Ta’limni rivojlanish jarayonida bolalarga induvidial yondashish texnologiyasini amalga oshirishda psixologik-pedagogik sharoitlar Reja

Asab tizimining turi

Bu bolaga individual yondashuvni amalga oshirish hisobga olinishi kerak, ikkinchi jihati hisoblanadi. zamonaviy tadqiqotchilar fikriga ko'ra, inson asab tizimida xos xususiyatlari, bir genotipik tabiati bor.
Boshqa so'zlar bilan aytganda, ular shaxsning deyarli o'zgarmadi va barqaror xususiyatlari bor. Shuning uchun bir omil bo'lishi mumkin emas hisobga ma'lumotlarni o'z zimmasiga olmaydi.
asab tizimining asosiy xususiyatlari: harakatchanlik, dangasalik va kuch-holsizlik.
Bu o'qituvchi, hisobga olish kerak bo'lsa ta'lim uchun individual yondashuvni amalga oshiradi, uchinchi va asosan muhim jihati hisoblanadi. Bolalar, kattalar kabi, turli xil yo'llar bilan o'z vazifalarini hal. Ularning ba'zilari analitik fikringizni bor. Bu og'zaki-mantiqiy mavhum fikrlash o'z ifodasini topadi. Yana bir oson tasvirlar o'ylab. Bu holda u badiiy fikrlash namoyon.
muvozanatdan bo'lgan bu ikki komponentlar bor odamlar bor. Bu holda biz garmonik yodda haqida gapirish mumkin. Mavjud farqlar miya yarim sharlaridagi funktsional nomutanosibligi tufayli bo'ladi. talabalar yoki Maktabgacha ta'lim individual yondashuv bo'ladi, bu, hisobga o'qituvchi olish kerak.
Misol uchun, badiiy turdagi aql bilan bolalar faqat hissiy yoqilgandan keyin barcha moddiy idrok boshlaydi. Avvaliga, ular tasvirlar va g'oyalar asosida, va faqat keyin barcha elementlarini tahlil qilish va ular o'z xulosalarini chiqarish etiladi.
Bolalar mantiqiy zanjir qurish bilan fikrlash turi ishni hal qilish boshlanadi. Ular barcha komponentlar va belgilar o'ylab tahlil. Ularning muammo hal qilish algoritmi mantiqiy fikrlash hukmron bo'ladi. buyumlar hissiy rang berish, qoida tariqasida, shunchaki fikr ularni oldini oladi.
Bu to'rtinchi va shuningdek, bolalarga individual yondashuv bilan hisobga o'qituvchisi olinadi muhim jihati hisoblanadi. bolaning xatti kuzatib, biz u dunyoni idrok qaysi yo'l, ta'lim jamiyati, jismoniy rivojlanish va taraqqiyot bilan moslashish uning darajasiga katta ta'sir ko'rsatadi, deb ko'rish mumkin.
Yaqindan allaqachon taxmin qilish mumkin bo'lgan yosh, bu jihatini quyidagi, muammolar maktabda bola duch kelgan. to'g'ri bolangiz bilan o'yin va faoliyatini qurish mumkin ota-onalar, nazoratchi tarbiyachilar va psixologlar, ilm yo'lini bilish. Bu o'rganish jarayonini, maksimal foyda chiqarib olamiz.

Jamiyatimizning asosiy maqsadi barcha fuqarolarning to'la rivojlantirish hisoblanadi. Bu muammoni hal faqat shaxs ijodiy salohiyatini aniqlash, shuningdek, rivojlanishning eng yuqori darajasi, uning shaxsini shakllantirish orqali mumkin. Axir, albatta oshkor kerak har bir kishi, bu o'zlarini "bajarish uchun" dir. Va bu uning hayot maqsadi, balki butun jamiyat asosiy vazifasi emas, balki faqat.

Bundan tashqari, ta'lim uchun individual yondashuv sifatida bu ta'lim shakli bir jamoa sifatida, masalan, bir tamoyilga qarshi emas. Va bu ilmiy tadqiqotlar orqali tasdiqlanadi. bir bor, chunki "men" odam aniq bor "biz".
tayyorlash va ta'lim individual yondashuv uzoq bir-off hodisa emas. Ular butun tizimini, bola ta'sir kirmoq kerak. Shu munosabat bilan, bunday yondashuv yosh avlodga ta'lim umumiy qoida deb atash mumkin.