Mavzu: triz metodi asosida ta’limiy jarayonni tashkil etish. Reja: Triz metodi haqida tushuncha. Mttda triz metodi

TRIZNING ASOSIY USULLARI VA METODLARI
Bolalar bilan to'g'ri tadqiqot jarayonini tashkil qilish uchun o'qituvchi yoki ota-onalar TRIZda qo'llaniladigan turli usul va metodlarni yaxshi tushunishlari va foydalanishi kerak.
Eng muhimi quyidagilar:

1. 
   Brainstorming. Ushbu dars jarayonida bolalar ixtirochi vazifaga duch kelmoqdalar. Talabalar, o'z navbatida, resurslarni qidirish orqali uni hal qilishning turli yo'llarini topishga harakat qilishmoqda. Muvaffaqiyatli echim topish uchun har qanday harakat qilish kerak.
   
2. 
   Har bir taklif qilingan variantning variantlari "nima yaxshi, nima yomon" pozitsiyasidan baholanadi. Mavjud bo'lgan barcha narsalardan biri optimal hisoblanadi.
   
3. 
   Ushbu usul bolada tahlil qilish qobiliyatini rivojlantiradi, yangi javoblarni izlashda ijodiy faoliyatga ijobiy ta'sir ko'rsatadi, har qanday muammoni hal qilish mumkinligini ko'rsatadi.
   
4. 
   "Yes-no-ka" - bu bolalarning mavzuni asosiy xususiyatini ajratib olish, narsalarni umumiy ko'rsatkichlar bo'yicha tasniflashni o'rganishlariga va boshqa bolalarning bayonotlariga diqqatli bo'lishga, ularning takliflariga asoslangan javoblarni yaratishlariga imkon beradigan o'yindir. Maktabgacha yoshdagi bolalar nutqining rivojlanishida ushbu TRIZ usuli muhim rol o'ynaydi.
   
5. 
   Synektika - analoglar usuli. U bir necha sohalarga bo'linadi: empati, to'g'ridan-to'g'ri o'xshashlik va hayoliy. Birinchi holda, bolalarga muammoli vaziyatning ob'ekti bo'lib qolish imkoniyati beriladi. To'g'ridan-to'g'ri o'xshashlik bilan, bola boshqa sohalarda shunga o'xshash jarayonlarni izlaydi. Fantastik o'xshashlik haqiqatdan tashqarida bo'lgan barcha narsalar uchun mas'uldir va bu erda qiyin vaziyatdan eng ajoyib usullarni taklif qilishingiz mumkin.
   
6. 
   Morfologik tahlil normal topshirilayotganda o'tkazib yuborilishi mumkin bo'lgan vazifani hal qilishning barcha variantlarini tekshirish uchun talab qilinadi.
   
7. 
   Fokuslanadigan ob'ektlar usuli, ma'lum bir hodisa yoki ob'ektga mos bo'lmagan narsalarning xususiyatlarini va xususiyatlarini (birinchi qarashda) almashtirishga harakat qilishdir.
   
8. 
   Robinson usuli avvalgi o'quvchilarga bir qarashda, hatto qarama-qarshi bo'lib, keraksiz narsalarni qo'llashni o'rgatadi.