Mavzu bo'yicha darsning (1-sinf) rejasi-kuzgi belgilari (tabiatga ekskursiya). "Kuz tabiatidagi o'zgarishlar. Tabiatshunoslik darsi. Kuz bog'iga ekskursiya" shahar bog'iga ekskursiya

MASLAHATLAR

Kirish suhbati

Yilning qaysi vaqti keldi?

Qanday bilasiz kuz oylari?

Qaysi oy hozir tushmoq?

Biz erta belgilar bilan uchrashdik tushish. Va endi eng go'zal vaqt keldi kuz - Oltin kuz. Biz yo'lga chiqdik parku qanday o'zgarganligini ko'rish uchun. U oltinga aylanganmi?

Asosiy qism (ichida) park)

Bolalar, bugun biz boramiz parkga ekskursiya. Biz u yerdamiz

o'ynaymiz, tomosha qilamiz, siz hali bilmagan ko'p narsalarni o'rganamiz.

Keldi park.

Bolalar, osmonda nimalarni kuzatyapsizlar? (Iliq, ammo quyoshsiz, osmonda bulutlar.)

Boshlanishi bilan tabiatda nima o'zgargan tushish?

Er yuzida nimani ko'rasiz? (Gilam-dan) kuzgi barglarbu shov-shuv ostida   Bu shovqinni tinglang.

Bolalar ichkariga qarashadi park yanada ravshanlashdi. Qanday qilib haqiqatan ham park yanada ravshanlashdi? Nega?

E. Trutnevaning she'rini tinglang « Kuz» .

Birdan u ikki baravar engilroq bo'ldi

ovli quyoshda -

Bu ko'ylak oltin

Yelkasida qayin daraxtida.

Ertalab biz hovliga boramiz -

Yomg'ir yog'adi.

Oyoq osti ostidagi oyoq kiyim

Va ular ... uchishadi ... ular ... uchishadi ...

Biz birga boramiz park va kuzatish ...

Daraxtlarga qarang va barglar bilan nima bo'lganligini ayting? Ular sarg'ayib, yiqila boshladilar. Daraxtlarda barglar kamroq bo'ladi.

Endi yigitlar qoyil qolsin kuz daraxtlari. Qaranglar, ular qanchalar go'zal. Yaqinroq keling va daraxtning eng past novdasiga etib borishga harakat qiling. Uning bo'yi qancha! Bu qayin. U haqida bizga xabar bering. U qanday odam? (Bolalar hikoyalari.)   Chinor qanday kiyimlarga ega? Va bu erda terak, eman bor.

Va kim menga daraxtning tanasini ko'rsatadi? Barmoqlaringiz bilan ushlang.

Daraxt tanasini barmoqlarim bilan olsam bo'ladimi? Nima uchun? "Qaysi biri

To'g'ri, daraxt tanasi qalin va uni barmoqlar bilan ushlab bo'lmaydi.

Shuning uchun, biz buni qo'l bilan bajarishga harakat qilamiz.

O'qituvchi 2-3 bolaga qo'llarini quchoqlashni va quchoqlashni taklif qiladi

Bolalar, kim menga novdalarni ko'rsatadi? To'g'ri va ular qanchalik qalin.

yoki ingichka?

Endi barglarga qaraylik. Ular qanaqa? (Sariq, qizil,

to'q sariq, jigarrang, ba'zi joylarda hali ham yashil bo'ladi.)

Barglari katta yoki kichikmi?

To'g'ri, farq qiladi, juda kichiklari bor, ammo bular katta.

Barglarni yig'amiz, lekin faqat sariqlarni. Keyinchalik hosil yig'ib olindi

jigarrang, keyin faqat yashil).

Keyin, o'qituvchining iltimosiga binoan, bolalar ozgina to'playdilar

barglari, keyin katta. To'plangan barglarni bitta guldastaga to'plang va

bolalarni qanday qilib yumshoq va jimgina aylanishlarini ko'rishga taklif qiling,

erga tushish.

Barglar singari aylanamiz.

Yaxshi, chiroyli. Va endi o'ynaymiz.

O'yin "Daraxtlar". Tarbiyachi deydi: - kuchli shamol esadi-y-y-y va tebranadi

daraxtlar, barcha bolalar qo'llarini barglar bilan silkitadilar "Barglari aylanmoqda"   - bolalar

barglar bilan egilib, qo'llarini ko'tarish. "Endi barglar erga tushdi".

Bolalar barglarni silkitib, maydalashadi. "Barglardan ilon"   - barglari bo'lgan bolalar

ular bir-birlarining qo'llarini ushlab, ilonga o'tishadi.

Biz buni allaqachon bilamiz ko'pincha kuzda yomg'ir yog'adi. Endi o'yinni o'ynaymiz

"Quyosh va yomg'ir"   va keling, qaysi biri eng ehtiyotkor ekanligini ko'rib chiqaylik.

Quyosh porlayapti, hamma yugurmoqda, o'ynayapti. Ammo keyin signal, yomg'ir yog'a boshladi

bolalar bog'chasi bolalari soyabon ostida yugurishadi.

Boshqa o'yinlarni ham taklif qiling. Bolalar ketishidan oldin parktarbiyachi

Go'zallikka qoyil qolishni taklif qiladi kuzgi park.

Shahar byudjetli maktabgacha ta'lim muassasasi 28-son bolalar bog'chasi Olovli   Katta guruh.

Tayyorlagan va o'tkazgan: Budaragina L.M.

Maqsad: bolalarning o'rmon haqidagi tasavvurlarini chuqurlashtirishga yordam berish: