O’zbekiston Respublikasioliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi Samarqand davlat unversiteti

Fan bo‘yicha talabalarning bilim, ko‘nikma va malakalariga
qo‘yiladigan talablar
“Umumiy pedagogika” o‘quv fanini o‘zlashtirish jarayonida amalga oshiriladigan masalalar doirasida bakalavr

• 
  Umumiy pedagogika fanining metodologiyasi, ilmiy tadqiqot ob’ektlari va metodlari, o‘tmish va zamonaviy pedagogikaning asosiy yo‘nalishlari, ilg‘or pedagogik qarashlar, jahon ta’lim tizimi, O‘zbekiston Respublikasining ta’lim sohasidagi siyosati, Kadrlar tayyorlash Milliy modeli, ta’lim va tarbiyaning o‘ziga xos xususiyatlari, birligi, differensiatsiyasi, yagona pedagogik jarayon, ta’lim nazariyasi (didaktika)ning asosiy komponentlari: konsepsiyalari, paradigmalari, ta’lim metodlari, texnologiyalari, tarbiya nazariyasining mohiyati, tarbiya mazmuni, prinsiplari, tarbiya metodlari va texnologiyalari, maxsus pedagogikaning o‘ziga xos xususiyatlari, jamoada, oiladagi tarbiya hamda o‘z-o‘zini tarbiyalashning o‘ziga xos xususiyatlari ta’lim va tarbiya to‘g‘risidagi Sharq va G‘arb mutafakkirlarining qarashlarini bilishi va ulardan foydalana olishi;
  
• 
  o‘z pedagogik faoliyatini rejalashtirish, ta’lim muassasalarida o‘qitish va tarbiyalashning zamonaviy-metod va texnologiyalarini qo‘llash, o‘quvchini rag‘batlantirish, uning faoliyatini nazorat qilish, iste’dodi, iqtidorini ro‘yobga chiqarish bo‘yicha tadbirlar ishlab chiqish, ayni zamonda jazolashning zamonaviy shakllaridan foydalanish, o‘quvchilar bilimini nazorat qilish va baholash, ota-onalar, jamoa, o‘quvchilar bilan yakka va guruh bo‘lib ishlash, o‘quvchilar guruhlarini boshqarish, pedagogik texnika va madaniyatni muayyan tizimga solish va uni o‘zida shaklantirish pedagogik takt, pedagogik nazokatga doir ko‘nikmalarga ega bo‘lishi lozim;
  
• 
  tanlangan metod va texnologiyalarni joriy qilishda muhitni, vaziyatni baholay olish, ta’lim va tarbiya jarayonida talab qilingan irodani namoyish qilish, sabr toqat, qat’iyat, kayfiyatni o‘zgartira olish, javobgarlikni his qilish, muammoli vaziyatdan chiqib keta olish, pedagogik jarayonda nizolarning oldini olish, o‘z xatti-harakatlarini boshqara olish va bunda go‘zallikka erishish, o‘z pedagogik nazokati va odobini takomillashtirib borish, ta’lim va tarbiya jarayonida san’atkorlik unsurlaridan foydalanish, o‘z mehnatini rasmiy va ijodiy tashkil eta olish, vaqtdan unumli foydalanish, o‘z mahoratini tinmay oshirib borish, ilg‘or tajribalarni o‘zlashtirish va o‘z faoliyatiga singdirish malakalariga ega bo‘lishi lozim.