2-3-mavzu ta’lim muassasasi ichki boshqaruvida pedagogik tahlil. (4 soat ) Mavzu rejasi

2.Pedagogik tahlilining mazmuni va turlari. 

Maktab  ichidagi  menejment  nazariyasi  va  amaliyotida  (Yu.A.  Konarjevskiy, 

T.I.Shamova 

va 

boshqalar 

[25]) 

pedagogik 

tahlilning 

asosiy 

turlari 

aniqlangan. Uning tahlil ob'ekti (tahlil qilinadigan narsa), mavzusi (kim tomonidan 

tahlil qilinayotgani), tahlil maqsadi (u uchun tahlil qilingan), mazmuni (tabiatning 

mohiyati)  ga  qarab  turli  xil  tasniflari  mavjud.  tahlil),  takrorlanuvchanlik  (tahlil 

qancha o'tkaziladi). 

Ko'ra ob'ekti pedagogik  tahlil  qilish,  quyidagi  turlari  ajralib  turadi:  bir  butun 

sifatida maktab ish a) tahlil qilish; b) uning alohida tizimli yo'nalishlari (katta, o'rta, 

kichik  bog'lanishlar, parallelliklar  va  boshqalar)  ishini  tahlil  qilish; v)  sinf,  guruh, 

o'qituvchi va hk ishini tahlil qilish. 

Mavzusi pedagogik  tahlil  ajratish  mumkin

:  a)  ma'muriy  (tahlil  direktori, 

tashkilotchi)  ixtiyoriy  va  sinfdan  tashqari  ishlar  uchun  ta'lim  va  ma'rifiy  ishlar 

---

45

 

 

bo'yicha  uning  muovini  tomonidan  olib  borilayotgan; b)  ichki  qarash; v)  o'zaro 

tahlil; d) talaba; e) ota-ona. 

Amaldagi metodikaga muvofiq :  a)  ekspert,  b)  Maktab  ichidagi  menejment 

nazariyasi  va  amaliyotida  (Yu.A.  Konarjevskiy,  T.I.Shamova  va  boshqalar  [25]) 

pedagogik  tahlilning  asosiy  turlari  aniqlangan. Uning  tahlil  ob'ekti  (tahlil 

qilinadigan narsa), mavzusi (kim tomonidan tahlil qilinayotgani), tahlil maqsadi (u 

uchun  tahlil  qilingan),  mazmuni  (tabiatning  mohiyati)  ga  qarab  turli  xil  tasniflari 

mavjud. tahlil), takrorlanuvchanlik (tahlil qancha o'tkaziladi). 

Ko'ra ob'ekti pedagogik tahlil qilish, quyidagi turlari ajralib turadi: bir butun 

sifatida maktab ish a) tahlil qilish; b) uning alohida tizimli yo'nalishlari (katta, o'rta, 

kichik  bog'lanishlar, parallelliklar  va  boshqalar)  ishini  tahlil  qilish; v)  sinf,  guruh, 

o'qituvchi va hk ishini tahlil qilish. 

Mavzusi pedagogik  tahlil  ajratish  mumkin:  a)  ma'muriy  (tahlil  direktori, 

tashkilotchi)  ixtiyoriy  va  sinfdan  tashqari  ishlar  uchun  ta'lim  va  ma'rifiy  ishlar 

bo'yicha  uning  muovini  tomonidan  olib  borilayotgan; b)  ichki  qarash; v)  o'zaro 

tahlil; d) talaba; e) ota-ona. 

Amaldagi metodikaga muvofiq : a) ekspert, b) test, v) anketa, d) hujjatli film. 

On maqsadi :  a)  ob'ektiv  baholash  faoliyati; b)  ish  natijalarini  sarhisob  qilish, 

kelajak  uchun  vazifalarni  shakllantirish,  rejalashtirishni  analitik  qo'llab-

quvvatlash; v)  o'quv  jarayonida  to'siqlarni  bartaraf  etish; d)  ma'lum  pedagogik 

zaxiralarni  aniqlash; e)  maktab  ichidagi  nazorat  ma'lumotlari  va  tezkor 

ma'lumotlarning  doimiy  tahlili,  o'quv  jarayoni  jarayonini  tartibga  solish 

yordamida; f) ilg'or o'qitish tajribasini umumlashtirish; g) talabalarning bilim sifati 

va  o'qitish  va  tarbiyalash  darajasini  aniqlash; h)  boshqaruv  samaradorligini 

aniqlash. 

Keyinchalik, biz uning mazmuniga qarab pedagogik tahlil turlarini aniqlash 

va  xususiyatlariga  murojaat  qilamiz,  ya'ni. vaqt,  makon,  faktlar  nuqtai  nazaridan 

tahlil qilish xususiyati nimada. Jihatidan tarkibi, tahlil bo'lishi mumkin:, parametrik 

(mahalliy) tematik va (kompleks) final. 

---

46