Logopsixologiya va psixologik korreksiya fanidan yakuniy nazorat savollari

Logopsixologiya va psixologik korreksiya fanidan yakuniy nazorat savollari.

1. 
   Logopsixologiya….. ?-maxsus psixalogiyaning bir bo’limi bb,nutq nuqsoni mavjud bolalar ruhiyati va bu nuqsonni psixokorreksiya jarayoni tamoyillarida korreksion tarbiya jarayonida hisobga olish ko’zda tutilgan.
   
2. 
   Logopsixologiyaning predmeti bu ? –Tug’ma yoki orttirilgan nuqsonga ega bo’lgan bolalardir (shaxs)
   
3. 
   Logopsixologiyaning vazifalari nechta_5ta Turli nuqsonga ega bo’lgan shaxslarning psixik rivojlanish hususiyarlarini o’rganish,nutq nuqsoniga ega bo’lgan bolalarni bilish faoliyatlaridagi kamchiliklarni bartaraf etish ,nutq nuqsoni deferensial diagnostik metotlarini ishlab chiqish,nutq nuqsonlarida hissiy irodaviy sohasi va shaxslar aro munosabatlardagi kamchiliklarni bartaraf etish metodlarini ishlab chiqish,nutq nuqsoniga ega shaxslarning bilish faoliyatidagi va hissiy irodaviy sohasidagi kamchiliklarni oldini olish uchun mo’ljallangan tadbirlarni ishlab chiqish.
   
4. 
   L.S.Vigotskiy fikricha ….?-Nutqiy faoliyat fiziologik jarayon sifatida o’rganish maqsadga muvofiqdir.Kommunikativ teoriyaning nuqtai nazaridan esa nutq buzulishi:verbal kommunikatsiyaning buzulishidir
   
5. 
   O‘zini “notiq tarbiyalovchi” kishi deb hisoblagan qadimgi Rim pedagogi ?-Kvintian
   
6. 
   Psixolingvistika bu?-Til va nutqning aqliy tomonlarini va ikkala tilshunoslik va psixalogiyaning bir sohasini o’rganishdir.Ko’proq ma;lumot olish ….Psixolingvistik til va nutqning aqliy tomonlarini o’rganishdir. Bu 1-navbatda,miyada tilni ifodalash va qayta ishlash usullari bn bog’liq.ikkala tilshunoslik va psixalogiyaning bir sohasi.psixolingvistika kognitiv fan sohasiga kiradi
   
7. 
   Logopsixologiya fanining rivojlanishini bosqichlari ko’rsatilgan qatorni belgilang? –Klinik boshqich,pedagogic,psixalogikbosqichlar
   
8. 
   Somatik kasalliklarda yuzaga keluvchi ruhiy jarayonlarni tekshirish bu?
   
9. 
   Pedagogik bosqich kim tomonidan asoslangan ?
   
10. 
    Logopsixologiya fanining nazariy asoslari kimning tadqiqotlariga asoslanadi ?
    
11. 
    Nutq bu ?
    
12. 
    Nutq buzilishlari nechta va qanday guruhlarga bo’linadi
    
13. 
    Disgrafiya bu ?-Yozish jarayonining qisman o’ziga hos ravishda buzulishi.Harflarni optic fazoviy obrazining tugun emasligida harflarni aralashib ketishi yoki tushib qolishida so’zning so’z bo’gin tarkibini bayon qilish va qurulishda namoyon bo’ladi.
    
14. 
    Markaziy xarakterdagi organik nutq buzilishlarini ko’rsating –Alaliya,Dizartriya,Afaziya
    
15. 
    Ovoz apparatining potologik o’zgarishlari oqibatida fonatsiyaning buzilishi bu?-Disfoniya
    
16. 
    Bilish jarayonlarini keltiring-Bilish jarayonining sharti bu idrok qilish.Fikrlash jarayoni birga keladi.Idrok qilish turlari- ko;ruv,eshituv,hid bilish ,kinestetik
    
17. 
    ortishi, qo’zg’aluvchanlik, xulqning giperfaolligi bu ?
    
18. 
    Asabiylashuvning
    
19. 
    Diqqat bu …-Subyekt faoliyatining biror obyektga yoki hodisaga qaratilishi.
    
20. 
    Apatiya bu …- Phatos va tuyg’u hissiyot yoki ehtirosni anglatadi.Shuning uchun apatiya tshunchasi asosa ehtiros va hissiytlarning yo’qligini anglatadi
    
21. 
    Idrok bu …
    
22. 
    Nutq nechta va qanday turlarga ajratiladi ?
    
23. 
    Bitta yoki bir nechta tovush guruhlarini noto‘g‘ri talaffuz qilish bu?
    
24. 
    Temperament bu ?
    
25. 
    Malum bir maqsadga yo’naltirigan xolda esda olib qolish va esga tushirishga xos bo’lgan xotira turi bu
    
26. 
    -ritmik nutq buzilishlari ko’rsatilgan qatorni belgilang?
    
27. 
    Temp nima
    
28. 
    Xotira bu
    
29. 
    Xis-tuyg’u xotirasi bu
    
30. 
    Davomiyligiga ko’ra xotiraning nechta va qanday turlari mavjud?
    
31. 
    Faoliyatning maqsadiga ko’ra xotira turini aniqlang?
    
32. 
    Ovoz apparatining patologik o‘zgarishlari oqibatida fonasiyaning ishdan chiqishi bu ?
    
33. 
    Giposteniya bu ?
    
34. 
    Analizatorlar ko’rsatilgan qatorni belgilang?
    
35. 
    Periferik xarakterdagi funksional nutq buzilishlari berilgan qatorni ko’rsating ?
    
36. 
    Muloqotdan, nutqan qo’rqish bu?
    
37. 
    Logopsixologiya qaysi fanlar bilan uzviy aloqador?-Umumiy anatomiya va fiziologiya,otorinologiy,nevropatalogiya,psixoparalogiya,klinik oligofreniy,pediatriya
    
38. 
    Chala yozish, so’zda xarflarni tushirib qoldirish, aralashtirib yuborish, tiziqdan chiqib yozish bu
    
39. 
    Bosh miyadagi nutqga javob beruvchi ikta olim nomi bilan nomlangan markazlar nomi berilgan qatorni ko’rsating ?
    
40. 
    Diqqat turlarini ko’rsating ?-ixtiyorsiz,ixtiyoriy, ixtiyoriydan tashqari
    
41. 
    Steriognozis bu ?-Obyektlarni his qilish,tanib olish qobilyati
    
42. 
    Disgrafiya bu ?Yozishni buzulishi
    
43. 
    Zamonaviy logopediya qanday strukturaga bo`linadi?maktabgacha yosh li,maktab bolalar,o’smirlar.katta yoshdagilar
    
44. 
    Logopedik ta`sir etishning asosiy mazmuni nimalardan iborat?-nutqning rivojlanishini,nuqsonli nutqni tuzatish,nuqsonlarni oldini olish
    
45. 
    Logopediya fani qanday fanlar bilan bog’liq?
    
46. 
    Logopediyaning asosiy maqsadi nimalardan iborat?
    
47. 
    Logopediya fanining necha vazifalari bor?
    
48. 
    Logopediya fanining vazifalarida uning qanday yo`nalishlari belgilab berilgan?
    
49. 
    Logopediya fani tizimiga qanday fanlar kiradi?
    
50. 
    Logopediya fani o`z vazifalarni qanday fanlar yordamida muvaffaqiyatli bajarishi mumkinmi?
    
51. 
    Logoped nutq kamchiliklarini tahlil qilishda nimalarga e`tibor qaratadi?
    
52. 
    Pedagogik deontalogiyaning muhim sharti qanday munosabatlardan iborat?
    
53. 
    Logopedik ta`sir qanday shakllarda amalga oshiriladi?
    
54. 
    Fonematik eshitish bolada qanday shakllanadi?-bu nutq tovushlarini tanlash,ko’paytirish,farqlash qobilyati,bu nutqni eshitishdir
    
55. 
    rivojlanishi jarayonida qanday qobiliyatlar shakllanadi
    
56. 
    Nutq buzilishlari bolaning qanday rivojlanishga ta`sir etadi?
    
57. 
    Nutq buzilishlarini o`rganish va tuzatishda didaktik tamoyillar qaysilar? -
    
58. 
    Nutq apparatining tuzilishi necha qismdan iborat?
    
59. 
    Bolaning 4 – 6 yoshida aktiv lug’ati nechta so`zgacha etadi?
    
60. 
    Artikulyatsion bo`limning asosiy a`zolariga qanday a`zolar kiradi?
    
61. 
    Individning dinamik xususiyatlariga shaxsning qaysi sifatlari ta’sir etib, uning individual o‘zgaruvchanligi omilini kuchaytiradi ?
    
62. 
    Logopsixologiya qaysi fanlar bilan bog‘langan holda uning ma’lumotlari ovoz buzilishida muhim ahamiyatga ega ?
    
63. 
    Logopsixologiya fanidagi sotsiometriya metodi bu...?kichik guruh a’zolari o’rtasida bevosita emotsional munosabatlarni o’rganish va ularning darjalarini o’lchashda qo’llaniladi
    
64. 
    Logopsixologiya faninig determinizm tamoili ta’rifi...psixik xolatlarni keltirib chiqaruvchi sabablarni o’rganishni nazarda tutadi.tashqi sabablar inson reaksiyasiga bevosita tasir etedi.
    
65. 
    Logopsixologiya faninig nechta metodi bor ?5ta longityud,majmuiy,suhbat,anketa,sosiometrriya
    
66. 
    Logopsixologiyaning qaysi metodi orqali, bola chizgan rasmida aks ettirgan predmeti bilan bolaning tasavvuri o‘rtasidagi aloqani bilish mumkin ?anketa
    
67. 
    Bolalardagi nutqiy nuqsonlarning asosiy sabablari necha guruh va qaysilar?
    
68. 
    Nutqida kamchiligi bo‘lgan bolalarda bilish jarayonining sharti sifatida qaysi jarayon birga keladi ?
    
69. 
    Nutqida kamchiligi bo‘lgan bolalarda idrokning o‘ziga xos xususiyatlari tasnifini ko‘rsating
    
70. 
    U og‘zaki va yozma shakllarga ega va idrok qilish , tushunishga asoslangan nutq bu...?
    
71. 
    Nutq shaxslar o‘rtasida aloqa jarayoni mexanizmi jihatidan qaraladi. Psixologlar esa uni o‘zaro uzviy aloqada bo‘lgan 2 ta funksiyasini ajratib ko‘rsatishadi. Ular qaysilar ?
    
72. 
    Idrok qilishning fonematik buzilishi nutq nuqsoniga ega bo‘lgan bolalarda kuzatiladi. Bunda qaysi analizatorlar orasida bog‘liqlik bo‘masligi kuzatiladi?
    
73. 
    Ko‘rish orqali idrok qilishni tekshirish natijasida ” nutq nuqsoniga ega bo‘lgan maktab o‘quvchilarida bu funksiya o‘z normasida qoladi va obrazlarni yaxlitligicha idrok etadi” degan xulosani kim aytgan?
    
74. 
    Og‘zaki , avtonom , egotsentrik – bular nimaning turlari hisoblanadi ?
    
75. 
    Bolalar nutqi rivojlanishining ilk bosqichlaridan birining nomi yoki kattalar nutqini egallashga o‘tish davri bu...?
    
76. 
    Egotsentrik nutqqa ta’rif bering
    
77. 
    kamchiligiga ega bo‘lgan bolalarda diqqatning xususiyatlari ?
    
78. 
    Nutqi to‘liq rivojlanmagan maktabgacha yoshdagi bolalarda diqqatning qanday bo‘lishi amalda bajarib bo‘lmaydigan qiyin vazifa hisoblanadi ?
    
79. 
    Nutqi to‘liq rivojlanmagan bolalarda qanday xotiraning ko‘lami deyarli me’yordagidan farqlanadi ?
    
80. 
    Qanday diagnozli bolalarda geometrik figuralarni eslab qolish ehtimoli juda kam ?
    
81. 
    Qanday diagnozli bolalarda ixtiyoriy diqqatning darajasi past , yo‘l-yo‘riqlarni uzuq-yuluq idrok etadilar, yo‘l-yo‘riqlarni aniqlashtirish maqsadida odatda nutqdan foydalanmaydilar ?
    
82. 
    Logopedik mashg‘ulotlarda nutq kamchiligiga ega bo‘lgan bolalar xotirasining qanday jarayonlarini muvofiqlashtirishga erishish mumkin ?
    
83. 
    Nutqi to‘liq rivojlanmagan bolalar, tasavvurni rivojlantirishda qanday mavzuga oid o‘yinlarni ko‘proq yaxshi ko‘radilar va ular bilan tez yaxshi natijaga erishishlari mumkin ?Ko’rgazmali materiallardan foydalanialdi
    
84. 
    Diqqatning salbiy jihati bu...?Chalg’ituvchi beparvolik haddan tashqari harakatchanlik va harakatsizlik.
    
85. 
    Xotiraning turlari bu...?Sensor,proaktiv reproaktiv.Opirativ ixtiyorsiz Obrazli emotsional
    
86. 
    Kichik maktab yoshida nutqi to‘liq rivojlanmagan bolalarning ko‘rib idrok etishni tekshirish jarayonida qaysi diagnozlarda optik , atrof-muhit , tasavvurlar , barmoqlar , artikulyasiya a’zolari xarakatining buzilishlari kuzatiladi ?
    
87. 
    Tafakkur bu...?
    
88. 
    Nutq buzilishiga ega bo‘lgan shaxslarning tafakkur xususiyatlari muammosi qaysi fanlarning muhim muammolaridan biridir ?
    
89. 
    Umum qabul qilingan tasnifga ko‘ra bilish faoliyatini qanday asosiy shakli bor ?
    
90. 
    Bolalarda tafakkur jarayonida nima vujudga keladi ?
    
91. 
    Bolalar nutqining rivojlanish darajasi to‘g‘ridan-to‘g‘ri nimaga bog‘liq ?
    
92. 
    Logopediya fanining tamoillari to‘g‘ri ko‘rsatilgan qatorni toping
    
93. 
    funksional turidagi periferik buzilishiga nimalar kiradi ?
    
94. 
    Ovoz tuzilishining
    
95. 
    Ovoz apparatining nechta turi bor ?
    
96. 
    Nutqi to‘liq rivojlanmaganlikka (NTR) qaysi diagnozlarni kirita olamiz ?-Allaliya
    
97. 
    Nutq buzilishining funksional turidagi markaziy buzilishga kiradigan diagnozlar qaysi qatorda to‘g‘ri ko‘rsatilgan ?
    
98. 
    Эгоцентрик нутққа таъриф беринг-Bola bitta so’zdan boshlab,yana ikkita bog’laydigan,batafsil jumlalar asosida so’z birikmalarni tuzishda davom etadigan tilde faol foydalanadi.Ichki sematiknutq qarama qarshi yo’nalishda rivojlanadi,bola butun gapni o’zlashtiradi va keyin fikrni bir qator og’zaki ma’nolarga ajratish kabi sematik birliklarni tahlil qila boshlaydi.
    
99. 
    Нутқида камчилиги бўлган болаларда билиш жараёнининг шарти сифатида қайси жараён бирга келади ?
    
100. 
     тасаввур жараёни.-Narsa va hodisalar,holatlarini voqeylik obrazlarini eslash,shuningdek ijodiy hayol surish jarayoni.xotira shaklida ham namoyyon bo’ladi.Agar idrok hozirgi daqiqalarni aks ettirsa,Tasavvur ham o’tmishni ham kelajakni o’zida mujassamlashtiradi
     
101. 
     Нутқида камчилиги бўлган болаларда идрокнинг ўзига хос хусусиятлари таснифини кўрсатинг-Aralash va umumlashtirish,pridmetlilik,yaxlitlik,tizimlilik,tanlash,ozgarmaslik,
     
102. 
     Идрок қилишнинг фонематик бузилиши нутқ нуқсонига эга бўлган болаларда кузатилади. Бунда қайси анализаторлар орасида боғлиқлик бўмаслиги кузатилади?-nutq eshitish va harakat analizatorlarorasidagi bog’liqlik bo’lmasligi kuzatiladi
     
103. 
     Кўриш орқали идрок қилишни текшириш натижасида ” нутқ нуқсонига эга бўлган мактаб ўқувчиларида бу функция ўз нормасида қолади ва образларни яхлитлигича идрок этади” деган хулосани ким айтган?-Y.M.Mastyukova.
     
104. 
     Қандай диагнозли болаларда ихтиёрий диққатнинг даражаси паст , йўл-йўриқларни узуқ-юлуқ идрок этадилар, йўл-йўриқларни аниқлаштириш мақсадида одатда нутқдан фойдаланмайдилар ?-mator Alalalik
     
105. 
     Нутқи тўлиқ ривожланмаган мактабгача ёшдаги болаларда диққатнинг қандай бўлиши амалда бажариб бўлмайдиган қийин вазифа ҳисобланади ?
     
106. 
     Нутқ камчилигига эга бўлган болаларда диққатнинг хусусиятлари?
     
107. 
     Кичик мактаб ёшида нутқи тўлиқ ривожланмаган болаларнинг кўриб идрок этишни текшириш жараёнида қайси диагнозларда оптик , атроф-муҳит , тасаввурлар , бармоқлар , артикуляция аъзолари харакатининг бузилишлари кузатилади ?
     
108. 
     Диққатнинг салбий жиҳати бу...?
     
109. 
     Логопедик машғулотларда нутқ камчилигига эга бўлган болалар хотирасининг қандай жараёнларини мувофиқлаштиришга эришиш мумкин ?
     
110. 
     Қандай диагнозли болаларда геометрик фигураларни эслаб қолиш эҳтимоли жуда кам
     
111. 
     Нутқи тўлиқ ривожланмаган болаларда қандай хотиранинг кўлами деярли меъёрдагидан фарқланади ?
     
112. 
     Хотиранинг турлари бу...?
     
113. 
     Нутқи тўлиқ ривожланмаган болалар, тасаввурни ривожлантиришда қандай мавзуга оид ўйинларни кўпроқ яхши кўрадилар ва улар билан тез яхши натижага эришишлари мумкин ?
     
114. 
     Овоз аппаратининг нечта тури бор ?