Urganch davlat uneversiteti jismoniy madaniyat fakulteti ‘‘jismoniy tarbiya va sport mashg’ulotlari nazaryasi va metodikasi ’’ yo‘nalishi 1-kurs magistranti adilova feruzaning

Kirish darsi: boshida amalga oshiriladi o‘quv yili yoki chorak (agar kerak bo'lsa). Ushbu darsda o'qituvchi o‘quvchilarni kelgusi sinflarning vazifalari bilan tanishtiradi, asosiy mazmun haqida gapiradi. O‘quv materiali dasturga muvofiq sport zalida o`zini tutish qoidalari, o`quvchilarga qo`yiladigan talablar, ularning sport kiyimlari va hokazolarni tushuntiradi.

• Kirish darsi: boshida amalga oshiriladi o‘quv yili yoki chorak (agar kerak bo'lsa). Ushbu darsda o'qituvchi o‘quvchilarni kelgusi sinflarning vazifalari bilan tanishtiradi, asosiy mazmun haqida gapiradi. O‘quv materiali dasturga muvofiq sport zalida o`zini tutish qoidalari, o`quvchilarga qo`yiladigan talablar, ularning sport kiyimlari va hokazolarni tushuntiradi.
• Yangi materialni o'rganish darsi: Hali noma'lum bo'lgan mashqlarga e'tibor qaratadi. Bunday darsda jismoniy faollik juda yuqori emas.
• Birlashtirish va takomillashtirish darsi O'rganilgan saboqlar: Asosiy e'tibor o'rganilgan harakatlarni turli xil o'zgaruvchan sharoitlarda takrorlashga qaratilgan. Motor faolligi juda yuqori.
• Aralash dars(murakkab): yangi materialni o'rganish o'tgan materialni mustahkamlash va takomillashtirish bilan birlashtiriladi. Yosh o'quvchilarning jismoniy tarbiyasi uchun eng xosdir.
• Test darsi: Maktab o'quvchilarining jismoniy madaniyatdagi yutuqlarini baholashga bag'ishlangan. Qoida tariqasida, u chorak oxirida yoki dasturning bo'limlarini (chang'i, suzish, yengil atletika va boshqalar) o'tgandan keyin amalga oshiriladi.

O'zgaruvchan usul bolalar mashqlarni smenada, bir vaqtning o'zida bir nechta odam bajaradilar, qolganlari esa bu vaqtda o'rtoqlarini kuzatib turishadi.

• O'zgaruvchan usul bolalar mashqlarni smenada, bir vaqtning o'zida bir nechta odam bajaradilar, qolganlari esa bu vaqtda o'rtoqlarini kuzatib turishadi.
• Mashg'ulot boshida o'qituvchi har bir o'quvchining harakatini nazorat qilishi kerak bo'lganda, mashqlar 2-3 kishidan iborat smenada bajariladi.
• Harakatni o'zlashtirganingiz sayin, smenadagi bolalar soni ortadi.
• Guruh usuli- talabalarni 2-3 guruhga taqsimlashdan iborat. Biri o'qituvchi nazorati ostida yangi mashqni o'rgansa, boshqalari o'qituvchining ko'rsatmasi bilan mustaqil ravishda tanish mashqlarni bajaradi yoki o'ynaydi. Keyin bolalar joylarni almashtiradilar.
• Individual usul, har bir talaba o`qituvchi nazorati ostida o`ziga berilgan topshiriqni mustaqil bajarganda. Hamma uchun umumiy mashqning tafsilotlarini aniqlashtirish uchun u o'qituvchining iltimosiga binoan individual ravishda ham amalga oshiriladi (bu individual usulning turlaridan biridir).

Individual usul, har bir talaba o`qituvchi nazorati ostida o`ziga berilgan topshiriqni mustaqil bajarganda. Hamma uchun umumiy mashqning tafsilotlarini aniqlashtirish uchun u o'qituvchining iltimosiga binoan individual ravishda ham amalga oshiriladi (bu individual usulning turlaridan biridir).
Guruh usuli- talabalarni 2-3 guruhga taqsimlashdan iborat. Biri o'qituvchi nazorati ostida yangi mashqni o'rgansa, boshqalari o'qituvchining ko'rsatmasi bilan mustaqil ravishda tanish mashqlarni bajaradi yoki o'ynaydi. Keyin bolalar joylarni almashtiradilar.
Harakatni o'zlashtirganingiz sayin, smenadagi bolalar soni ortadi.
Mashg'ulot boshida o'qituvchi har bir o'quvchining harakatini nazorat qilishi kerak bo'lganda, mashqlar 2-3 kishidan iborat smenada bajariladi.
O'zgaruvchan usul bolalar mashqlarni smenada, bir vaqtning o'zida bir nechta odam bajaradilar, qolganlari esa bu vaqtda o'rtoqlarini kuzatib turishadi.