Kichik mutaxassilar 2yilik kollejni amalga oshirish Bakalavar 4yilik kollejlarda,4yillik dorivununda amalga

---

Ta'lim tizimi
Oliy ta'lim
Bosqichlari
Kichik mutaxassilar 2yilik kollejni amalga oshirish
Bakalavar 4yilik kollejlarda,4yillik dorivununda amalga 
oshirish
1-2yil magistr maktabi
Asperantura, dokterantura
Yo'nalishlari
Individuallashtirish
Talabaning mustaqil ishini amalga oshirish
Majburiy ta'lim 16 yoshgacha
Maktabgacha bo'lgan muassasalar 3yoshdan 6yoshgacha
Boshlang'ich maktab 1-8sinfgacha
O'rta maktab 9-12sinfgacha
Kasb hunar ta'limi
Biznes ta'limi
Savdo san'at ta'limi
Qurilish ta'limi
XX asr arafasida yangi dastur e'lon qilindi "2000 yilda 
Amerika ta'lim strategiyasi
Aholini 90% ma'lumotli bo'lishi
Talabalarning matematika va tabiiy fan yutuqlarida 
jahonda oldingi o'rinda turish
Maktablarda oliy o'quv yurtlarida giyohvandlik va 
zo'ravonlika bahram berish,o'qish uchun shart sharoit 
yaratish
Yaponiya ta'lim tizimi
1875-yilda "Ta'lim to'grisidagi qonun" qabul qilindi
1946-yili qabul qilingan Konferensiya luqarolarning ta’lim
sohasidagi huquq va burchlarini belgilab berdi.
Bosqichlari
Bolalar boglchalari — Ta’limning bu bosqichiga 3-5 yoshli 
bolalar qabul
qilinadi. ULar yosh xususiyatiga qarab 3, 2, 1 yillik
ta’lim kurslariga jalb qilinadilar (maktabgacha
tayyorlov).
Majburiy ta’lim — Ta’limning bu pog‘onasiga 6 yoshdan 
15 yoshgacha
b oigan bolalar jalb qilinadi. Bunda 6 yillik
boshlang‘ich, maktab va 3 yillik kichik o‘rta maktab
kursi o ‘tiladi. 9 yillik bu ta'lim majburiy bo‘lib,
bepul o ‘qitiladi, tekin darsliklar beriladi.
Yuqori bosqich o‘rta
maktab i —
Bu maktab ta’lim yo‘nalishining 10-11-12 sinf larini o‘z 
ichiga oladi. Yaponiyada bunday bosqich
maktablarining kunduzgi, kechki va sirtqi bo'lim lari 
mavjud. Maktabda o ‘qish ixtiyoriy bo‘lib,
sinovlardan muvaffaqiyatli o4gan 16 yoshdan
18 yoshgacha boigan yigit-qizlar qabul qilinadi.
Dorilfununlar, kichik kollejlar Yaponiyada
oliy ta’lim tizimini tashkil etadi
Boshlang'ich va kichik o ‘rta maktablarda o‘quv
yili uch semestrga bo‘linadi
1-semastr:
Aprel
May 
Iyun 
Iyul
2-semastr:
Sentabr 
Oktabr
Noyabr
Dekabr
3-semestr:
Yanvar 
Fevral
Mart
0 ‘quv yili Yaponiyada 240 kun bo‘lib AQSh dan 60 kun 
ko‘pdir. Darslar 7 soat bo‘lib ertalab 800 dan boshlanib, 
300 gacha 
davom etadi.
Yaponiya «Universitet kishini bilim va kasbga yo‘naltiradi
xolos, uni rivojlantirish va mukammallashtirish har bir
bilim oluvchi talabaning o'ziga bog‘liq» deb hisoblaydilar
Universitetga qabul qilish
Yapon, eski yapon tili, matematika, fizika, ximiya, tarix 
(ma
ʼ
naviyat madaniyat shunoslik fanlaridan o'zi yashab 
turgan joyida test topshirishadi)
Ibosqichdan o'tgan. talabalar yo'llanma asosida 
universitetda yana test sinovidan o'tadi
Yapon maktablarida EHM va o‘quv texnik vositalari bilan 
to ia 
ta’minlanganligiga qaramay mutaxassislarning fikricha, 
asosiy e’tibor 
o‘qituvchining nutq madaniyatiga va darsliklariga 
qaratilmog‘i kerak. 
Ularning fikricha, o‘qituvchi va o‘quvchi o‘rtasidagi jonli 
muloqot 
o'rnini hech qanday takomillashgan mashina ham bosa 
olmaydi.Subtopic
Yapon maktablarida EHM va o‘quv texnik vositalari bilan 
to ia 
ta’minlanganligiga qaramay mutaxassislarning fikricha, 
asosiy e’tibor 
o‘qituvchining nutq madaniyatiga va darsliklariga 
qaratilmog‘i kerak. 
Ularning fikricha, o‘qituvchi va o‘quvchi o‘rtasidagi jonli 
muloqot 
o'rnini hech qanday takomillashgan mashina ham bosa 
olmaydi.
Ijtimoyi vazifani bajaruvchi maktab - o ‘quv 
muassasalarini 
yaponlar — olg‘a siljishni ta’minlovchi dargoh deb 
qarashadi. Ular 
xalq tomonidan kuchli e’zozlanadi.
Pedagogikasi
bolani o‘z kuchi-imkoniyatiga ishonch ruhida tarbiyalash;
o‘quvchining eng kichik shaxsiy imkoniyatlarini ro‘yobga 
chiqarish uchun kurash;
bolani kamsitmaslik, insoniy qadriyatlarini va g‘ururini 
erga urmaslik;
o‘quvchining ilk davridanoq kasb-korga yo‘naltirish;
Vatanga faxr va iftixor ruhida tarbiyalash
Pedagogikasi
kichkintoylar ta’lim va tarbiyasiga ota-onalar 
mas’uliyatini 
kuchaytirish;
bolani maktabga puxta tayyorlash
o ‘quvchilarni nafosat, jismoniy kamolotiga berilayotgan 
e’tibori.
Subto‘qituvchi kadrlarga yuksak talabchanlikopic
yosh talant sohiblari bilan olib borilayotgan izchil ishlar
AQSh ta'lim tizimi tuzilishi

---