I bob. Kimyo fani o’qitishda interfaol ta’lim metodlari va didaktik o’yinlardan foydalanish metodikasiga oid adabiyotlar tahlili



Download 196,5 Kb.
bet4/9
Sana20.06.2022
Hajmi196,5 Kb.
#678600
1   2   3   4   5   6   7   8   9
Maktab darajasi

Baho darajasi

Kurs

Kredit 1

Izoh

Boshlang'ich maktab

3-4-5-6

Tabiat



3-6, 4-8,5-8,
6-8

majburiy



O'rta maktab

7-8-9

Ilm

8

Majburiy

O'rta maktab

10

Umumiy fan

8

Majburiy

11-12


Fizika I.
Kimyo I.
Biologiya I.
Yer fani I

4
4
4
4

bilimsiz talabalar uchun





Fizika II.
Kimyo II.
Biologiya II.
Yer fani II.



8
8
8
8



fan bo'yicha talabalar uchun



Boshlang'ich maktab darajasida fan "Tabiat" deb nomlangan yaxlit fan sifatida o'qitiladi. "Tabiat" kursida ilmiy munosabatlarga, ijodiy fikrlashga va qaror qabul qilishga alohida e'tibor beriladi. Kurs maqsadlari quyidagicha:
1) tabiatni o'rganishning oddiy usullarini o'zlashtirish va ularni muammolarni hal qilishda qo'llash;
2) tabiat hodisalari haqidagi faktlar va tushunchalarni tushunish va ularni tabiat hodisalarini tushuntirishda qo'llash;
3) tabiat hodisalari va ilmiy izlanishlarga qiziqish va qiziqishni shakllantirish va ilmiy munosabatni rivojlantirish;
4) fan texnologik taraqqiyotga ta'sir qilishini va hayotimiz bilan chambarchas bog'liqligini tushunish. Tarkibi nafaqat materiya, harakat va energiya, hayot va er kabi bilimlarni, balki kuzatish, tasniflash, o'lchash, muloqot qilish, bashorat qilish, modellardan foydalanish, ma'lumotlarni talqin qilish, tajriba va boshqalarni o'z ichiga oladi. Boshlang'ich maktabning tabiatshunoslik dasturidagi kimyo mazmuni 1 -jadvalda umumlashtirilgan.
Jadval 1. Boshlang'ich maktabning tabiiy fan dasturida kimyo tarkibi.

1


Har xil masala


a


Bilish: kukunlarning rangi va tuyg'usi, kukunlarni suvda erishi, issiqlikning o'zgarishi, suyuqliklarning oqishi va bug'lanishi, aralashadigan suyuqliklarning o'zgarishi.

b


Tergov faoliyati: kukunlarning rangini va sezilishini kuzatish, kukunlarning erishini kuzatish, kukunlarning issiqlik bilan o'zgarishini kuzatish, suyuqliklarning oqimi va bug'lanishini kuzatish, aralashtiruvchi suyuqliklarning o'zgarishini kuzatish, chang va suyuqlik namunalarini yig'ish.

2

Aralashmalarning ajralishi


a

Bilim: moddaning xossalari, ajratish usullari

b


So'rov faoliyati: kukun komponentlarini bashorat qilish, aralashmalarni ajratish bo'yicha tajriba, kundalik hayotda ajratish namunalarini izlash.

Issiqlik va ob'ektlarning o'zgarishi





a

Bilim: issiqlik va harorat o'rtasidagi bog'liqlik, issiqlik uzatish, jismlarning issiqlik bilan kengayishi, holatlarning issiqlik bilan o'zgarishi

b

Tadqiqot faoliyati: haroratni o'lchash, issiqlik va harorat o'rtasidagi bog'liqlik bo'yicha tajriba va ma'lumotlarni talqin qilish, issiqlik uzatish bo'yicha tajriba, issiqlik bilan kengayayotgan jismlarni kuzatish, issiqlik bilan holatlarning o'zgarishini kuzatish.




Eritish

a

Bilim: moddaning erishi, erituvchida erishi mumkin bo'lgan moddalar miqdori, eritilishdan oldin va keyin moddaning og'irliklarini solishtirish.

3




b

Tadqiqot faoliyati: qattiq moddalarning turli erituvchilarda erishini kuzatish, aralashadigan suyuqliklarni kuzatish, gazning suyuqlikda erishi haqida xulosa chiqarish, eritmadan kristallar yasash, eritilishdan oldin va keyin moddalarning og'irliklarini solishtirish, tarozidan foydalanish

Kislota va asoslarning xossalari



a

Bilim: kislotali eritmalarning xossalari, asosiy eritmalarning xossalari, kislotali eritmalardagi metallarning reaktsiyasi, kislotalar va asoslarning kundalik hayotda.

b

Tadqiqot faoliyati: kislotali, asosli va neytral eritmalar tasnifi, kislotali va asosli eritmalarning xususiyatlarini kuzatish, neytral eritma tayyorlash, kislotali eritmalardagi metallarning reaktsiyasini kuzatish, kislotalar va asoslarning kundalik hayotda qo'llanishini o'rganish.

4


Molekulalar



a

Bilim: molekulalarning kattaligi, molekulalararo masofa, gazning tarqalishi, bug'lanish, sublimatsiya, holat o'zgarishi bilan birga keladigan hajm o'zgarishi.

b

Tergov faoliyati: kukunlarning erishini kuzatish, bug'lanishni kuzatish, sublimatsiyani kuzatish, diffuziyani kuzatish, molekulyar harakat tezligining haroratga bog'liqligiga xulosa chiqarish, holatlar o'zgarishi bilan birga keladigan hajm o'zgarishini kuzatish, molekulalararo xulosa ikki suyuqlik aralashganda hajm o'zgarishini o'lchash yo'li bilan masofa




a

Bilim: kislorodning tayyorlanishi va xossalari, karbonat angidridning tayyorlanishi va xossalari, yonishi




b

Tadqiqot faoliyati: gazlarni yig'ish, kislorodning rangi va hidini kuzatish, kislorodni kundalik hayotda ishlatilishini tekshirish, har xil hajmdagi idishlarda shamning yonish vaqtini o'lchash.

2.4. O'rta maktabning fan bo'yicha o'quv dasturi
Boshlang'ich maktab darajasida ilmiy ta'lim boshlang'ich maktab bosqichida olingan ilmiy bilimlarni boyitish va takomillashtirishga qaratilgan bo'lib, o'rta maktabda fan ta'limi uchun asos yaratadi. Bu darajadagi kurs "Fan" deb nomlanadi. Bu kurs talabalarga ilmiy qarashlar, ixtirochi g'oyalar va ko'nikmalarga ega bo'lish, tadqiqot jarayonining ko'nikmalarini va ilmiy bilimlarni tushunish orqali oqilona qarorlar qabul qilishga yordam berish uchun mo'ljallangan.
"Tabiatshunoslik" kursining vazifalari quyidagicha belgilanadi: 1) ilmiy tadqiqot jarayonlarini o'zlashtirish va ularni kundalik hayotdagi muammolarni hal qilishda qo'llash; 2) asosiy ilmiy bilimlarni tushunish va uni tabiat hodisalarini tushuntirishda qo'llash; 3) fan va fanni o'rganishga qiziqish uyg'otish va doimiy izlanishga bo'lgan munosabatni rivojlantirish; 4) fanning texnika taraqqiyotiga va jamiyat taraqqiyotiga ta'sirini tushunish.
"Ilm" mazmuni ikki sohaga bo'linadi: 1) harakat va energiya, materiya, hayot va erni o'z ichiga olgan bilimlar maydoni; 2) kuzatish, o'lchash, tasniflash, tajriba, ma'lumotlarni talqin qilish, tergov va munozarani o'z ichiga olgan so'rov maydoni. Garchi kimyo, fizika, biologiya va yershunoslik fanlaridagi tushunchalar shu darajadagi birlashgan fan sifatida o'qitilsa -da, dars birliklari aniq to'rtta fanga bo'linadi. Boshlang'ich maktabning tabiatshunoslik dasturidagi kimyo tarkibi 3 -jadvalda umumlashtirilgan.



Download 196,5 Kb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   2   3   4   5   6   7   8   9




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©www.hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish