O’zbekiston respulikasi sog‘liqni saqlash vazirligi

Baxolash mezoni:

Maksimal ball 15-12,9	12,8-10,65 ball	10,5-8,25 ball	8,1-5,55 ball	5,4-ball
15-12,9 a'lo	12,8-10,65 yaxshi	10,5-8,25 o’rta	8,1-5,55 qoniqarsiz	5,4 va undan kam-yomon
100%-86%	85%-71%	70-55%	54%-37%	36% va undan kam

4.AMALIY QISM

4.1. AMALIY KO’NIKMA MAVZUSI: Tovonning shaklini plantografiya
usuli yordamida aniqlash.
Maqsad: Tovonning shaklini plantografiya usuli yordamida o’rgatish
Bajariladigan bosqichlar qadamlar:

№	Tadbir	Bajaril- madi (o ball)	To’liq to’g’ri bajardi
1	Bolaga bo’lgan umumiy muloqot, o’tirgichga bola to’g’ri o’tirdimi, yoki yo’qmi	0	10
2	Tovon shaklini aniqlash uchun uning tayanch yuzasini kuzatiladi, kengligi va axillov paylarining tik chiziqlari tovonning og’irlik yo’qlamasi baholanadi	0	20
3	Plantografiya usulini o’tkazish	0	20
4	Baholash tartibi	0	20
5	Olingan natijalarning taxlili	0	20
6	Xulosa	0	10
7	JAMI	0	100

5.1. Talabalar bilimi, ko’nikma va mahoratini baholashda qo’llaniladigan nazorat mezonlari

№	Baho	a'lo	Yaxshi	o’rta	Qoniqarsiz	yomon
	O’zlashtirish % hisobida	100%-86%	85%-71%	70-55%	54%-37%	36% va undan kam
1. 1.1.	Nazariy qism: yangi pedagogik texnologiya	20-17,2 ball	17-14,2 ball	14-11 ball	10,8-7,4 ball	7,2 ball
1.2.	Mustaqil ish uchun nazorat savollari	10-8,6 ball	8,5-7,1ball	7-5,5 ball	5,4-3,7ball	3,6 ball
2 2.1.	Tahliliy qism: Keys-stadi	15-12,9 ball	12,75-10,65 ball	10,5-8,25 ball	8,1-5,55 ball	5,4 ball
2.2.	Test	15-12,9 ball	12,75-10,65 ball	10,5-8,25 ball	8,1-5,55 ball	5,4 ball
3.	Amaliy ko’nikma	40-34,4 ball	34-28,4 ball	28-22 ball	21,6-14,8 ball	14,4 ball

5.2. Bolalar va o’smirlar gigiyenasi fani bo’yicha talabalar bilimini baholashda quyidagi namunaviy mezonlar inobatga olinadi:

№	O’zlashtirish % hisobida		Baho	Talabaning bilim darajasi
1	96-100%		A'lo "5”	Mavzuning nazariy qism savollarga to’liq va to’g’ri javob. Javob dastur me'yoridan yuqori, qo’shimcha adabiyotlardan foydalangan holda yuqori sifatda va ijodiy yondoshgan holda berilgan. Keys-stadi tarkibidagi blits-so’rov va muammoli vaziyatni mustaqil ravishda savolni tahlil qiladi va ijodiy fikrlaydi, xulosa qiladi. Testni eng yuqori darajada yechadi. Interfaol o’yin T-sxema jadvalini to’ldirishda faol qatnashadi va to’g’ri xulosa va yakun yasaydi. Masalalarni yuqori darajada tahlil qiladi. Mustaqil ishlarni to’liq va ortig’i bilan bajargan. bolalar va o’smirlarni jismoniy rivojlanishini yaxshilash, umumiy kasalliklarni oldini olish amaliy ko’nikmalarni yuqori darajada va mustaqil bajaradi.
2	91-95%		A'lo "5"	Nazariy qismdagi savollarga to’liq javob. Javob dastur me'yoridandan yuqori, qo’shimcha adabiyotlardan foydalangan holda yuqori sifatda va ijodiy yondoshgan holda berilgan . Keys-stadi tarkibidagi blits-so’rov savolni mustaqil ravishda tahlil qiladi va ijodiy fikrlaydi, xulosa qiladi. Test eng yuqori darajada yechadi. Interfaol o’yin T-sxema jadvalini to’ldirishda faol qatnashadi va to’g’ri xulosa va yakun yasaydi. Masalalarni yuqori darajada taxlil qiladi. Mustaqil ishlarni to’liq bajargan. Amaliy ko’nikmalarni to’liq bajargan.
3	86-90%		A'lo	Nazariy qismdagi savollarga to’liq, lekin 1-2 xatoliklar bilan javob berilgan. Keys-stadi tarkibidagi blits-so’rov va muammoli vaziyatni mustaqil ravishda savolni tahlil qiladi. Testlarni to’g’ri yo’nalishda, lekin bir qancha xatoliklar bilan yechadi T-sxema jadvalini to’ldirishda faol qatnashadi va to’g’ri xulosa va yakun yasaydi. Mustaqil ishlarni to’liq bajargan. Amaliy ko’nikmalarni to’liq, lekin o’qituvchi ko’magida bajargan
4	81-85%		Yaxshi “4"	Nazariy qismdagi mavzu bo’yicha savollarga to’liq, lekin 2-3 xatoliklar bilan javob berilgan. Javoblarni amaliyotda qo’llay oladi, savol mag’zini anglab yetadi, tassavurga ega. Keys-stadi tarkibidagi blits-so’rov va muammoli vaziyat to’g’risida tassavurga ega. Testlarni to’g’ri yechilgan, lekin mavzu darajasida yetarli emas. Holatiy masalalarni yechishda faol qatnashadi va to’g’ri yo’nalishda yechadi. Mustaqil ishlarni to’liq , lekin 1-2 ta kamchiliklar bilan bajargan Amaliy ko’nikmalarni to’liq, lekin kamchiliklar bilan bajargan.
5	76-80%		Yaxshi “4"	Nazariy qismdagi mavzu bo’yicha savollarga noto’liq javob berilgan. Talaba mavzuni biladi, ammo uni to’liq anglab yetmaydi. Savol mag’zini tushinadi, javob beradi, tasavvurga ega. Keys-stadi o’yinlarda faol ishtrok etadi. Testy masalalarni noto’liq yechadi. Mustaqil ishlar yetarli darajada bajarilmagan. Amaliy ko’nikmalarni noto’liq, 2-3 ta xatoliklar bilan bajarilgan
6	71-75%		Yaxshi “ 4”	Nazariy qismdagi mavzu savolga to’g’ri, lekin noto’liq javob berilgan.Talaba mavzuni o’zlashtirgan, lekin savollarga to’liq javob bermaydi. Keys-stadi tarkibidagi savol mag’zini tushinadi, yetarli aniqlikda javob beradi, tasavvurga ega. Test masalalarni noto’liq yechadi. Mustaqil ishlar yetarli darajada bajarilmagan, 3dan ortiq xatoliklar mavjud. Amaliy ko’nikmalarni noto’liq, 4 dan ortiq xatoliklar bilan bajarilgan.
7	66-70%		Qoniqarli “3”	Nazariy qismdagi qo’yilgan savollarning yarmiga javob berilgan. Talaba mavzuni o’zlashtirgan. Keys-stadi tarkibidagi savollarga noto’liq,ba'zilariga javob beradi. Test masalalarni to’g’ri yechgan, lekin javob asoslanmagan. Mustaqil ishlar bajarishda kamchiliklarga yo’l qo’yilgan. Mustaqil ishlar yetarli darajada bajarilmagan, sifatsiz. Amaliy ko’nikmalarni bajarishda kamchiliklarga va xatoliklarga yo’l qo’yilgan.
8	61-65%		Qoniqarli “3”	Nazariy qismdagi qo’yilgan savollarning yarmiga javob berilgan. Savollarga noto’liq, xatoliklar bilan javob beradi. Keys-stadining ba'zi yo’nalishlari xaqida tasavvurga ega, noaniq tushunchaga ega. Mustaqil ishlarni bajarishda kamchiliklarga yo’l qo’yilgan. Mavzu asoslanmagan amaliy ko’nikmalarni bajarishda kamchiliklarga va xatoliklarga yo’l qo’yilgan.
9	55-60%		Qoniqarli “ 3”	Nazariy qismdagi qo’yilgan savollarning yarmiga noto’liq javob berilgan. Savollarga noto’liq, asossizxatoliklar bilan javob beradi. Keys-stadining ba'zi yo’nalishlari xaqida tasavvurga ega, noaniq tushunchaga ega. Testlar noto’g’ri yechilgan.Mustaqil ishlar bajarishda kamchiliklarga yo’l qo’yilgan, mavzu ochib berilmagan. Amaliy ko’nikmalarni bajarishda kamchiliklarga va xatoliklarga yo’l qo’yilgan.
10	50-54%		Qoniqarli “ 3”	Nazariy qismdagi qo’yilgan savollarning 1/3 noto’liq va xatoliklar bilan javob berilgan.Talaba mavzuni bilmaydi va testlar yechilmagan. Interfaol o’yinlar xaqida tassavur va tushunchaga ega emas.Mustaqil ishlar noto’liq va kamchiliklir bilan bajarilgan. Amaliy ko’nikmalarni bajarishda kamchiliklarga va xatoliklarga yo’l qo’yilgan.
11	46-49%		Qoniqarsiz "2"	Nazariy qismdagi qo’yilgan savollarning 1/4 noto’liq va xatoliklar bilan javob berilgan.Talaba mavzuni bilmaydi va testlar yechilmagan. Interfaol o’yinlarda mutloq ishtrok etmaydi. Mustaqil ishlar bajarilmagan. Amaliy ko’nikmai bajarishda kamchiliklarga va xatoliklarga yo’l qo’yilgan.
12	41-45%		Qoniqarsiz "2"	Mavzu bo’yicha 1/5 qo’yilgan savollarga javob beradi. Talaba mavzuni bilmaydi. Savollarga noto’liq va noto’g’ri javob beradi. Testlar ko’plab xatoliklar bilan va noto’g’ri yechilgan. Mustaqil ishlar qo’yilgan 1/5 masala bo’yichagina hal qilingan. Amaliy ko’nikmalar o’zlashtirilmagan, bajarilmaydi.
13	36-40%		Qoniqarsiz "2"	Mavzu bo’yicha 1/10 qo’yilgan savollarga, noto’g’ri yo’nalishda javob berilgan. Mavzuni bilmaydi, savollarga javobni almashtirib beradi. Mavzu mutlaqo o’zlashtirilmagan va testlar yechilmagan. Amaliy ko’nikmalar o’zlashtirilmagan, umuman bajarilmaydi.
14	31-35%		Qoniqarsiz"2"	Savollarga mutlaqo javob berilmaydi. Mavzuni bilmaydi. Testlar yechilmagan. Mustaqil ishlar va amaliy ko’nikmalar mutlaqo bajarilmagan.