87
рағбатлантирадиган муаммоли вазиятлар юзага келади. Пайдо бўлаѐтган
муаммони ҳал қилиш учун, у ўрганилаѐтган қоидаларни тўғри тушуниб
олишга интилади.
Таълим методини 3 та асосий гуруҳга бўлишимиз мумкин:
1. Ўқув билиш ва ўқув ишлаб чиқариш фаолиятини ташкил қилиш ва
амалга ошириш методи.
2. Ўқув фаолиятига қизиқтириш ва рағбатлантириш методи.
3. Таълим олувчилар ўқув фаолияти самарадорлигини назорат қилиш ва
ўз-ўзини назорат қилиш методи.
Методларнинг ҳар бир тури гуруҳларга бўлинади ва ўз навбатида
уларнинг ҳам алоҳида
методлари бор, булар эса таълим жараѐнининг
қуроли ҳисобланади.
Ўқув билиш ва ўқув ишлаб чиқариш фаолиятини ташкил қилиш ва
амалга ошириш методига қуйидагилар – суҳбат, кўргазмали ва амалий метод,
ўқитувчи бошчилигида индуктив ѐки дедуктив, репродуктив ѐки продуктив
йўналишлардаги методлар киради.
Ўқув фаолиятига қизиқтириш ва рағбатлантириш методига – ўқув
билиш ва ўқув ишлаб чиқариш фаолиятини ташкил қилиш ҳамда ўқиш
фаолиятига қизиқтириш методлари киритилган.
Ҳар бир метод бошқа бир метод ѐрдамида қўлланилади. Масалан,
репродуктив ва муаммоли изланиш методи суҳбат, кўргазмалар,
амалий
фаолият ѐрдамида қўлланилади. Шу навбатда суҳбат, кўргазмали ва амалий
фаолият методлари ҳам репродуктив ѐки изланиш методлари орқали
қўлланилиши мумкин.
Ҳаѐтий ўқув жараѐнида эса энг муҳими бу методларни турларга бўлиш
эмас, балки ўқитувчининг чуқур билимга эга бўлиши, методлардан унумли
фойдалана олиши, таълим олувчиларга ўқув ишлаб чиқариш, ўқув
фаолиятида методларни тўғри қўллай олишга ўргатишдир.
Ўқув муассасаларида бошланғич касбий таълимни ўқитишнинг назарий
қисми қуйидаги фанларни 3 та циклини ташкил қилади: умумий таълим,
умумий техник таълим ва касбий таълим.
1
Умумий таълим фанлари бўйича таълим
методининг умум дидактик,
хусусий дидактик ва хусусий методик аспектлари педагогик адабиѐтларда
чуқур баѐн қилиб берилган.
Умумтехника ва касбий фанларни ўқитиш методлари кўпинча ўзига
хос мазмунга кўра аниқланади:
Ў.Қ.Толипов. ва бошқалар. Касбий педагогика (Маърузалар матни). – Т.: ТДИУ, 2001.
88
- кўп компонентли тузилма, объектларни турли хил йўналишларда
ўрганиш;
- таълим олувчиларнинг ишлаб чиқариш таълими билан ўзаро боғлиқлиги;
- материалнинг кенг қамровлилиги, тажрибавий изланиш сони ва сифати
жиҳатидан, хизмат кўрсатиш усулларини амалий ўрганиш;
- ўқув материали мазмунига янги техника ва
технологияларни киритиш,
маҳаллий шарт-шароитни акс эттириш.
Таълим методларида буларни инобатга олиш зарур.
1
Do'stlaringiz bilan baham: