Harbiy ta’lim yo’nalishi

Harbiy ta’lim yo’nalishi 1-variant guruhi ___________
FISH_______________________________________
1-savol
S: Yosh davrlar psixologiyasi nimani o‘rganadi

1. 
   Insonda turli psixik jarayonlar rivojlanishining o‘ziga xos xususiyatlarini uning turli xil faoliyatlarini va shaxsni tarkib topishini
   
2. 
   Inson ruhiyatining rivojlanish davrlarini aniqlash, shu sohadagi ma’lumotlarni to‘plash
   
3. 
   Turli yoshdagi odamlarning tug’ilgandan to umrining oxrigacha psixik rivojlanish jarayoni, shaxning shakllanish va o’zaro munosabatlari qonuniyatlarini
   
4. 
   Odamlarning jamiyatdagi birgalikdagi ish faoliyatlari natijasida ularda hosil bo’ladigan tasavvurlar, fikrlar, e’tiqodlar, hissiy kechinmalar va xulq-atvorlarni
   

2-savol
S: Kognitivizm nazariyasining mohiyatini ko’rsating

1. 
   Individning xulq-atvor namunalari, rollar, me’yorlar, motivlar, kutuvlar. Hayotiy qadriyatlar va emotsiyalarni o’tkazish orqali individning ijtimoiy xulq-atvorni hayotiy shakllantirishni ifodalash uchun ijtimoiy o’rgatish atamasi kiritilgan
   
2. 
   Bolaning psixik rivojlanishi nasl va muhit ta’sirida shakllanadigan jarayon sifatida ko’rib chiqiladi
   
1. 
   D Optimal rivojlanishda tug’ma tendentsiya mavjud. Rivojlanish tempi harakatlar o’sish miqdori bilan farqlanadi
   
2. 
   Bola bilish faoliyati mexanizmini o’rganib, intellektning shakllanishi boshqa barcha psixik jarayonlar bolaning psixik rivojlanish markaziy chizig’i sifatida ko’rsatgan
   

3-savol
S: Shaxsni shakllanishida biogenetik qonunni kashf etgan namoyondalarni ko’rsating

1. 
   F.Myuller va E.Gekkel
   
2. 
   K.Levin
   
3. 
   E.Titchener
   
4. 
   E.Torndayk va D.Uyutson
   

4-savol
S: Bolаning psixik tаrаqqiyotidа ichki turtki nimа аsosidа yuz berаdi?

1. 
   Qаrаmа-qаrshiliklаrning yuzаgа kelishidа
   
2. 
   Bir test rivojlаnish mаvjudligidа
   
3. 
   O’zidа mаvjud imkoniyatlаrdаn oydаlаnа bilgаndа
   
4. 
   Psixik tаrаqqiyotning orqаgа ketishidа
   

5-savol
S: E.Erikson shaxs rivojini necha davrga bo’ladi ?

1. 
   2
   
2. 
   8
   
3. 
   6
   
4. 
   4
   

6-savol
S: S.Xollning psixologik taraqqiyot bo’yicha fikrini aniqlang?

1. 
   Odamning shaxsiy qarashlari bosqichlarini takrorlaydi
   
2. 
   Xulq-atvor tamoyillari bosqichlarini takrorlaydi
   
3. 
   Ontogenezdagi individual taraqqiyot filogenezning muhim bosqichlarini takrorlaydi
   
4. 
   Ilmiy dunyoqarashlar bosqichlarini takrorlaydi
   

7-savol
S: Kognitivistik yo’nalishning asoschilarini aniqlang?

1. 
   J.Piaje va Dj.Kelli
   
2. 
   E.Shpranger va Skinner
   
3. 
   L.Kolberg va D.Bromley
   
4. 
   F.Myuller va E.Gekkellar
   

8-savol
S: Sotsiogenetik kontseptsiya –

1. 
   Shaxsiy xususiyatlarning tarkib topishi tajribaga bog’liqdir, deydi
   
2. 
   Shaxsda ro’y beradigan psixologik o’zgarishlarni hayotdagi ijtimoiy shart – sharoitlarning bevosita ta’siriga bog’liq, deydi
   
3. 
   Qobiliyatlarning taraqqiyotini, tevarak – atrofdagi muhitning ta’siri bilan tushuntiradi
   
4. 
   Inson ruhiyati hayotiy tushuncha va tasavvurlarga bog’liqdir, deydi
   

9-savol
S: B.G.Ananevning talqinicha tadqiqot metodlarining birinchi-tashkiliy guruhi o’z ichiga qaysi metodlarni oladi?

1. 
   Qiyoslash, longityud(uzluksiz), kompleks(ko’pyoqlama)
   
2. 
   Genetik va donalash
   
3. 
   Kuzatish, eksperimenti, test, anketa, so’rov, sotsiometriya, suhbat, intervyu, faoliyat jarayoni va uning mahsulini tahlil qilish, tarjimai hol
   
4. 
   Statistik(miqdor) va psixologik(sifat) tahlil
   

10-savol
S: B.G.Ananevning talqinicha tadqiqot metodlarining to’rtinchi-sharhlash guruhi o’z ichiga qaysi metodlarni oladi?

1. 
   Kuzatish, eksperimenti, test, anketa, so’rov, sotsiometriya, suhbat, intervyu, faoliyat jarayoni va uning mahsulini tahlil qilish, tarjimai hol
   
2. 
   Genetik va donalash
   
3. 
   Qiyoslash, longityud(uzluksiz), kompleks(ko’pyoqlama)
   
4. 
   Statistik(miqdor) va psixologik(sifat) tahlil
   

11-savol
S: B.G.Ananevning talqinicha tadqiqot metodlarining ikkinchi guruhi empirik metodlardan iborat bo’lib, bu guruhga o’z ichiga qaysi metodlarni oladi?

1. 
   Kuzatish, eksperimenti, test, anketa, so’rov, sotsiometriya, suhbat, intervyu, faoliyat jarayoni va uning mahsulini tahlil qilish, tarjimai hol
   
2. 
   Genetik va donalash
   
3. 
   Qiyoslash, longityud(uzluksiz), kompleks(ko’pyoqlama)
   
4. 
   Statistik(miqdor) va psixologik(sifat) tahlil
   

12-savol
S: L.S.Vigotskiyning “Psixik taraqqiyutning eng yaqin sonasi”tushunchasiga ko’ra qaysi go’yani ilgari suradi

1. 
   Taraqqiyot ta’limdan ilgari boradi
   
2. 
   Ta’lim taraqqiyotdan ilgari boradi
   
3. 
   Taraqqiyot va ta’lim parallel rivojlanadi
   
4. 
   Taraqqiyot ta’limni ergashtiradi
   

13-savol
S: Bolaning psixik rivojlanishini ta’minlovchi qonuniyatlar

1. 
   Aqliy qobiliyatlar, senzetiv, nonikligi
   
2. 
   Etakchi faoliyat senzetivlik, plastiklik
   
3. 
   Notekisligi, integratsiyasi, plastiklik va kompensatsiya
   
4. 
   Bilish jarayonlarining intensivligi, integratsiya, kompensatsiya
   

14-savol
S: Yosh dаvrlаrdа yuz berаdigаn inqirozining mohiyatini nimа?

1. 
   Psixik tаrаqqiyotdа sаkrаshning yuz berishi
   
2. 
   Psixik tаrаqqiyotning bir teksdа kechishi
   
3. 
   Psixik tаrаqqiyotning yuqori dаrаjаgа etishi
   
4. 
   Psixik tаrаqqiyotning orqаgа ketishi
   

15-savol
S: Qaysi olim fikricha yangi tug’ilgan chaqaloq odam emas,balki individdir,sut emizuvchi hayvondir deb tariflagan ?

1. 
   F.Myuller
   
2. 
   E.Gekkel
   
3. 
   V.Shtern
   
4. 
   P.Pavlov
   

16-savol
S: J.Piarje va J.Kellilar qaysi yo’nalishning asoschisi hisoblanadi ?

1. 
   Kognitivistik
   
2. 
   Biogenetk
   
3. 
   Sotsiogenetik
   
4. 
   Intelekt
   

17-savol
S: «Rekapitulyatsiya qonuni» nima?

1. 
   Validlik
   
2. 
   Reprezentattsiya
   
3. 
   Filogenezni qisqacha takrorlash
   
4. 
   Biogenetika
   

18-savol
S: “Psixik rivojlanish” deganda nimani tushunasiz?

1. 
   Miyaning biologik, organik yetilishi, psixik rivojlanishning aqliy yetilishi
   
2. 
   Aqliy rivojlanish
   
3. 
   Biologik imkoniyatlarning o’sishi
   
4. 
   Qobiliyatlarning rivojlanishi
   

19-savol
S: L.S.Vigotskiyning ta’lim va rivojlanish haqidagi bosh g’oyasini toping

1. 
   Ta’lim taraqqiyotdan oldindan boradi
   
2. 
   Bolaning mustaqil fikrlashi ta’lim orqali amalga oshiriladi
   
3. 
   O’quvchiga mustaqil irodaviy xarakatni vujudga keltiradi
   
4. 
   Taraqqiyot orqasidan ta’limni ergashtiradi
   

20-savol
S: Bilim nimani mahsuli?

1. 
   Bilim tafakkur maxsuli
   
2. 
   Bilim faol faoliyat maxsuli
   
3. 
   Bilim bilish mahsuli
   
4. 
   Bilim kuchli mehnat maxsuli
   

21-savol
S: Bilim, ko’nikma, malaka nimalar asosida mustaxkamlanadi?

1. 
   Takrorlash
   
2. 
   Yodlash
   
3. 
   O’ylash
   
4. 
   Sakrash
   

22-savol
S: Chaqaloqning orientir reflekslai qaysilar

1. 
   Quyosh nuri tushsa yuzning burishi kabilar
   
2. 
   Emish, og’ziga tushgan narsani so’rish, qo’lga birir narsani tegishi bilan ushlash, chang solish, tovonga tegsa uzoqlashtirish kabilar
   
3. 
   Ko’zni qisish, pirpiratish, ko’z qorachig’ini kengayishi va torayishi kabi mexanizmlar
   
4. 
   Yurish, yugurish,qaddini tutish
   

23-savol
S: Shaxsni o‘z-o‘zini tarbiyalash jarayoni qanday kechadi?

1. 
   Individual holda
   
2. 
   Muhit bilan faol munosabatda
   
3. 
   Muhitdan ajralgan holda
   
4. 
   Biologik omillar asosida
   

24-savol
S: Tarbiyada individual yondashish – bu …

1. 
   Har bir shaxsning shaxsiy xususiyatlariga qarab yondashish
   
2. 
   Har bir shaxsning imkoniyatlariga qarab yondashish
   
3. 
   Har bir shaxsning munosabatlariga qarab yondashish
   
4. 
   Har bir shaxsning kayfiyatiga qarab yondashish
   

25-savol
S: Tarbiyaning bu metodi har kungi oddiy o’z – o’zini boshqarish ko’nikmalarini shakllantirish, ya’ni kun tartibini ma’lum rejim asosida tashkil qilish nazarda tutiladi. Bu shaxs irodasini mustahkamlash jarayonida asosiy o’rinni egallaydi.

1. 
   Mashq qildirish
   
2. 
   O’rgatish
   
3. 
   Odatlantirish
   
4. 
   Talab
   

26-savol
S: Ta’lim jarayoni -bu:

1. 
   Bevosita muayyan axborotni, harakatlarni, xulq-atvorning shakllarini o’zlashtirishga qaratilgan jarayon
   
2. 
   Shaxsning tevarak-atrofdagi narsa va hodislarni aks ettirish
   
3. 
   Shaxsning imkoniya va ehtiyojlari o’rtasidagi kurash natijasida olamning bilishni tashkillash jarayoni
   
4. 
   Shaxsning tevarak-atrofning bilishga bo’lgan ehtiyojlarini qondirsh jarayoni
   

27-savol
S: Ilk o‘spirinlik davrida “yetakchi faoliyat” nimadan iborat?

1. 
   Xis-tuyg‘u, samimiy muloqot
   
2. 
   O‘qish, kasb tanlash
   
3. 
   O‘qish, o‘yin
   
4. 
   Mehnat, do‘stlik
   

28-savol
S: Ilk o’spirinlik davri necha yoshlarni o’z ichiga oladi?

1. 
   15-18 yosh
   
2. 
   28-35 yosh
   
3. 
   6-10(11)
   
4. 
   36-55(60) yosh
   

29-savol
S: Bu tarbuyaning e’tiqod hosil qilishning eng keng yoyilgan usulidir. Bu usulidan ko’zlangan maqsad shaxsga hatti-harakatlar, voqealar va hodisalarga u yoki bu talablarning ma’naviy, estetik, mazmunini ochib berish, unga xulq -atvorga va insoniy munosabatlarga to’g’ri baho berishni shakllantirishda ko’maklashishdan iboratdir. Bu tarbiuaning qausi metodi

1. 
   Mashq qildirish
   
2. 
   Tushuntirish
   
3. 
   Pand-nasihat
   
4. 
   Na’muna ko’rsatish
   

30-savol
S: O’spirinlik davri qaysi bochqichlarga bo’linadi?

1. 
   Ilk o’spirinlik va o’spirinlik
   
2. 
   Yoshlik, o’spirinlik
   
3. 
   Yoshlik, etuklikning 1-bosqichi, etuklikning 2-bosqichi
   
4. 
   Etuklikning 1-bosqichi, Ilk o’spirinlik