Поурочное планирование для 5 класса по русскому языку тема урока: Слово и его лексическое значение Тип урока: изучение нового материала

Отр_хнула яблонька свой наряд,
И поспели яблоки для ребят⁴.


Классу: списать, расставить знаки препинания, выделить корни с чередованием.


Индивидуально: 1) сделать разбор цифр (3 ученика у доски);
2) выписать слова с чередующимися гласными в корне, обозначить графически
орфограмму;

3) выписать слова с проверяемой безударной гласной в корне, обозначить

графически орфограмму;

4) выписать слова с орфограммой в приставках.

Класс объясняет знаки препинания.
- Назовите слово с уменьшительно-ласкательным суффиксом (яблонька, солнышко).

Игра "третий лишний"

- Кроме корней с чередованием, еще какие кони бывают? (с проверяемой и непроверяемой безударной гласной).

- Определите "третий лишний".

1) прилагать, ловить, помирить;
2) усложнить, положить, изложение;
3) произрастать, потрясти, излагать.

Объяснительный диктант. Объяснить орфограммы, выделить корни с чередованием.

Папирус - это болотное растение. В древние времена его выращивали в Египте. Когда папирус вырастет, проникнуть в его заросли невозможно. Группа растений отрывается от берегов и образует островок.

Творческая работа.

- Без растений жизнь человека невозможна. Почему?
- Наверняка у вас дома есть растения, которые посадила мама, а может быть, вы сами. Наблюдательны ли вы? Расскажите об удивительном растении у вас дома (на даче, в саду, в палисаднике около дома). Можете использовать словосочетания, написанные на доске:
выращивать цветы, удивительное растение, цветочный горшок, зеленый росточек, разрослось по подоконнику (по балкону, по комнате).
- Выделите корни с чередованием.
Итог урока:
Выставление оценок
Чтение и анализ творческих работ. Домашнее задание: