Ta’lim menejmenti o’ q u V – uslubiymajmu a

II. O‘quv fanining maqsadi va vazifasi


Fanni o‘qitishdan maqsad – bo‘lajak maktab menejerlarini ta'lim menejmentiga oid bilim, ko‘nikma va malakalar bilan qurollantirish.
Fanning vazifasi – ta'lim menejmentining qonuniyatlari, tamoyillari, metod va usullarini aniqlash, tahlil etish va ulardan amaliyotda foydalanishga o‘rgatishdan iborat.
“Ta’lim menejmenti” o‘quv fanini o‘zlashtirish jarayonida amalga oshiriladigan masalalar doirasida talaba:

• 
  Pedagogik va boshqaruv tafakkurni shakllantirish negizini yaratish;
  
• 
  Ta’lim jarayonini boshqarish bo‘yicha mintaqa va xorijdagi ilmiy-pedagogik tajribalarni o‘zlashtirish;
  
• 
  Ta’lim jarayonini boshqarish qobiliyatini tarkib toptirish;
  
• 
  Ta’limda menejmentning ustuvor qonuniyatlari hamda tamoyillariga mos holda tegishli qarorlar qabul qilish;
  
• 
  Forobiy, Beruniy, Ibn Sino, Yusuf Xos Hojib, Alisher Navoyi, Abdulla Avloniy, Yan Amos Komenskiy, K.D.Ushinskiy va boshqa mutafakkirlarning ta’limiy-axloqiy, umumbashariy qadriyatlari, Qur’oni Karim va Hadisi Sharifda hamda O‘zbekiston Respublikasining Birinchi Prezidenti I.Karimov va O‘zbekiston Respublikasi Prezidenti Sh.Mirziyoev asarlari va nutqlaridagi umuminsoniy va ma’naviy-axloqiy tamoyillarni, pedagogika va ta’lim jarayonini boshqarishga oid qarashlarni bilish;
  
• 
  Hozirgi zamon ta’lim jarayonini boshqarishga oid zamonaviy texnologiyalarini bilish hamda ularni amaliyotda qo‘llay olish
  

• 
  ta’limda innovatsion faoliyatning metodologik asoslari;
  
• 
  ta’limni boshqarish sohasidagi zamonaviy innovatsion jarayonlar;
  
• 
  o’quv-tarbiya sohasidagi zamonaviy innovatsion jarayonlar;
  
• 
  ta’lim sifatini baholash bo’yicha xalqaro tadqiqotlar;
  
• 
  o’quvchilarning ta’lim sohasidagi yutuqlari, shuningdek, turli mamlakatlarning ta’lim tizimlari haqidagi qiyosiy ma’lumotlar;
  
• 
  tarbiyaviy ishlarni rejalshtirishning nazariy asoslari va metodikasi;
  
• 
  tarbiyaviy faoliyat mazmuni;
  
• 
  o’quvchilarning darsdan tashqari faoliyatini tashkil etish va o’tkazish texnologiyasi haqida bilimga ega bo‘lishi;
  
• 
  ta’limdagi innovatsion jarayonlarni loyihalash;
  

– ta’lim-tarbiyaning innovatsion shakl, metod va vositalarini joriy etish;

• 
  ta’limdagi innovatsion jarayonlarni dasturiy-texnologik ta’minotini ishlab chiqish;
  
• 
  ta’lim muassasaida tadqiqotni o’tkazishga tayyorgarlik ko’rish va o’tkazish;
  
• 
  test jarayonini o’tkazish va nazorat qilish;
  
• 
  asosiy tarbiyaviy funktsiyalarni amalga oshirish va tarbiyaviy jarayonlarni loyihalash;
  
• 
  o’quvchi shaxsini rivojlantirishga imkon beruvchi tarbiyaning turli metod va vositalarini tanlash hamda foydalanish;
  
• 
  o’quvchilarning tarbiyalanganlik darajasi monitoringini amalga oshirish ko‘nikmalariga ega bo‘lishi;
  

– zamonaviy maktabda ta’lim-tarbiya texnologiyalarini samarali tatbiq etish;
– ta’limdagi innovatsion jarayonlarni loyihalash metodologiyasi va metodlarini qo’llay olish;
– test materiallarini olish, tekshirish;
– koordinatorlarni test jarayonini o’tkazish bo’yicha materiallar bilan tanishtirish hamda test jarayonini o’tkazishga tayyorlash;
– test o’tkazish uchun bino va materiallarni tayyorlash malakalariga ega bo‘lishi lozim.