yengil darajadagi zaif eshituvchi bolalar sog‘lom tengdoshlari qatorida 
ommaviy maktabgacha tarbiya muassasalarida va maktabda ta’lim-tarbiya olishi 
mumkin. Biroq ularga alohida munosabatda bo‘lish, ular uchun qulay shart-sharoitlar 
yaratish talab etiladi. 
Uzliksiz ta’lim tizimida O‘zbekistonda eshitishida nuqsoni bo‘lgan bolalar uchun 
maktabgacha tarbiya muasasalari, maktab va kasb-xunar kolejlarida maxsus guruxlar 
faoliyat ko‘rsatib kelmoqda. Ushbu toifadagi bolalar uchun tashkil etilgan maktab-
internatlarda maktabgacha tarbiya bo‘limi xamda umumta’lim maktab bo‘limi mavjud. 
Ushbu muassasalarda ta’lim umumta’lim 9 yillik ta’limning davlat talablari va dasturlari 
asosida amalga oshiriladi. 
Eshitish qobiliyati zaiflashgan bolalar bilan ishlashda surdopedagoglar katta 
yutuqlarga erishmoqdalar. Ushbu toifadagi anomal bolalar maxsus kechki maktablarda 
ta’lim olganlaridan keyin oliy o‘quv yurtlarini ham muvaffaqiyatli bitirib chiqmoqdalar, 
mamlakatimizning turli korxonalarida hamma bilan baravar mehnat qilmoqdalar. 
Demak, eshitish nuqsonlarini bartaraf etish, to‘la kompensatsiyalash, mumkin. 
Tarbiyachi va o‘qituvchilarning asosiy vazifasi — sog‘lom bolalarni zaif eshituvchi 
bolalardan ajratib, ularga alohida yondashish, zarur bo‘lsa, ularning "maxsus 
muassasalarda ta’lim-tarbiya olishini yoki integratsiyalashgan ta’limga jalb etilishini 
ta’minlashdan iborat.
Maxsus muassasalarda o‘z fikrini og‘zaki ifodalay olmasligini his etgan 
o‘quvchi yozma shaklda bayon etishni bilishi kerak. Buning uchun o‘quvchilarni 



Download 254,93 Kb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   2   3   4   5   6   7




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©www.hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish