K. Q. Mamedov pedagogika fanlari doktori, professor; aj. Soatov pedagogika fanlari nomzodi

10.  M axsus  maktablarda  tarbiyalovchi  va  ta ’lim  oluvchilarni
 
hurmatlash. 
M axsus  t a ’lim   tiz im id a   barch a  olig o fren o p ed ag o g lar 
yordam chi  m aktab  o ‘quvchilarin i  davlat  talabi  darajasida  o ‘qitish 
m ajburiy  hisoblangan  maxsus  reja  va  maxsus  dasturlar  asosida  olib 
b o rila d i  va  m ax su s  t a ’lim   tiz im id a   ta r b iy a la n u v c h i  va  t a ’lim  
oluvchilarning  insoniy qad r-q im m atlarin i  hurm at  qilish,  K onstitutsion 
h a q -h u q u q la rin i  p o y m o l  q ilm a slik ,  ularga  h u rm a t  b ilan   q a ra sh  
m as’uliyati  yuklatiladi.
Aqli  z a if  o lq u v c h ila rn i  o ‘q itish d a   m axsus  y o rd am ch i  m ak tab 
ta ’lim ida  boshlang‘ich  m aktabning  aham iyati  o ‘ta  m uhim dir.  C hunki 
maxsus  m aktab  birinchi  sinfiga  yoshlari  har  xil,  aqliy  faoliyatlarining 
nuqsonlari  turli  darajadagi  o ‘quvchilar  qabul  qilinadi.  Ba’zilar  maxsus 
m aktabgacha  ta ’lim  m uassasalarida  m aktabga  tayyorlangan,  b a ’zilari 
esa  uydan,  tayyorgarliksiz  keladilar.  Shu  bois  ham   maxsus  yordam chi 
m aktablarda  boshlang‘ich  ta ’lim  asoslarinigina  olish  uchun  ham   zarur 
bilim,  o ‘quv  ko ‘nikm alari  bilan  qurollantiradi.  Shuning  uchun  ham  
m axsus  y o rd a m c h i  m a k ta b d a   k o rre k sio n   t a ’lim -ta rb iy a   b e ris h , 
rivojlantirish  o ‘ziga  xos  xususiyat  kasb  etadi.
31

---