O’zbekiston Respublikasi ta’lim tizimini rivojlantirishning kontseptual asoslari

Педагогика фанлари тизимининг махсус тармоклари 
дифектология 
Логопедия (нутқи яхши 
ривожланмаганлар билан 
шуғулланиш) 
Сурдопедагогика (соқов 
болаларни ўқитиш ва 
тарбиялаш) 
Тифлопедагогика (Кўзи 
ожиз болаларни ўқитиш ва 
тарбиялаш) 
Олигофренопедагогика (ақлий 
ривожланишдан орқада қолган 
болаларни зқитиш ва тарбиялаш) 

---

Pedagogikaning ilmiy-tadqiqot metodlari qanchalik mukammal, aqlga 
muvofiq, to‘g‘ri tanlansa ta’lim-tarbiya mazmunni yangilash va 
takomillashtirish shu darajada yaxshilanadi, pedagogika fani ham boyib boradi.
Hozirgacha mavjud va ishlab chiqilgan quyidagi ilmiy tadqiqot 
metodlariga tayanib fikr yuritsa bo‘ladi: 1) kuzatish metodi; 2) suhbat metodi; 3) 
bolalar ijodini o‘rganish metodi; 4) test, so‘rovnomalar metodi; 5) maktab 
hujjatlarini tahlil qilish metodi; 6) eksperiment-tajriba sinov metodi; 7) statistika 
ma’lumotlarini tahlil qilish metodi; 8) matematika-kibernetika metodi;