Pedagogik ilmiy tadqiqot metodikasi

Talablarga tavsiya etilayotgan mustaqil ishlarning mavzulari: 
Adabiyotlar ro‘yxatini tuzish tartibi. 
1.
Pedagogik tadqiqotlar tarkibiy qismlarini ishlab chiqish 
2.
Kuzatish ob’yektini tanlash va rejasini tuzish 
3.
Pedagogik eksperiment o‘tkazish bosqichlari 
4.
Tadqiqot uchun to‘plangan ma’lumotlarni saqlash
5.
Ta’lim metodlarining klasifikatsiyasi 
6.
Pedagogik faoliyatning markaziy kategoriyalarda ko‘rinishi. Pedagogik faoliyat haqida 
tushuncha va maqsadi. 
7.
Pedagogik faoliyat va pedagogik jarayon pedagogik fan predmeti sifatida. 
8.
Pedagogik mahoratning mohiyati va asosiy komponentlari. 
9.
Pedagogik mahoratning namoyon bo‘lish o‘rni va mohiyati. 
10.
O‘qituvchining innavatsion texnologiyalar komponentlarini ochib berish. 
11.
Hozirgi davrda pedagogikaning dolzarb muammolari. 
12.
Kuzatish- pedagogik tadqiqot metodi. Kuzatishni o’tkazishda rioya qilinadigan 
qoidalar. 
13.
Anketa metodining yutuq va kamchiliklari. 
14.
Test ilmiy tadqiqot metodi. 
15.
Suhbat rejasi va turlari. 
16.
Referat ishi uchun mavzu tanlash. 
17.
Foydalanilgan muhim manbaning konspekti. 
18.
Kurs ishi mavzusini tanlash va himoya qilish tartibi. 
19.
Bitiruv malakaviy ishi uchun mavzu tanlash. Bitiruv malakaviy ishi va uning tarkibiy 
qismlari.
20.
Sosiometriya metodi.Sosiometrik metodikadan foydalanishda amal qilinadigan qoidalar. 
21.
Pedagogika fanining ilmiy tadqiqot usullari 
 
VII. Asosiy va qo‘shimcha o‘quv adabiyotlar hamda axborot manbaalari 
Asosiy adabiyotlar 
1.
Кадрлар тайёрлаш миллий дастури // Баркамол авлод – Ўзбекистон 
тараққиётининг пойдевори. Тошкент, 1997 
2.
Вазирлар Махкамасининг 2012-йил 28-декабрдаги 365-сон карори 
3.
Абу Наср Фаробий. Фозил одамлар шахри. Тошкент, А. Қодирий номидаги 
Ҳалқ меъроси нашриёти, 1993. 
4.
Алишер Навоий. Маҳбуб ул-қулуб. Тошкент, Ғ. Ғулом номидаги Адабиёт ва 
санъат нашриёти, 1989. 
5.
Алишер Навоий. Ҳайрат ул-Аброр. Тошкент, Ғ. Ғулом номидаги Адабиёт ва 
санъат нашриёти, 1989. 
6.
Бехбудий М. Танланган асарлар. Тошкент, Маънавият, 1997. 
7.
Комилов Н. Тафаккур карвонлари. Тошкент, Маънавият, 1999. 
8.
Комилов Н. Тасаввуф. Тошкент, Ёзувчи, 1996. 
9.
Назаров Қ. Билиш фалсафаси. Тошкент, Университет, 2005. 
10.
Примов Т. Таълим фалсафаси ёки таълим тарбиянинг методологик 
масалалари. Тошкент, Фан ва технология нашриёти, 2014. 
11.
Раҳимов И., Ўйламуродов А. Фанларнинг фалсафий масалалари. Тошкент, 
ЎзМУ, 2002 й. 214 бет. 
12.
Тўраев Д. Мумтоз ижод сабоқлари. Тошкент, Академнашр, 2016.
13.
Шермухаммедова М. Фалсафа ва фан методологияси. Тошкент, Университет, 
2005. 
14.
Чориев А. Инсон фалсафаси. Тошкент, 1998. 
15.
Чориев А., Чориев Н. Педагогика тарихи методологияси. Тошкент, Фан, 2010. 

---

77 
16.
Чориев А., Чориев И. Педогогиканинг фанлараро боғлиқлик методологияси. 
Тошкент, Фан, 2011. 
17.
Чориев А., Чориев И. Педогогиканинг фанлараро боғлиқлик методологияси. 
Қарши, Насаф, 2016. 
18.
Қуронов М. Ўзбек характери ва миллий ғоя. Тошкент, Маънавият, 2005, 96 
бет. 
19.
Ҳамидий Х. Кўҳна шарқ дарғалари. Тошкент, Шарқ, 1999. 
20.
Хайруллаев М. Фаробий рухий процесслар ва таълим тарбия тўғрисида. 
Тошкент, Ўқитувчи, 1992.