O‟zbekiston respublikasi oliy va o‟rta maxsus ta'lim vazirligi

Axborot texnologiyalari - bu odamlarning bilimlarini rivojlantiradigan, ularning texnika va 
ijtimoiy jarayonlarni boshqarish bо‗yicha imkoniyatlarini kengaytiradigan ma‘lumotlarni tashkil 
etish,
 
saqlash,  ishlab  chiqish,  tiklash,  uzatish  usullari  va  texnik  lositalaridir.  Yana  shuningdek, 
axborot  texnologiyalari  deganda,  malum  bir  maqsadga  erishish  uchun  amalga  oshiriladigan 
jarayonlar zanjiridan iborat yaratuvchi faoliyat tushuniladi. 
Axborot  texnologiyalari,  birinchidan,  axborotning  sirkulyatsiyasi  va  ishlov  berish  majmui, 
ikkinchidan, bu jarayonlarning tasviridir. 
Axborot  texnologiyalari  ta‘lim  jarayonida  muhim  о‗rin  tutib,  quyidagi  vazifalarni  hal 
etishga yordam beradi: 
-  har  bir  odamga  xos  noyob  fazilatlardan  iborat  individual  qobiliyatlarni  о‗qitilayotgan 
о‗quvchi va talabalarda ochish, saqlash va rivojlantirish, ularda bilish qobiliyatlarini, о‗zini о‗zi 
kamolotga yetkazishga intilishni shakllantirish; 
-  voqea  va  hodisalarni  kompleks  о‗rganishni,  aniq,  tabiiy-ilmiy,  texnikaviy,  ijtimoiy, 
gumanitar fanlar va san‘at orasidagi о‗zaro bog‗liqlikning chambarchasligini ta‘minlash; 
-  о‗quv-tarbiya  jarayonlarining  mazmun,  shakl  va  metodlarini  doimiy-tarzda  va  dinamik 
ravishda yangilash. 
Axborot  texnologiyalarining  rivojlanishida  ikki  axborot  inqilobi  hal  qiluvchi  ta‘sir 
kо‗rsatdi.  Birinchi  inqilob  kitob  bosishning  paydo  bо‗lishi  bilan  rо‗y  berdi  va  telefon,  telegraf, 

---

radioning  ixtiro  qilinishi  bilan  chuqurlashdi.  Ikkinchi  inqilob  elektron-hisoblash  mashinalari 
(EHM)ning paydo bо‗lishi va tez tarqalishi,  lokal tarmokdarining yaratilishi, axborot resurslarini 
boshqarish  tizimlarishshg  tashkil  etilishi  bilan  bog‗liqdir.  Ayniqsa,  kompyuterni  ixtiro  qilinishi 
axborot  texnologiyalarini  yangi  bosqichga  olib  chiqdi.  Bu  о‗z  navbatida  zarur  dasturlar  bilan 
ta‘minlash  muammosini  keltirib  chiqaradi.  Chunki  maxsus  dasturlarsiz  ularni  о‗qituvchining 
yaqin kо‗makdoshiga aylantirib bо‗lmaydi.