|
Maqolani baholashda:
Mavzuda o`rganilayotgan ob’ekt chuqur tahlil qilinib, asos, gepoteza ilgari surilgan, muammo yyechimlari ko`rsatilgan bo`lsa - 2- ball;
Mavzu tahlil qilingan muommolarga oid taklif berilgan bo`lsa - 1.6
ball;
Mavzuda ilmiy faraz ilgari surilgan bo`lsa - 1.4 ball;
Mavzu targ`ibot shaklida ifodalangan bo`lsa - 1.2 ball.
Test savollarini baholashda:
Tuzilgan savollar mavzu mohiyatini to’liq ochib bergan, muhim qoidalar, g`oyalar, qonuniyatlar to'g`ri bayon qilingan bo`lsa - 2 ball;
Savollar to’g`ri tuzilgan, lekin ayrim kamchiliklar bo`lsa - 1.6 ball;
Tuzilgan savollar umumiy va g`alizliklar bo`lsa - 1.2 ball;
Bitiriv malakaviy ish (BMI) rejasini baholashda:
BMI rejalari o`rganilayotgan mavzuning o’zagiga, mohiyatiga chuqur kirishga, mavzuning dolzarbligini yoritishga, muammo yyechimiga qaratilagan bo`lsa - 2 ball;
BMI rejalari o`rganilayotgan mavzu bilan yaqindan tanishish, muayyan bilimga ega bo`lishga qaratilgan bo`lsa - 1.6 ball;
BMI rejalari o`rganilayotgan mavzuga munosabat bildirish asosida tuzilgan bo`lsa - 1.4 ball;
BMI rejalari referat shaklda bo`lsa - 1 ball.
TARIX FANINI O`QITSHDA INNOVATSION TEXNOLOGIYALAR FANIDAN MUSTAQIL TA’LIMNING TAXMINIY MAVZULARI
(O`zbekiston tarixi fani bo`yicha)
Tarix darslarida ma’ruza matnlarini tayyorlash va unga qo`yiladigan talablar.
Tarix darslarida muammoli seminar mashg`ulotlarining texnologik xaritasini ishlab chiqish.
Tarix fanining predmeti nazariy uslubiy asoslari va uni o`rganishning dolzarb muammolari mavzusini o`qitishda insert jadvalidan foydalanishning qulay tomonlari.
Ibtidoiy jamoa to`zumi mavzusini o`qitishning metod va usullarini ishlab chiqish.
O`rta Osiyoda paleolit davri mavzusini o`rganishda baliq skleti metodidan foydalanish.
Mezolit davrining o‘ziga xos xususiyatlari va manzilgohlari mavzusini o`rganishda tarqatma materiallar tayyorlash.
O`rta Osiyo bronza va temir davrida mavzusini o`rganishda audio-vizual vositalarni tayyorlash metodikasi.
O`rta Osiyoning eng qadimgi davlat uyushmalari mavzusini o`rganishda muammoli ta’lim texnologiyasidan foydalanish.
Zardushtiylik dini va Avesto mavzusini o`rganishda loyihali ta’lim texnologiyasini ishlab chiqish.
O‘zbekiston hududini Eron ahamoniylari tomonidan bosib olinishi mavzusida tasvirli vositalarni qo`llash va uning afzalliklari.
Aleksandr Makedoniskiyning O`rta Osiyoga harbiy yurishlari mavzusida B/BX/B jadvalini qo`llashning yutuq va kamchiliklari.
Qang` va Dovon davlatlari mavzusini o`rganishda modelli vositalardan foydalanish.
Buyuk ipak yo‘li – shakllanishi, rivojlanish bosqichlari va hozirgi zamon mavzusini o`rganishda keys ta’lim texnologiyasini ishlab chiqish.
Xiyoniylar, Kidariylar va Eftaliylar davlati mavzuni o`rganishda guruhlarga bo`lib ishlash texnologiyasi va uning samaradorlik shartlari.
O`rta Osiyo Turk xoqonligi davrida mavzusini tarix darslarida o`rganishda o`quv-uslubiy materiallar tayyorlash.
O`rta Osiyo Arab xalifaligi davrida mavzusini o`rganishda venn diagrammasidan foydalanish.
O`rta Osiyoning IX-XII asrlar davri madaniyati mavzusini o`rganishda rolli hamda ishbob o‘yinlar ishlab chiqish va uning talabalar o`quv-biluv faoliyatidagi ijobiy tomonlari.
Mug`o`llar bosqini davrida O`rta Osiyo mavzusini o`rganishda nima uchun? chizmasini ishlab chiqish.
Amir Temur va Temuriylar davlati mavzusini o`rganishda tarixiy-ilmiy manbalar bilan ishlash.
Mavoraunnahrda Amir Temur va Temuriylar davrida ilm-fan va madaniyat ravnaqi mavzusini o`rganishda tasvirli vositalardan foydalanish.
MUNDARIJA
Kirish 4
Tarix fanini o`qitishda innovatsion texnologiyalar faninig mazmun-mohiyati 6
Tarix darslarini zamonaviy talablar asosida tashkil etish texnologiyasi 19
Tarix ta'limi vositalaridan foydalanishga innovatsion yondashuv 35
Tarix fanini o`qitishda chet el tajribalarini o`rganish va foydalanish 57
Tarix ta’limi shakllari – ta'lim berish texnologiyasining tarkibi 63
Tarix fanini o`qitishda ma’ruza va seminar mashg`ulotlarini loyihalashtirish 69
Tarix fanini o`qitishda o`yinli texnologiyalardan foydalanish 89
Tarix fanini o`qitishda muammoli ta'lim texnologiyasidan foydalanishning
o`ziga xos xususiyatlari 99
Tarix ta'limida keys-texnologiyasidan foydalanish 106
Tarix darslarida loyiha texnologiyalarini joriy etish 122
Tarix fanini o`qitishda hamkorlikda o`qitish texnologiyalari 131
Tarix fanini o`qitishda innovatsion texnologiyalar fanidan test savollari 138
Tarix fanini o`qitishda innovatsion texnologiyalar fanidan qisqacha izohli lug`at 148
Tarix fanini o`qitishda innovatsion texnologiyalar fanidan mustaqil ta’limni
tashkil etish bo`yicha uslubiy ko`rsatma 154
Tarix fanini o`qitshda innovatsion texnologiyalar fanidan mustaqil ta’limning taxminiy mavzulari 156
Do'stlaringiz bilan baham: | 
