Руководство Директор Администрация Научный совет Факультеты Кафедры Преподаватели Центр и отделы Корпуса и здания

Download 126,76 Kb.

bet	5/5
Sana	20.01.2020
Hajmi	126,76 Kb.
	#36084
Turi	Руководство

1 2 3 4 5

Bog'liq
termez

3. Ilmiy tadqiqot faoliyatini tashkil etish,

tadqiqot natijalarini tahlil qilish

Boshlang`ich ta`limda o`qitishda didaktik tamoyillar. Boshlang`ich ta`lim yo`nalishi bo`yicha tadqiqotlarda adabiyotlar bilan ishlash. Boshlang`ich ta`limda matematik uslublar. Boshlang`ich ta`lim yo`nalishi bo`yicha tadqiqotlarida fanlararo yondoshuv,integratsiya,innovatsiya. Boshlang`ich ta`lim yo`nalishi bo`yicha ilmiy tadqiqot ishlarini tashkillashtirish tamoyillari va vazifalari tadqiqotlarning ilmiy metodologik jihatlari.

Boshlang`ich ta`lim yo`nalishi bo`yicha tadqiqotlarni o`rganishda asos bo`luvchi manbalar xaqida tushuncha. Boshlang`ich ta`limning metodologik masalalari,boshlang`ich ta`lim konsepsiyasini o`rganish.,tahlil qilish,xulosa chiqarish.

Tadqiqotlarni samarali olib borish muammolari, ilmiy ishlarni yozish usullari.Tadqiqot mavzusini tanlash, mavzuning o`rganilishi darajasini aniqlash, ish rejasini tuzish. Topilgan dalillarni tanlash va reja bo`yicha joylashtirish. Boblarni tuzish va joylashtirish usullari. Asosiy qismning yozilishi. Kirish va xulosa qismlarining yozilishi. Tarix fani tadqiqotlarida ilmiy ma`lumotnoma apparatining o`rni va axamiyati. Sitata, izox, ilova va qaydlarni to`g`ri tashkil etish usullari. Foydalanilgan adabiyotlarni matnga qayd etish tartiblari. Foydalanilgan manbalar va adabiyotlar ro`yxatining tuzilishi. Ishning betlarini raqamlash va mundarijasini to`g`ri tashkil etish.

4. Ta`lim tarbiya jarayonini tashkil etishning shakl, metod va vositalari haqida umumiy tushunchalarga ega ekanligi

Boshlang`ich sinfda ona tili, matematika, mehnat, tabiat fanlarini o`qitish, shuningdek tarbiyaviy ishlarni tashkil etish metodikasini ilmiy tadqiqotlarni amalga oshirish uslublari va tamoyillari metodikasining ilmiy tadqiqot metodlari va ilmiy tadqiqot bosqichlari, ilmiy tadqiqot o`tkazish shakllari, ilmiy-metodik tadqiqotlarga qo`yiladigan zamonaviy talablar.

Olimlarining boshlang`ich ta`limnini o`qitishga oid qarashlari. O`quv jarayonining axborot ta`minoti va o`qitishning zamonaviy talablari.

Zamonaviy ta`lim tarbiya jarayonini tashkil etishning shakl, metod va vositalari.

Boshlang`ich sinfda ona tili, matematika, mehnat, tabiat fanlarini o`qitish bo`yicha qo`llanadigan ilmiy bilish metodlarining ta`lim jarayoni samaradorligini ta`minlashdagi o`rni. O`quv mashg`ulotlari turlari va ularning o`quv jarayoniga tatbiq etilishi. Boshlang`ich sinfda ona tili, matematika, mehnat, tabiat fanlarini o`qitishda o`qituvchining ilmiy-metodik, ijodiy yondoshuvi va pedagogik mahorati. Boshlang`ich sinfda ona tili, matematika, mehnat, tabiat fanlarini o`qitish metodikasi va zamonaviy texnologiyalar bo`yicha axborotlar oqimi va ularning tanlanishi. O`quv jarayonini loyihalashtirish, ilmiy-metodik tadqiqotlarda izlanish, qidirish ishlarining tashkil etilishi, ilmiy-metodik tadqiqotlar va o`quv jarayonida ilmiy bilish metodlarining joriy etilishi. Mavjud bilim va ko`nikmalar asosida ilmiy tadqiqot ishlarini metodik jihatdan tashkil etish masalalari.

5. Tadqiqot natijalarini ilmiy jamoatchilikka tushuntira olish qobiliyati ilmiy nashrlarda e`lon qilgan ishlarning, jumladan, metodik qo`llanmalar va ishlanmalarning mavjudligi, xalqaro hamda respublika miqyosidagi ilmiy maqolalarning mavjudligi, xalqaro va respublika miqyosidagi ilmiy konferensiyalardagi ishtiroki va ilmiy ishlarining e`lon qilinganligi kabilar bilan aniqlanadi.

MAGISTRATURAGA KIRUVCHILARNING ILMIY VA ILMIY-PEDAGOGIK ISHLARGA QOBILIYATI VA QIZIQISHINI ANIQLASH DASTURI BO`YICHA BILIM DARAJASINI ANIQLASHNING BAHOLASH MEZONLARI:

I. Nazariy bilimlar darajasi quyidagi mezonlar asosida belgilanadi (dasturning 1-4-bandlari bо`yicha):

1. 8,6-10 ballga о`zlashtirish uchun magistraturaga kiruvchilar –

Ø tadqiqot jarayonida qо`yilgan muammolar yuzasidan xulosa va qaror qabul qilish;

Ø fanning metodologik asoslari, fanning predmeti, tadqiqot obyekti va tadqiqotlar jarayonlari haqida ijodiy fikrlay olishi;

Ø fanning tadqiqot uslublari, falsafiy yondashuvlar, tadqiqot uslublarining jihatlari va ularni tadqiqotlar jarayonlarida qо`llash borasida mustaqil mushohada yurita olishi;

Ø mavjud bilimlarini ilmiy tadqiqot jarayonlarida amaliy jihatdan qо`llay olish malakasiga ega bol`ishi;

Ø fanning masalalari yuzasidan о`z fikrlari va qarashlari, mushohadalari, xulosalarining mohiyatini tushuna olishi;

Ø о`zlashtirgan bilimlarini atroflicha tushunish va bilish, mavjud bilimlariga asosan о`z fikrlarini aytib berish va tushuntirib bera olishi;

Ø mavjud bilimlari asosida fanining metodologik asoslari haqida tо`liq tasavvurga ega bо`lishi:

Ø fan bо`yicha tо`laqonli ilmiy tadqiqot malakasining mavjudligi;

Ø zamonaviy ta`lim tarbiya jarayonini tashkil etishning shakl, metod va vositalari haqida tо`liq tushunchaga ega bo`lishi talab qilinadi.

2. 7,1-8,5 ballga о`zlashtirish uchun magistraturaga kiruvchilar –

Ø tadqiqot jarayonida qо`yilgan muammolar yuzasidan xulosa qila olishi;

Ø fanning metodologik asoslari, tarix fanining predmeti, tadqiqot ob`yekti va tadqiqotlar jarayonlari haqida tushunchaga ega bo`lishi;

Ø fanning tadqiqot metodlari va falsafiy yondashuvlarning turli jihatlarni aniq misollarda asoslay olishi;

Ø mavjud bilimlarini ilmiy tadqiqot jarayonlarida amaliy jihatdan qо`llay olishi;

Ø mavjud bilimlari asosida fanning taraqqiy etish istiqbollari haqida tо`liq tasavvurga ega bо`lishi;

Ø fan bо`yicha ilmiy tadqiqotchilik ko`nikmalarining shakllanganligi;

Ø zamonaviy ta`lim-tarbiya jarayonini tashkil etishning shakl, metod va vositalari haqida qisman tushunchaga ega bo`lishi talab qilinadi.

3. 5,5-7,0 ballga о`zlashtirish uchun magistraturaga kiruvchilar tayyorgarligi–

Ø qо`yilgan muammolar yuzasidan o`zaro tizimli bo`lmagan xulosalar qabul qilish;

Ø fanning predmeti, tadqiqot ob`yekti va tadqiqotlar jarayonlari haqida fikrlay olish;

Ø fanning tadqiqot uslublari, falsafiy yondashuvlar, tadqiqot uslublarining jihatlari va ularni tadqiqotlar jarayonlarida qо`llash borasida tushunchaga ega bo`lish;

Ø fanning masalalari yuzasidan о`z fikrlari va qarashlari, mushohadalari, xulosalarining mohiyatini yetarlicha bayon eta olmaslik darajasida bo`lganida beriladi;

4. Dastur talablariga javob beradigan darajada tayyorgarlikka ega bо`lmagan, fan sohasiga oid bilimlari izchil tizimlashmagan va talablarning ayrim qismlarini nisbatan о`zlashtirgan magistraturaga kiruvchilar 0 – 5,4 ball oralig`ida baholanishi mumkin;

II.Ilmiy faoliyat va ularning natijalari quyidagi mezonlar asosida belgilanadi (dasturning 5-bandi bо`yicha):

№	Ilmiy va uslubiy ish mazmuni	Belgilangan ball - 10 ball
№	Ilmiy va uslubiy ish mazmuni	Jami maxsimal ball	Izoh
1	Metodik qо`llanmalar	2 ballgacha	1 taga 1 ball, 2 va undan ortig`iga 2 ball
2	Xalqaro ilmiy jurnallardagi ilmiy maqolalar	2 ballgacha	1 taga 1 ball, 2 va undan ortig`iga 2 ball
3	Xalqaro konferensiyalar va ilmiy tо`plamlardagi maqolalar	2 ballgacha	1 taga 1 ball, 2 va undan ortig`iga 2 ball
4	OAK rо`yxatidagi jurnallardagi ilmiy maqolalar	2 ballgacha	1 taga 1 ball, 2 va undan ortig`iga 2 ball
5	Respublika miqyosidagi ilmiy konferensiyalar tezislari va ilmiy tо`plamlardagi maqolalar	2 ballgacha	3 tagacha – 1 ball; 4 ta va undan ortig`iga - 2 ball

DASTURNING USLUBIY-ME`YORIY ASOSLARI

5141600 – Boshlang`ich ta`lim va sport-tarbiyaviy ish yo`nalishi Davlat ta`lim standarti. O`zbekiston Respublikasi Oliy va o`rta maxsus ta`lim vazirining 2008-yil 24-iyun 191-sonli buyrug`i bilan tasdiqlangan. O`z.DSt 1303 2009. O`ZSTANDART AGENTLIGI tomonidan 2009-yil 26-noyabrda 1767-raqam bilan Davlat ro`yxatiga olingan.

Ona tili fani dasturi. O`zR Oliy va O`rta maxsus ta`lim vazirligining 2008-yil 23-avgustdagi 263-sonli buyrug`i bilan tasdiqlangan. Ro`yxat raqami: №BD-5141600-3.04. 2008-yil 23-avgust

Oliy matematika asoslari fani dasturi.O`zR Oliy va O`rta maxsus ta`lim vazirligining 2008-yil 23-avgustdagi 263-sonli buyrug`i bilan tasdiqlangan. Ro`yxat raqami: №BD 51416-2.01. 2008-yil 23-avgust.

Ona tili o`qitish metodikasi fani dasturi.O`zR Oliy va O`rta maxsus ta`lim vazirligining 2008-yil 23avgustdagi 263-sonli buyrug`i bilan tasdiqlangan. Ro`yxat raqami: №BD 5141600-3.09.2008-yil 23-avgust.

Matematika o`qitish metodikasi fani dasturi. O`zR Oliy va O`rta maxsus ta`lim vazirligining 2008-yil 23avgustdagi 263-sonli buyrug`i bilan tasdiqlangan. Ro`yxat raqami: №BD 51416-3.11. 2008-yil 23-avgust.

Umumiy pedagogika fani dasturi.O`zR Oliy va O`rta maxsus ta`lim vazirligining 2008-yil 23-avgustdagi 263-sonli buyrug`i bilan tasdiqlangan. Ro`yxat raqami: №BD 51416-3.02.2008-yil 23-avgust.

Mehnat o`qitish metodikasi fani dasturi.O`zR Oliy va O`rta maxsus ta`lim vazirligining 2008-yil 23-avgustdagi 263-sonli buyrug`i bilan tasdiqlangan. Ro`yxat raqami: №BD 51416-3.12.2008-yil 23-avgust.

Tabiatshunoslik o`qitish metodikasi fani dasturi.O`zR Oliy va O`rta maxsus ta`lim vazirligining 2008-yil 23-avgustdagi 263-sonli buyrug`i bilan tasdiqlangan. Ro`yxat raqami: №VD 51416-3.13. 2008-yil 23-avgust.

Tarbiyaviy ishlar metodikasi fani dasturi.O`zR Oliy va O`rta maxsus ta`lim vazirligining 2008-yil 23-avgustdagi 263-sonli buyrug`i bilan tasdiqlangan. Ro`yxat raqami: №VD 51416-3.13. 2008-yil 23-avgust.

Dastur Boshlang`ich ta`lim va jismoniy madaniyat fakultetining 2015 yil 30 apreldagi 7-sonli qarori bilan tasdiqlangan.