Модул Спланхнология и ссс 1-185. doc

---

3
ПРЕДИСЛОВИЕ 
Изучая отдельные органы и системы, анатомия рассматривает организм человека как единое це-
лое, развивающиеся на основе генетических закономерностей под влиянием внутренних и внешних 
факторов на протяжении всей эволюции. Такое функционально-анатомическое, эволюционное и кау-
зальное рассмотрение фактических данных о морфологических особенностях организма человека 
имеет огромное значение для клиники, так как способствует пониманию природы здорового и боль-
ного человека. 
В организме человека можно выделить следующие системы: 
1. Рабочие – костная и мышечная (опорно-двигательный аппарат). 
2. Жизнеобеспечивающие – пищеварительная, дыхательная, мочевыделительная и половая. 
3. Интеграционные (объединяющие) – нервная, сердечно-сосудистая и эндокринная. 
Все они работают в организме как единое целое, обеспечивая его взаимодействие с окружающей 
средой. 
Настоящее пособие содержит учебно-методические материалы по разделам анатомии, соответст-
вующие второмурому модулю рабочей программы. Оно включает в себя органы жизнеобеспечения и 
репродукции, внутренней секреции, иммуногенеза, сердце, кровеносные и лимфатические сосуды. По 
строению органы делятся на паренхиматозные, (плотные) и трубчатые (полые). Паренхиматозные 
органы построены из специализированной функциональной ткани (паренхимы) и соединительной 
ткани, образующей остов или строму. Это печень, поджелудочная железа, легкие, почки и др. Полые 
органы имеют вид трубок большего или меньшего диаметра и длины, формирующие тракты, (пути) – 
пищеварительный, дыхательный, мочевыделительный, сосудистый. К ним относятся пищевод, желу-
док, кишечник, трахея, мочеточники, артерии, вены и др. Стенки этих органов состоят из 4-х слоев: 
слизистой оболочки, подслизистого слоя, мышечной оболочки и соединительнотканной адвентиции 
(серозной оболочки).
Стенки грудной, брюшной и тазовой полостей выстланы серозными оболочками, плеврой, пери-
кардом, брюшиной, которые переходят также и на большую часть внутренностей, содействуя отчасти 
фиксации их положения.
Внутренние органы описаны по следующей схеме: 1) название органа (русское, латинское, гре-
ческое); 2) функция; 3) развитие; 4) топография; 5) анатомическое строение; 6) гистологическое 
строение; 7) возрастные особенности; 8) аномалии; 9) методы функциональной диагностики. 
При описании сосудов, кроме их топографии, ветвей, области кровоснабжения, много внимания 
уделено коллатеральному кровообращению и функциональным анастомозам. 
Текст разделов иллюстрирован анатомическими рисунками, схемами. Завершающий раздел со-
держит ситуационные задачи модульного контроля, задания для индивидуальной деятельности. В 
конце пособия приведен список основной и дополнительной литературы. 
Учитывая методический упорядоченный характер изложения учебного материала, ориентиро-
ванный на кредитно-модульную систему обучения, пособие станет хорошим подспорьем для студен-
тов медицинских, стоматологических и фармакологических факультетов при организации внеауди-
торной работы при подготовке к очередной теме и самостоятельной работы на практических заняти-
ях. 

---

4