O’qituvchi va o’quvchi o’rtasidagi nizolarning o’ziga xos xususiyatlari

O’qituvchi va o’quvchi o’rtasidagi nizolarning o’ziga xos xususiyatlari

1. 
   O’quvchilarni tarbiyalashda qaysi konsepsiyaning asosiy g’oyalarini bilish zarur?
   

1. 
   “Oila, maktab, mahalla hamkorligi”
   
2. 
   “Oila va maktab hamkorligi”
   
3. 
   Faqat oila hamkorligi
   
4. 
   Faqat mahalla hamkorligi
   

2. 
   O’qituvchi va o’quvchilarning yoshiga xos pedagogik-psixologik individual xususiyatlarini klassifikatsiyalagan o’qituvchi nomi to’g’ri ko’rsatilgan qatorni belgilang.
   

1. 
   A.Umarov
   
2. 
   I.Nosirov, A.Umarov
   
3. 
   G.Boymurodova
   
4. 
   G.Xakimova
   

3. 
   O’qituvchi ta’lim va tarbiya jarayonida o’quvchining qanday xususiyatlarini inobatga olish kerak?
   

1. 
   O’quvchining yosh, psixologik va shaxsiy xususiyatlarini
   
2. 
   O’quvchining yoshga doir xususiyatlarini
   
3. 
   O’quvchining psixologik xususiyatlarini
   
4. 
   O’quvchining barcha xususiyatlarini
   

4. 
   O’qituvchi va o’quvchi o’rtasidagi nizolarni keltirib chiqaruvchi sabablarni ko’rsating.
   

1. 
   O’qituvchining o’z kasbiga qiziqmasligi, o’z kasbining mohiyatini bilmasligi.
   
2. 
   O’quvchilarga berayotgan bilimining sayozligi, qo’polligi, ehtiyotsizligi, o’quvchi va ota-onalar bilan muomala qilish tajribasining yetishmasligi, o’quvchining qalbiga yo’l topa olmasligi.
   
3. 
   O’qituvchining o’quvchilarni yosh psixologik xususiyatlarini inobatga olmasligi
   
4. 
   A va B javoblar to’g’ri
   

5. 
   “O’qituvchi va o’quvchilar o’rtasidagi nizolarni keltirib chiqaruvchi sabablardan biri, ayrim o’qituvchilarning pedagogik takt mahoratiga ega emasligidir” degan fikr qaysi psixolog tomonidan aytilgan.
   

1. 
   I.V.Kamilov
   
2. 
   I.V.Straxov
   
3. 
   A.I.Ivanov
   
4. 
   A.U.Komilov
   

6. 
   O’qituvchi va o’quvchi o’rtasidagi konfliktning oldini olshi va muvoffaqiyatli hal qilishda qaysi usul samarali hisoblanadi.
   

1. 
   “Hissiyotlarni qaytarish”
   
2. 
   “Hissiyotlarga beparvo bo’lish”
   
3. 
   “Hissiyotarni qabul qilish”
   
4. 
   “Hissiyotsiz yashash”
   

7. 
   Quyidagi qaysi hollarda konfliktga o’qituvchi sababchi bo’ladi?
   

1. 
   O’quvchilarning shaxsini hurmat qilmaydi, qo’pol ohangda gapiradi, jaxli tez, alohida o’quvchilarni ajratib, ularga ayricha yaxshi munosabatda bo’ladi.
   
2. 
   Mayda gap, o’quvchilarni arzimagan narsa uchun jazolaydi, agar o’quvchilarning sirini bilsa uni hammaga aytadi.
   
3. 
   O’quvchilar bilan o’rnatgan do’stona munosabati oxirgacha bormaydi, o’quvchilarni bir-biridan ajratmaydi.
   
4. 
   A va B javoblar to’g’ri.
   

8. 
   O’qituvchi va o’quvchi o’rtasidagi konflikt natijasida sinfda qanday munosabatlar sustlashadi.
   

1. 
   Do’stlik
   
2. 
   Hamkorlik
   
3. 
   Hamjixatlik, hamkorlik, do’stlik
   
4. 
   Hamkorlikni yo’qligi, o’zaro nizo
   

9. 
   “Tarbiyalanuvchi qanday qattiqqo’llik bilan jazolanmasin, berilgan jazo doim konfliktni hech qanday qoldiqsiz, oxirigacha hal qilmog’i lozim”. Ushbu fikr kim tomonidan aytilgan?
   

1. 
   A.S.Makarenko
   
2. 
   A.S.Straxov
   
3. 
   I.V.Straxov
   
4. 
   G.Boymurodova
   

10. 
    O’qituvchi konfliktni hal qilganda……. Asosiy ta’sir vositasidan biri deb hisoblaydi. Nuqtalar o’rniga qo’yilishi lozim bo’lga so’zni toping
    

1. 
   Rag’batni
   
2. 
   Mukofotni
   
3. 
   Ta’sirlanishni
   
4. 
   Jazoni
   

Konfliktiy vaziyatlarni hal etishda oilaning roli

1. 
   Qanday munosabatlar farzandning ruhiy dunyosiga ijobiy ta’sir ko’rsatadi.
   

1. 
   Oiladagi sog’lom muhit, odamiylik, insonparvarlik munosabatlari
   
2. 
   Oiladagi do’stona munosabat, yolg’on ishlatmaslik.
   
3. 
   Oiladagi nosog’lom muhit, o’zaro bir-birini tushunmaslik
   
4. 
   Tashqi muhitdagi do’stlarning yaxshi munosabatda bo’lishi
   

2. 
   Statistik ma’lumotlarga ko’ra ish bilan mashg’ul deb qaraluvchi ota-ona farzandlar tarbiyasiga haftada qancha vaqt ajratishi aniqlangan?
   

1. 
   Ota-10 minut, ona-3 soat
   
2. 
   Ota-12 minut, ona-3 soat
   
3. 
   Ota-25 minut, ona-5 soat
   
4. 
   Ota-1 soat, ona- 3soat
   

3. 
   Kuzatishlarga ko’ra 1000ga yaqin ruhiy nosog’lom (jinni) bolalarning 500 nafar onasi, 70 nafar ota-onasida qanday salbiy odatlar kuzatiladi?
   

1. 
   Oilada nosog’lom muhit bo’ladi
   
2. 
   Ota-onasi spirtli ichimliklar iste’mol qiladi.
   
3. 
   Faqat ota spirtli ichimliklar iste’mol qiladi.
   
4. 
   Ota-onani bunga aloqasi yo’q
   

4. 
   Qadimgi pandnomalarda inson boshida 3-ta kulfat borligi haqida aytilgan. Ular to’g’ri ko’rsatilgan javobni belgilang.
   

1. 
   O’lim, qarimoq, noqobil farzand
   
2. 
   O’lim, muvaffaqiyatsizlik, nosog’lom muhit
   
3. 
   Muvaffaqiyatsizlik, ziddiyatli vaziyatlarni ko’p bo’lishi.
   
4. 
   B va C javoblar to’g’ri.
   

5. 
   Yurtimizda nechinchi yil “Sog’lom bola” yili deb nomlangan?
   

1. 
   2012
   
2. 
   2015
   
3. 
   2014
   
4. 
   2011
   

6. 
   Insonning inson bo’lib shakllanishida, hayotda o’z o’rnini topishida, el-yurt ichida izzat-xurmatga sazovor bo’lishida, yuksak odob-axloq qoidalarini o’zida mujassam etishida ……. Asosiy o’rinni egallaydi.
   

Nuqtalar o’rnig tegishli so’zni qo’ying

1. 
   do’stlar
   
2. 
   O’qituvchi
   
3. 
   Oila
   
4. 
   Qo’shnilar
   

7. 
   “Uylanishning birinchi maqsadi farzanddir” degan fikr kim tomonidan aytilgan?
   

1. 
   Abdurauf Fitrat
   
2. 
   Abdulla Avloniy
   
3. 
   A.Navoiy
   
4. 
   Suqrot
   

8. 
   Oilaning kommunikativ funksiyasi to’g’ri ko’rsatilgan javobni belgilang.
   

1. 
   Oila a’zolari bir-birlari bilan me’yorda munosabatga kirishishlari zarur
   
2. 
   Oila a’zolarning o’zaro muloqot va o’zaro tushunishiga bo’lgan ehtiyojini qondirishga xizmat qiladi.
   
3. 
   Oila a’zolarini bir-birlarini hurmat qilishga xizmat qiladi.
   
4. 
   A va B javoblar to’g’ri
   

9. 
   Oilaning reproduktiv funksiyasining asosiy mohiyati nimada?
   

1. 
   Insonlar bilan yaxshi munosabatni davom ettirishdan iborat.
   
2. 
   Insonlar bilan muloqotda ehtiyotkorona munosabatda bo’lishdan iborat.
   
3. 
   Insonlarni hayotda ko’p muvaffaqiyatlarga erishishidan iborat.
   
4. 
   Inson naslini davom ettirishdan iborat.
   

10. 
    Oila a’zolarining jinsiy, emotsional faoliyatini, ruhiy – jismoniy quvvatini, mehnat qobiliyatini yana qayta tiklash oilaning qaysi funksiyasida ko’rsatilgan.
    

1. 
   Reproduktiv
   
2. 
   Reloksatsiya
   
3. 
   Funksional
   
4. 
   Emotsional