Qarshi davlat universiteti pedagogika fakulteti maktabgacha ta

1-kurs 1-semestr uchun “Umumiy pedagogika ” fani bo‘yicha ma’ruza mashg‘ulotlarining KALENDAR TEMATIK REJASI

T/r		Mavzular		Soat		Bajarilishi				Imzo
						Soat		Muddat
1-Modul. Umumiy pedagogika fanining umumiy asoslari
	mavzu O‘zbekiston Respublikasida ta’lim tizimini rivojlantirishning kontseptual asoslari. Ilmiy-pedagogik tadqiqotlar metodologiyasi va metodlari		2
	2- mavzu. Shaxsning rivojlanishi, tarbiyasi va ijtimoiylashuvi. Yaxlit pedagogik jarayon.		2
	3-mavzu. Didaktika – pedagogik ta’lim nazariyasi. O‘qitish jarayoni yaxlit tizim sifatida. Ta’lim mazmuni. Ta’lim metodlari va vositalari.		2
	4-mavzu. Ta’limni tashkil etish shakllari va turlari. O‘quvchilаrning bilim, ko‘nikmа vа mаlаkаlаrini tаshхis etish.		2
	Jami:		8

1-kurs 2-semestr uchun “Umumiy pedagogika ” fani bo‘yicha

ma’ruza mashg‘ulotlarining

KALENDAR TEMATIK REJASI

T/r	Mavzular	Soat	Bajarilishi				Imzo
			Soat		Muddat
	1-mavzu: Tаrbiya jаrаyonining mоhiyati vа mаzmuni. Tаrbiya qоnuniyatlаri vа tаmоyillаri. Jamoa tаrbiya оb’yеkti vа sub’еkti sifаtidа. Tаrbiyaning umumiy mеtоdlаri.	2
	2-mavzu: O‘quvchilarning ilmiy dunyoqаrаshini shаkllаntirish. Aqliy tаrbiya.	2
Jami:		4

1-kurs1-semestr Seminar mashg’ulotlar bo’yicha ko’rsatma va tavsiyalar.

1. 
   O‘zbekiston Respublikasi ta’lim tizimi. Pedagogika kasbi va uning vazifalari. Pedagogika fan sifatida.Pedagogik ilmiy tadqiqot metodlari.
   
2. 
   O’quvchi shaxsi tarbiyaning obyekti va subyekti sifatida. Ta’lim jarayonining qonuniyatlari va tamoyillari. Ta’lim mazmuni. Ta’lim metodlari va vositalari.
   

1-2-semestr Seminar mashg’ulotlar bo’yicha ko’rsatma va tavsiyalar.

1. 
   Dars - ta’limni tashkil etishning asosiy shakli. O’quvchilarning bilim, ko‘nikmа vа mаlаkаlаrini tashxis etish.
   
2. 
   Har tomonlama barkamol shaxsni shakllantirish – milliy tarbiyaning bosh maqsadi. Jamoaning shaxs tarbiyasiga ta’siri. Guruh rahbarining tarbiyaviy ishi.
   
3. 
   Tаrbiyaning umumiy metodlari. Iqtisodiy va ekologik tarbiya. FuqaroIik tarbiyasi. Ma’naviy-axloqiy tarbiyaning mazmun-mohiyati.
   
4. 
   Ta’lim muassasasi menejmenti. Ta’lim muassasasida metodik ishlarni boshqarish.
   

1-kurs 1-semestr uchun “Umumiy pedagogika ” fani bo‘yicha

seminar mashg‘ulotlarining

KALENDAR TEMATIK REJASI

№	Seminar mashg‘ulotlari mavzusi	soat	Bajarilishi muddat	imzo
	O‘zbekiston Respublikasi ta’lim tizimi. Pedagogika kasbi va uning vazifalari. Pedagogika fan sifatida.Pedagogik ilmiy tadqiqot metodlari.	2
2.	O’quvchi shaxsi tarbiyaning obyekti va subyekti sifatida. Ta’lim jarayonining qonuniyatlari va tamoyillari. Ta’lim mazmuni. Ta’lim metodlari va vositalari.	2
	Jami	4

1-kurs 2-semestr uchun “Umumiy pedagogika ” fani bo‘yicha

seminar mashg‘ulotlarining

KALENDAR TEMATIK REJASI

№	Seminar mashg‘ulotlari mavzusi	soat	Bajarilishi muddat	imzo
1	Dars - ta’limni tashkil etishning asosiy shakli. O’quvchilarning bilim, ko‘nikmа vа mаlаkаlаrini tashxis etish.	2
2	Har tomonlama barkamol shaxsni shakllantirish – milliy tarbiyaning bosh maqsadi. Jamoaning shaxs tarbiyasiga ta’siri. Guruh rahbarining tarbiyaviy ishi.	2
3	Tаrbiyaning umumiy metodlari. Iqtisodiy va ekologik tarbiya. FuqaroIik tarbiyasi. Ma’naviy-axloqiy tarbiyaning mazmun-mohiyati	2
4	Ta’lim muassasasi menejmenti. Ta’lim muassasasida metodik ishlarni boshqarish.	2
	Jami	8

1-kurs 1- semestr amaliy mashg’ulotlar bo’yicha ko’rsatma va tavsiyalar.
1. Ta’lim muassasasi menejmentining mohiyati. Ta’lim muassasasi boshqarish funktsiyalari, tamoyillari.

2. Pedagogik fikrlar taraqqiyotining ilk manbalari.

3. “Avesto”da ta’limiy-axloqiy masalalar.
1-kurs 1- semestr amaliy mashg’ulotlar bo’yicha ko’rsatma va tavsiyalar.

1. Yan Amos Komenskiy tarbiyaning maqsad va vazifalari to’g’risida. Komenskiy tarbiyaning tabiat bilan uyg’un bo’lishi to’g’risida.

2. “Buyuk didaktika” asarida ilgari surilgan didaktik tamoyillar. Komenskiyning sinf-dars tizimi tavsifi.

3. Komenskiyning o’qituvchilik kasbiga qo’ygan talablari. Konistantin Dimitriyevich Ushinskiyning pedagogik tizimi.

4. K.D. Ushinskiyning hayoti va pedagogik faoliyati. Ushinskiy pedagogika fani va tarbiya san’ati haqida.

5. 
   K.D. Ushinskiy pedagogikasida xalqchillik g’oyasi. Xalq pedagogikasi va uning vazifalari. Ushinskiy didaktikasi.
   

1-kurs 1-semestr uchun “Umumiy pedagogika ” fani bo‘yicha

amaliy mashg‘ulotlarining

KALENDAR TEMATIK REJASI

№	Seminar mashg‘ulotlari mavzusi	soat	Bajarilishi muddat	imzo
1.	Ta’lim muassasasi menejmentining mohiyati. Ta’lim muassasasi boshqarish funktsiyalari, tamoyillari.	2
2.	Pedagogik fikrlar taraqqiyotining ilk manbalari.	2
3.	“Avesto”da ta’limiy-axloqiy masalalar.	2
	Jami	6

1-kurs 2-semestr uchun “Umumiy pedagogika ” fani bo‘yicha

Amaliy mashg‘ulotlarining
KALENDAR TEMATIK REJASI

№	Seminar mashg‘ulotlari mavzusi	soat		Bajarilishi muddat	imzo
1	Yan Amos Komenskiy tarbiyaning maqsad va vazifalari to’g’risida. Komenskiy tarbiyaning tabiat bilan uyg’un bo’lishi to’g’risida.	2
2	“Buyuk didaktika” asarida ilgari surilgan didaktik tamoyillar. Komenskiyning sinf-dars tizimi tavsifi.	2
3	Komenskiyning o’qituvchilik kasbiga qo’ygan talablari. Konistantin Dimitriyevich Ushinskiyning pedagogik tizimi.	2
4	K.D. Ushinskiyning hayoti va pedagogik faoliyati. Ushinskiy pedagogika fani va tarbiya san’ati haqida.	2
5	K.D. Ushinskiy pedagogikasida xalqchillik g’oyasi. Xalq pedagogikasi va uning vazifalari. Ushinskiy didaktikasi.	2
	Jami	10

Mustaqil ta’lim mavzulari

1. 
   O'zbekiston Respublikasining Kadrlar tayyorlash milliy modeli va uning mohiyati.
   
2. 
   Kadrlar tayyorlash Milliy modeli
   
3. 
   Pedagogika fanining ilmiy-tadqiqot metodlari.
   
4. 
   Shaxsning rivojianishi, tarbiyasi va ijtimoiylashuvi.
   
5. 
   Didaktika ta’lim nazariyasi sifatida.
   
6. 
   Ta’limni mazmuni.
   
7. 
   Ta’lim metodlari va vositalari.
   
8. 
   Ta’lim turlari va ta’limni tashkil etish shakllari.Dars ta’limni tashkil etishning asosiy shakli.
   
9. 
   Ta’lim olganlikni tashxis etish.
   
10. 
    Tarbiyaning maqsad va vazifalari.
    
11. 
    Bolalar tarbiyasi jamoasi – yaxlit pedagogic jarayonningasosiy shakli
    
12. 
    O’quvchilarning ilmiy dunyoqarashini shakllantirish.
    
13. 
    “O’quvchilarning aqliy tarbiyasi.
    
14. 
    Fuqarolik tarbiyasi
    
15. 
    Ma’naviy –axloqiy tarbiya
    
16. 
    Jismoniy va estetik tarbiya
    
17. 
    Mehnat tarbiyasi
    
18. 
    Oila tarbiyasi asoslari
    
19. 
    O’zbekiston Respublikasi ta’lim tizimi
    
20. 
    Ta’lim muassasasi menejmenti
    
21. 
    Korrektsion pedagogika asoslari
    
22. 
    Avesto”da ta’lim-tarbiyaga oid fikrlar.
    
23. 
    Imom Al-Buxoriyning pedagogic qarashlari
    
24. 
    Abu Abdulloh Muhammad ibn Muso al-Xorazmiyning didaktik g’oyalari.
    
25. 
    Abu Nasr Forobiyning pedagogic qarashlari
    
26. 
    Abu Rayhon Beruniyning pedagogik qarashlari.
    
27. 
    Mahmud Qoshshg’ariyning pedagogic qarashlari
    
28. 
    Ahmad Yassaviyning pedagogik qarashlari
    
29. 
    Umar Hayyomning ta’lim-tarbiyaga oid fikrlari.
    
30. 
    Amir Temur o’gitlarining tarbiyaviy ahamiyati
    
31. 
    Alisher Navoiyning pedagogik qarashlari
    
32. 
    Munis Xorazmiyning “Savodi ta’lim” asarining didaktik ahamiyati.
    
33. 
    Husayin Voiz Koshifiyning axloqiy qarashlari
    
34. 
    Muhammad Sodiq Qoshg’ariyning pedagogic qarashlari.
    
35. 
    Anbar Otinning pedagogic fikrlari
    
36. 
    Munavvar Qori Abdurashidxonovning pedagogic qarashlari.
    
37. 
    Qadimgi Sparta va Afina maktablarida ta’lim tarbiya
    
38. 
    Iogann Genrix Pestalossining Pedagogik g’oyalari.
    
39. 
    Yan Amos Komenskiyning pedagogic g’oyalari.
    
40. 
    K.D.Ushinskiyning pedagogic g’oyalari.
    
41. 
    XX asr jahon ta’lim tizimidagi global tendensiyalar.
    
42. 
    Pedagoik fikrlar va maktablar tarixida o’qituvchi mahorati masalalari.
    
43. 
    Pedagogik mahoratning asosiy tarkibiy qismlari
    
44. 
    Pedagogik fikrlar taraqqiyotida o’qiyuvchining mahorat masalalari.
    
45. 
    Qobiliyat va pedagogic qobiliyat haqida tushuncha
    
46. 
    Pedagogik qobiliyatning turlari va ularning tavsifi.
    
47. 
    Pedagogik qobliyatni shaklantirish yo’llari. Kommunikatsiya haqida tushuncha.
    
48. 
    Kommunikativ qobiliyat va pedagogic ta’sir ko’rsatish.
    
49. 
    O’qituvchi faoliyatida muloqot madaniyati va psixologiyasi.
    
50. 
    Takt va pedagogic takt haqida tushuncha
    
51. 
    Pedagogik taktni qo’llash shartlari
    
52. 
    Pedagogik odob. Pedagogning muomala odobi.
    
53. 
    Pedagogik texnika.
    
54. 
    Nutq texnikasi va madaniyati.
    
55. 
    O’z-o’zini tarbiyalash va o’z ustida ishlash pedagogic mahoratning asosiy sharti sifatida.
    
56. 
    O’qituvchining ilg’or pedagogic tajribalarini to’plash va amliyotda qo’llash.
    

1-kurs 1-semestr uchun talabalar mustaqil ta’limining

mazmuni va hajmi

t/r	Mustaqil ta’lim mavzulari		Berilgan topshiriqlar	Bajar. muddat.	Hajmi (soatda)
I-II semestr
1	O'zbekiston Respublikasining Kadrlar tayyorlash milliy modeli va uning mohiyati.	Adabiyotlardan konspekt qilish. Individual topshiriqlarni bajarish		1-hafta	8
2	“Kadrlar tayyorlash Milliy dasturi”ning “Kadrlar tayyorlash Milliy modeli” bo’limini konspekt qilish.	Adabiyotlardan konspekt qilish. Individual topshiriqlarni bajarish		2-hafta	8
3	Pedagogika fanining ilmiy-tadqiqot metodlari. “Pedagogika” darsligidan pedagogikaning ilmiy-tadqiqot metodlarini o’qib o’rganib, konspekt qilish.	Adabiyotlardan konspekt qilish. Individual topshiriqlarni bajarish		3-hafta	8
4	Shaxsning rivojianishi, tarbiyasi va ijtimoiylashuvi. “Pedagogika” darsligidan mavzuga bag’ishlangan bo’limni o’qib chiqib. Akademik litsey va kasb-hunar kolleji o’quvchilari yosh davri xususiyatlariga tavsif yozish.	Adabiyotlardan konspekt qilish. Individual topshiriqlarni bajarish		4-hafta	8
5	“Pedagogika” darsligidan “Didaktika tizimlari” mavzusinio’qib o’rganib, konspekt qilish.	Adabiyotlardan konspekt qilish. Individual topshiriqlarni bajarish		5-hafta	8
6	Ta’lim qonuniyatlari. Quyida keltirilgan adabiyotni o’qib chiqib, “Ta’limning xususiy qonuniyatlari”ni konspekt qilish.	Adabiyotlardan konspekt qilish. Individual topshiriqlarni bajarish		6-ҳафта	8
7	Ta’limni mazmuni. Pedagogika oid adabiyotlarni o’qib, ta’lim mazmunini tanlash mezonlari va tamoyillarini konspekt qilish	Ilg’or ish tajribalari asosida individual topshiriqlarni bajarish		7-hafta	8
8	Ta’lim metodlari va vositalari. Pedagogika oid adabiyotlarni o’qib, ta’lim metodlarini turlicha tasnif qilish sabablarini aniqlash va konspekt qilish.	Adabiyotlardan konspekt qilish. Individual topshiriqlarni bajarish		8-hafta	10
9	Ta’lim turlari va ta’limni tasjkil etish shakllari. Dars ta’limni tashkil etishning asosiy shakli	Adabiyotlardan konspekt qilish. Individual topshiriqlarni bajarish		9-hafta	8
10	Pedagogika oid o’quv adabiyotlaridan mavzuga doir qismalarni o’qib, quyidagi masalalarni yozma bayon etish: O’qitishning sinf dars tizimining boshqa ta’lim tizimlaridan farqi nimada? Nostandart darslarga tavsif yozing. Ta’lim olganlikni tashxis etish	Adabiyotlardan konspekt qilish. Individual topshiriqlarni bajarish		1-hafta	8
	jami				82
11	Pedagogika oid o’quv adabiyotlaridan mavzuga doir qismalarni o’qib, quyidagi masalalarni konspektlashtirish:	Adabiyotlardan konspekt qilish. Individual topshiriqlarni bajarish		2-hafta	6
12	O’quvchilarning bilimini baholashga doir chet el tajribasi.	Adabiyotlardan konspekt qilish. Individual topshiriqlarni bajarish		3-hafta	4
13	Ta’limda o’zlashtirishdan ortda qolish sabablari. Tarbiyaning maqsad va vazifalari.	Adabiyotlardan konspekt qilish. Individual topshiriqlarni bajarish		4-hafta	6
14	Quyida ko’rsatilgan adabiyotni o’qib, milliy tarbiyaning o’ziga xosliklariga doir esse yozish.	Adabiyotlardan konspekt qilish. Individual topshiriqlarni bajarish		5-hafta	8
15	Bolalar tarbiyasi jamoasi – yaxlit pedagogic jarayonningasosiy shakli	Adabiyotlardan konspekt qilish. Individual topshiriqlarni bajarish		6-ҳафта	8
16	O’quvchilarning ilmiy dunyoqarashini shakllantirish.	Adabiyotlardan konspekt qilish. Individual topshiriqlarni bajarish		7-hafta	4
17	“Milliy istiqlolol g’oyasi: asosiy tushuncha va tamoyillari” kitobining “Milliy mafkuramizning asosiy g’oyalari” bo’limini konspekt qilish. (adabiyot: Milliy istiqlol g’oyasi: asosiy tushuncha va tamoyillar.- T.: O’zbekiston. 2001)	Adabiyotlardan konspekt qilish. Individual topshiriqlarni bajarish		8-hafta	8
18	O’quvchilarning aqliy tarbiyasi. Pedagogika oid o’quv adabiyotlaridan mavzuga doir qismalrni o’qib, konspekt qilish	Adabiyotlardan konspekt qilish. Individual topshiriqlarni bajarish		9-hafta	8
	jami				52
	jami				132

VI. Foydalaniladigan adabiyotlar ro‘yxati

Asosiy adabiyotlar

1. Pеdаgоgikа. // M.Tохtахоdjаеvаning umumiy tаhriri оstidа. – T.: O‘zbеkistоn Fаylаsuflаri Milliy jаmiyati, 2010.

2. Ibragimov X.I.., Abdullayeva Sh.A. Pedagogika nazariyasi. - T.: “Fan va texnologiyalar” nashriyoti, 2008.

3. Yuzlikayeva E., Axmedova M., Qurbonova G., Sh.Tashmetova. Umumiy pedagogika. – T.: TDPU, 2012.

4. Калдыбекова А.C. Жалпы педагогика теориясы және практикасы. I. Педагогика теориясы. – Т.: ТДПУ, 2013.

5. Ҳошимов К., Нишонова С., Иномова М., Ҳасанов Р. Педагогика тарихи. – Т.: Ўқитувчи, 1996.

6. Hashimov K., Nishonova S. Pedagogika tarixi. – T.: O‘zbekiston Milliy kutubxonasi nashriyoti, 2005.

7. Ҳошимов К., C.Очил. Ўзбек педагогикаси антологияси. – Т.: Ўқитувчи, 1999.

8. Ҳошимов К., C.Очил. Ўзбек педагогикаси антологияси. – Т.: Ўқитувчи, 2010.

9. Азизхўжаева Н.Н. Педагогик технология ва педагогик маҳорат. – Т.: Фан, 2006.

10. Omonov X., Xo‘jayev N., Madyarova S., Eshchonov E. Pedagogik texnologiyalar va pedagogik mahorat. – T.: IQTISOD-MOLIYA, 2009.

11. Xoliqov A.A. Pedagogik mahorat. – T.: IQTISOD-MOLIYA, 2011.

12. Alex Moore. Teaching and learning: Pedagogi. Curriculum and culture. USA, 2012. Routledge.

13. Neil Selwyn. Education and Technology: Key issues and Debates. Australia, 2011. Continuum. 32

14. Keith S. Taber. Modelling Learners and Learning in Science Education: Developing Representations of Concepts, Conceptual Structure and Conceptual Change to Inform Teaching and Research. UK, 2013 Springer.
Qo‘shimcha adabiyotlar

1. Хасанбоев Ж, Тўракулов Х., Хайдаров М., Ҳасанбоева О. Педагогика фанидан изоҳли луғат. – Т.: Фан ва технология, 2008.

2. Калдыбекова А.С. Умумий педагогика назарияси ва амалиётидан лаборатория машғулотлари. – Т.: “Fan va texnologiya” нашриёти, 2013.

3. Niyozov G‘., Axmedova M. Pedagogika tarixidan seminar modullari. – Т.: NOSHIR, 2011.

4. Маънавият юлдузлари (Марказий Осиёлик машҳур сиймолар, алломалар, адиблар). - Т.: А.Қодирий номидаги Халқ мероси нашриёти, 1999.

5. Ismоilоvа Z. Pеdаgоgikаdаn аmаliy modullar. – T.: Fаn, 2001.

Elektron ta’lim resurslari

1. www. tdpu. uz

2. www. pedagog. uz

3. www. Ziyonet. uz

4. www. edu. uz

5. tdpu-INTRANET. Ped