Mavzu: Zarafshon vodiysi

7. Mavzuni mustahkamlash (3 daqiqa).
O‘tilgan mavzu bo‘yicha o‘qituvchi tomonidan o‘quvchilarning taqdimotiga yakun yasaydi va o‘quvchilar tomonidan bergan javoblardagi kamchiliklarni to‘ldirilib, guruhlarning to‘g‘ri javoibi uchun rag‘bat bayroqchasi beriladi.


8. O`quvchilarni rag‘batlantirish va baholash (2 daqiqa)
Dars yakunida guruh o`quvchilari to`plagan globus (maketchalari) sanaladi, g`olib guruh aniqlanadi va rag`batlantiriladi. Guruhlarga darsdagi ishtirokiga qarab ”Eng zukko guruh”, ”Eng faol guruh”, ”Eng intizomli guruh” nominasiyalari o`z egalariga topshiriladi.

9.Uyga vazifa: (2 daqiqa)
1.Yozuvsiz xaritaga Zarafshon o‘lkasidagi tog‘ tizmalari va foydali qazilma konlarini tushurish.
2.Quyida foydali qazilma kon nomlari yozilgan. Ularning to‘g‘risiga nima qazib olinishini yozing:
Marjonbuloq -
Oqtog‘ -
Omonqo‘ton -
G‘ozg‘on -
Ingichka -
3.Joy nomlari, tog‘ tizmalari nomlarini toponimikasini bilib (Nurota, Zarafshon, Chuponota, Qo‘ytosh va boshqalar) kelish.

O‘qituvchilarga eslatma

Geografiya o‘quv fani umum ta’lim maktablarida 7-sinfda haftasiga 2 soatdan jami 68 soat o‘qitilib, bunda o‘quvchilar dastur asosida mavzular kesimida ajratilgan bilim, ko‘nikma va malakalarni o‘zlashtirishlari lozim.
Olib borilgan monitoring natijalariga ko‘ra umumta’lim maktab o‘quvchilarining geografiya fanidan bilishi va o‘zlashtirilishi lozim bo‘lgan ayrim bilim, ko‘nikma va malakalarni o’zlashtirishda qiyinchilikka duch kelinganligi aniqlangan. Jumladan:
Zarafshon vodiysi. Geografik o‘rni: Yer yuzasi, geologik tuzulishi va foydali qazilmalari mavzusida o‘lkaning yer yuzasining tuzilishi jihatdan qismlarga bo‘linishi, undagi yotqiziqlar, vodiyni o‘rab turgan geografik obe’klarni nomlarini aytib xaritadan ko‘rsatib berishda qiyinchillikka duch kelishgan. Ushbu yuqoridagi kamchiliklarni bartaraf etish uchun o‘qituvchi dars davomida nazariy bilimlar bilan chegaralanib qolmasdan o‘quvchilar bilan amaliy mashg‘ulotlar bajarish, o‘quvchilarning mustaqil faoliyatlarini rivojlantirish, guruhlarda va hamkorlikda ishlash malakalarini shakillantirish, izlanish, mavzuga oid materiallar to‘plash va ularni tahlil qilish, ular asosida o‘z frini bayon eta olish kabi o‘quvchi faoliyatlarini rivojlantirishga qaratilgan ilg‘or pedagogik texnologiyalarni tanlash va ularning asosida ta’lim berishni tashkil etish maqsadga muvofiqdir. Shunga ko’ra mazkur mavzularni o‘rganishda ayrim pedagogik texnologiyalarni qo‘llash yuzasidan o’zlashtirilishi qiyin bo‘lgan mavzularni o‘qitish bo‘yicha dars ishlanmalari taqdim etilmoqda.