N. M. Kayumova

17. Rivojlantiruvchi yondashuv -  

bolaning tabiiy ravishda 

ulg'ayishiningmuhimligini baholash va tahlil etish imkoniyatini 

yaratadigan rivojlantirishga yo'naltirilgan yondashuv.

18.  istiqbo! 

reja 

-  

u  bolalar faoliyatining  barcha  turlarini 

va  ularga  xos  kundalik  ish  shakllarini  (mashg'ulot,  o'yin, 

mehnat, individual ishlash, ota-onalar bilan ishlash)  o'zida aks 

ettiruvchi bolalar bilan ishlashda asosiy hujjat hisoblanadi.

19.  Kundalik 

reja 

-   bir-ikki  haftaga  mo'ljallab  tuzilib, 

unda butun ish kuni davomidagi faoliyat  -   konspekt shaklida 

batafsil yoritiladi.

20.  Bola  huquqlari  haqida  Konvesisiya  -   bu  butun 

jahon  bolalariga  xos  bo'lgan  bolalar  huquqi  haqidagi 

Birlashgan  Millatlar  tashkilotining  shartnomasidir.  U  bolalar 

rivojlanishining  turli  bosqichlarida  bolalar  farovonligining 

mavjud  mezonlarini  aniqlaydi  va  bolalar  huquqlarini  himoya 

qiladi.

21.

  Bilish  faoliyati  -   boladagi  individual  o'zgarishlar 

sur'atini  e’tiborga  oigan  holda tashkil  etiladi.  Bunda  didaktik 

harakatlarning  takrorlanishi  va  mazmuni  jihatidan  yakka 

yutuqqa erishiladi.

22. 

Didaktika 

-   pedagogikaning  ta'lim  va  o'qitish 

nazariyasini  ishlab  chiqadigan  tarmoqdir.  Didaktika  ta’lim 

jarayonining  umumiy  qonuniyatlarini  o'rganuvchi  qismdir. 

Didaktika yunoncha so'z bo'lib, "didasko" -  o'qitish, "Didaskol"

-   o'rganuvchi  degan  so'zlardan  kelib  chiqqan.  Didaktika 

pedagogikaning "Nimaga o'qitish", "Nimani o'qitish'’ va "Qanday 

o'qitish" kabi savollarga javob izlaydi.

23.  Diagnostika  (tasfexislash) 

-   pedagogikaning  bo'limi, 

ta'lim-tarbiya  jarayonlarining  maqsadi,  mazmuni,  usullari, 

vositalari,  natijalarining  sifati  va  samaradorligini,  pedagogik

668

---

xodimlarning kasbiy tayyorgarliklari, bilim, ko'nikma, malaka 

va  mahoratlarini,  o'quvchi  va  maktabgacha  yoshdagilarning 

bilimlarni o'zlashtirishlari va tarbiyalanganlik darajalarini har 

tomonlama o'rganish, tahlil qilish asosida xulosalar chiqarish, 

baholash  va  takomillashtirish  yuzasidan  tavsiyalar  berish 

bilan shug'ullanadi.