Urdu maxsus sirtqi bo’limi Maktabgacha ta’lim yo’nalishining

Tаbiаt yordаmidа estеtik tаrbiya bеrish.

Yoshlаrgа estеtik tаrbiya bеrishdаn mаqsаd - shаxsning estеtik didi vа idеаlini tаrkib tоptirish, tеvаrаk-аtrоfdаgi nаrsаlаrni to’g’ri tushunish qоbiliyatlаrini hаr tоmоnlаmа o’stirishdir. Estеtik tаrbiya bоlаgа did bilаn kiyinish, yurish, turish, mеhnаt qilish, kоllеktiv оrаsidа o’zini to’g’ri tutа bilish kаbi xislаtlаrni singdirаdi. Аyniqsа, оnа tаbiаtni sеvish vа undаn zаvq оlishni, ya’ni go’zаllikni his qilishni hаm o’rgаtаdi.

Chindаn hаm, tаbiаtni, uning go’zаl mаnzаrаlаrini, tоg’ etаklаridаgi yashil bоg’-rоg’lаrni sеvmаgаn, undаn zаvqlаnmаgаn kishi bo’lmаsа kеrаk. Gullаrning vа mеvаlаrning hidi, shаkllаri vа rаnglаri, qushlаrning sаyrаshi, аriqlаrdаn suvning shildirаb оqishi, оyoq оstidаgi qоrning g’ijirlаshi - bulаrning hаmmаsi bоlаlаrdа tаbiаtdаgi nаrsа vа hоdisаlаrni his qilishgа imkоn bеrаdi vа ulаrgа estеtik hissiyotni tаrbiyalаsh vа o’stirish uchun bоy mаtеriаl bo’lib xizmаt qilаdi. MTM bоlаlаridа bundаy estеtik tuyg’ulаrning o’sishi esа, o’z nаvbаtidа sаn’аtni, hаyotni, tаbiаtni sеvish, uni tushunish vа o’rgаnish uchun zаrur shаrоit yarаtаdi.

2.Kichik guruhda kuzatishlarni tashkil etish

Kichik yosh guruhda bolalar bilan o’tkaziladigan kuzatishlar qisqa muddatli bo’lib, tarbiyachi bolalar diqqatini jalb qilish maqsadida ularning ba’zilariga suvdonga suv quyish, hayvonlarga ozuqa berish, baliqlarni oziqlantirish kabi topshiriqlarni beradi. «Qush Nodira uchun qo’shiq aytyapti», «Baliq Madina tomonga suzyapti» kabi so’zlardan foydalanadi. Kuzatish oxirida she’r o’qish, qo’shiq aytish mumkin. Kichkintoylardan kuzatilayotgan narsa haqida gapirib berishni talab qilish noo’rindir. Ob-havoni yoki jonsiz tabiatning boshqa obyektlarini kuzatish, o’simliklarni ko’rish jarayonida tarbiyachi bu kuzatishlarni o’yin, mehnat bilan bog’laydi (xona gullarini tomosha qilish jarayonida uning barglarini artishadi, qum o’ynayotganlarida uning sochiluvchanligini bilib olishadi). Bu yosh guruhda oddiy tadqiqot (tekshirishlar) harakatlaridan ko’proq foydalanish maqsadga muvofiqdir: kaftni oftobga tutib, issiqlikni sezish, gulni hidlash va hokazo.

3.Turli yosh guruhlarda kuzatishlarga umumiy tavsifnoma. Bolalarni tabiat bilan tanishtirishda doimiy kuzatishlar olib borish ularning mantiqiy fikr yuritishi va nutqini o‘stirishda g‘oyat katta ahamiyatga egadir. Bu haqda K.D. Ushinskiy shunday deydi: «Haqiqiy insoniy, aqliy nutq to‘g‘ri mantiqiy fikr yuritishdan iboratdir, to‘g‘ri mantiqiy fikr yuritish esa, biz ko‘rsatgandek, boshqa biror narsadan emas, haqiqiy va aniq kuzatishlardan kelib chiqadi». Bolalarni tabiatdagi narsa va hodisalar bilan ma’lum bir tartibda tanishtirib borilsa, ularda diqqat va kuzatuvchanlik, tabiatga qiziqish, undagi hodisalarni bilishga intilish kuchayib boradi. Kuzata bilish - juda muhim xususiyat bo‘lib, bunda bolada to‘g‘ri yoza bilish, og‘zaki nutq malakalari rivojlanadi. Bolalarni hodisa va narsalarni maqsadga muvofiq holda o‘zlashtira olishga va ularning eng muhimlarini ajrata olishga o‘rgatish zarur. O‘yin. Tabiatning oddiy hodisa va tasavvurlarini kengaytirish maqsadida o‘tkaziladigan kuzatishlar bilan bir qatorda xilma-xil o‘yinlardan keng foydalaniladi. Bu o‘yinlarda bolalar sezuvchanlik tajribasini orttiradilar, egallagan bilimlarini ijodiy o‘zlashtiradilar. Bolalarni tabiat bilan.tanishtirishda didaktik, harakatli va ijodiy o‘yinlardan foydalaniladi.