Samarqand davlat chet tillar instituti pedagogika va psixologiya kafedrasi umumiy psixologiya

2

Jami

3-semestr

16 soat

Kurs bo’yicha jami: 16- soat

Seminar mashg‘ulotlari multimedia vositalari bilan jihozlangan auditoriyada har bir akademik guruhga alohida o‘tiladi. Mashg‘ulotlar faol va interfaol usullar yordamida o‘tiladi,

“Keys-stadi” texnologiyasi ishlatiladi, keyslar mazmuni o‘qituvchi tomonidan belgilanadi. Ko‘rgazmali materiallar va axborotlar multimedia qurulmalari yordamida uzatiladi.


IY. Mustaqil ta’lim va mustaqil ishlar.
1-modul.O‘qish moduli

№	Mustaqil ta’lim mavzulari	Dars soatlari hajmi
	3-semestr
1	Umumiy psixologiya fanining o‘rganilishi	2
2.	O‘zbek psixologik olimlari	2
3	Rus psixolog olimlari	2
4	Xorij psixolog olimlari	2
5	Psixologiyada bilish jarayoni o‘rganilishi	2
6	Psixologiya fanining predmeti va asosiy vazifalari	2
7	SHaxsning, hissiy, irodaviy sohasi va hissiyotlar haqida	2
8	Sezgi psixik jarayon sifatida	2
9	Idrokning ta’rifi va uning xususiyatlari	2
10	Psixikaning felogenetik taraqqiyoti	2
11	Diqqatning rivojlanishi va diqqat faoliyatning zaruriy sharti	2
12	Xotira, xotiraning nerv fiziologik asoslari	2
13	Profesiogramma, professiografiya, psixogramma yuzasidan mulohazalar.	2
14	Tafakkur inson intellektual taraqqiyotidagi o‘rni. Tafakkurni rivojlanish xususiyatlari.	2
15	Nutq rivojlanishi haqida mulohazalar.	2
16	Xayol xususiyatlari va fenoienlari.	2
17	SHaxsning ijtimoiylashuvi. Ijtimoiy ustanovkalar.	2
18	Temperament tipiga mos juft tanlash- oilaviy munosabatlar mustahkamligi omili sifatida.	2
19	Nerv sistemasi va temperament.	2
20	Ta’limga ijobiy motivlarni shakllantirish.	2
21	Inson xarakteri va shaxs kamoloti.	2
22	Qobiliyatning tuzilishi . Qobiliyat ierarxiyasi va rivojlanishi haqida mushohadalar.	2
23	Faoliyat va uning turlari	2
24	Tafakkur inson intellektual taraqqiyotidagi o‘rni	2
25	SHaxsning ijtimoiylashuvi	2
26	Ijtimoiy ustanovkalar	2
27	Temperament tipiga mos juft tanlash- oilaviy munosabatlar mustahkamligi omili sifatida	2
28	Nerv sistemasi va temperament	2
29	Inson xarakteri va shaxs kamoloti	2
30	Qobiliyatning tuzilishi	2
31	O‘qituvchining pedagogik qobiliyatlari	2
32	Bolalardagi psixologik muammolar.O‘smir shaxsida axloqiy tushunchalarni tarkib topishi.	2
33	Zamonaviy o‘smirlar va internetga tobelik muammolari.	2
34	O‘smirlarda o‘rtasida bulling muammolari	2
35	O‘smirlarda kiberbulling muammolari	2
36	O‘spirinlik davrida o‘quv faoliyati. O‘spirinlarda kasb tanlash muammolari va echimlar.	2
37	Talabalik davri psixologik xususiyalari	2
38	Etuklik davri va ijodiy faoliyat	2
39	Kattalar ta’limi. Andragogika.	2
40	Uzoq umr ko‘ruvchilarning psixologik xususiyatlari.	2
41	YOsh davrlar psixologiyasi yo‘nalishida olib borilayotgan ilmiy izlanishlar	2
42	Talabalar hayoti va faoliyatini o‘zgartiruvchi asosiy omillar.	2
43	Ta’lim psixologiyasi. Tarbiya psixologiyasi	2
44	O‘qituvchi psixologiyasi. O‘qituvchi, o‘quvchi va mobil telefon. Nomofobiya muammosi va echimlar.	2
45	O‘qituvchining pedagogik qobiliyatlari.O‘qituvchining kasb professiogrammasi.	2
46	Motiv va motivatsiya nazariyalari	2
47	Psixologiyaning rivojlanish tarixi	2
48	Xarakter fiziologik asoslari	2
49	Xarakter borasidagi nazariyalar	2
50	Talantning paydo bo’lishi va rivojlanishi	2
51	Xorij psixologiyasida o’qish motivlarining nazariy tahlili	2
52	O’zbekiston psixologlari tadqiqotlarida motiv va motivatsiya muammosi	2
53	Ontogenezning ilk bosqichlarida insonning psixik rivojlanishiga xos xususiyatlar	2
54	Emotsiya haqidagi psixologik nazariyalar	2
55	Shaxsning irodaviy xususiyatlari va ularning to’zilishi.	2
56	Sharq mutafakkirlarining bola tarbiyasi haqidagi fikrlari (Al Forobiy, Abu Ali ibn Sino, ibn Rashid, G’azzoliy va b.).	2
57	Ilmiy psixologik maktablar (psixoanaliz, bixyevioristik, assotsiativ)	2
58	Turli yosh davrlarida nutq faoliyatining rivojlanishi	2
59	Tizimli o’qitish jarayonida bola tafakkurining rivojlanishi	2
60	Ko’nikma, malaka va odatlarning shakllanishi	2

Kurs bo’yicha jami: 120 soat
Yuqoridagi mavzular asosida o’zlashtiriladigan mavzularning hajmi va salmog’idan kelib chiqib,talabalar yakka tarzda yoki kichik guruh (2-3 nafar talaba) da loyiha tarzida bajarishlari va taqdimot qilishlari tavsiya etiladi. Mustaqil ta’lim mavzusini ochib berishda xorijiy tillardaudio va vediomateriallarni tarjima qilib taqdim etish zarur.
3. Y. Fan o‘qitilishining natijalari (shakllanadigan kompetensiyalar).
Fanni o’zlashtirish natijasida talaba:
1-modul bo‘yicha
-umumiy psixologiya fanining asosiy tushuncha va terminlarini bilishi, farqlashi va tushuntira olishi lozim.Jumladan, psixik jarayonlar, psixik holatlar, psixologik xususiyatlar haqidagi bilimlarni egallashi ularni tavsiflay ilishi shart;
-umumiy psixologiya fanining mazmuni, mohiyati, psixik taraqqiyot jarayoni, psixik rivojlanishning asosiy xususiyatlarini bilishi va ulardan foydalana olishi;
-talaba shaxsidagi bilish jarayonlar va ruhiy holatlarning yuzaga kelish mexanizmlarini, qonuniyatlarini bilishi, shaxsning tashqi omillar ta’siriga berilishiga doir bilim va ko’nikmalariga ega bo’lishi kerak.
4. YI.Ta’lim texnologiyalari va metodlari:

• 
  Interfaol keys-stadilar;
  
• 
  mantiqiy fikrlash,tezkor savol-javoblar;
  
• 
  guruhlarda ishlash;
  
• 
  taqdimotlarni olish;
  
• 
  individual loyihalar;
  
• 
  jarayonga asoslangan metod
  
• 
  jamoa bo’lib ishlash va himoya qilish uchun loyihalar.
  

	Baholash usullari	Ekspress testlar, yozma ishlar, og‘zaki so‘rov, prezentatsiyalar.
	Baholash mezonlari	5 baho «a’lo» -umumiy psixologiyasi fanining nazariy masalalariga oid xulosa va qaror qabul qilish; - umumiy psixologiyasi tarixiy taraqqiyot bosqichlari, psixologiya maktablari haqida mustaqil mushohada yurita olish; - umumiy psixologiyasi olgan bilimlarini amalda qo‘llay olish; - umumiy psixologiyasi metodlari mohiyatini tushunish; - umumiy psixologiya fanida mavjud tafakkur,nutq va xotira tushunchalarini o’zlashtirish va aytib berish; - umumiy psixologiyasi dolzarb muammolari haqida tasavvurga ega bo‘lish. 4 baho «yaxshi» - umumiy psixologiya maktablari haqida mustaqil mushohada yurita olish; - umumiy psixologiyasidan olgan bilimlarini amalda qo‘llay olish; - umumiy psixologiyasi metodlari mohiyatini tushunish; - umumiy psixologiyasi dolzarb muammolari haqida tasavvurga ega bo‘lish.