CHunonchi, ularning ba’zilari insholarida ko‘p kitob o‘qiyotgan-liklarini umumiy tarzda bayon qiladilar, boshqalari esa «barcha fanlarga oid» yoki muayyan fan bo‘yicha, masalan, fizika, kimyoga doir adabiyot o‘qiyotganliklarini aytadilar. Birmuncha aniq javoblar ham bor: «Salomatlik to‘g‘risidagi oynomani o‘qidim», «Opamning IX sinf uchun mo‘ljallangan astronomiyaga oid darsligini o‘qiyman, ko‘p narsalarii tushunmayapman, ro‘znomalarda bosilayotgan raketa, yo‘ldosh haqidagi habarlarni o‘qiyman» (astronom bo‘lishni orzu qiladi), «Bolalar haqidagi va bolalar uchun mo‘ljallangan kitoblarni o‘qiyman» (o‘qituvchi bo‘lmoqchi), «Adabiyotga oid kitoblarni o‘qiyman», «Dvigatellar to‘g‘risidagi adabiyotni o‘qiyman» va hokazo. Ko‘pgina o‘quvchilar kasblar bilan tanishishni shu kasblar haqidagi adabiyotni o‘qish bilan cheklaydilar, mazkur faoliyatga bo‘lgan o‘z qobiliyatlari va qiziqishlarining barqarorligini tekshirib ko‘rish uchun maktabda shunga o‘xshash narsalar bilan shug‘ullanishga urinib ko‘rmaydilar, u yoki bu kasb uchun zarur bo‘lgan o‘z qobiliyatlarini qanday qilib ryvojlantirish va boshqarish kerakligini bir tomonlama, sodda tasavvur qiladilar.
Do'stlaringiz bilan baham: |