Innovation in the modern education system

---

 
INNOVATION IN THE MODERN EDUCATION SYSTEM
259
TA’LIM-TARBIYA ISHLARINI REJALASHTIRISH MAZMUNI 
Turdiyeva Izzatoy
Ilmiy rahbar:
Xurramova Intizor 
Xusanova Gulhayo 
Denov tadbirkorlik va pedagogika instituti 4- bosqich talabasi 
Annotatsiya 
: 
Ta’lim-tarbiyaviy ishning mazmuni. metod iva usullari 
hamda uni tashkil etish turlari, bolalar xulq-atvorini tarbiyalash mazmuni, 
ularda madaniy-gigiyenik malakalarni shakllantirish, bolalar mehnati va 
o‘yinlariga rahbarlik usullari, bolaning bo‘sh vaqti, ko‘ngil ochar daqiqalarni 
tashkil etish , shuni ngdek, ota- onalar bilan ishlash turlari rejalashtirilishi lozim.
Abstrakt 
: O
‘qitislming har bir bo‘limiga doir mashg‘ulotlarni 
rejalashtirishda bilimlarni egallashning asosiy bosqichlari hisobga olinadi. 
Rejada bilimlar mazmunining takrorlanish ularni sekin asta murakkablashtirish 
nazarda tutiladi. Istalgan bo‘limga doir mashg‘ulotlarni rejalashtirishda 
mazkur bo‘ lim bilan bog‘ langan asosiy ta’lim tarbiyaviy masalalardan 
tashqari dasturning boshqa bo‘ limlaridan ayrim masalalarni kiritish kerak. 
Mashg‘ulotlarni bunday yaxlitlash ularni rivojlantiruvchi samarasini oshiradi. 
Kalit so'zlar
: 
ta'lim- tarbiya, bola tarbiyasi,xulq- atvor ,gigenik 
tarbiya,metod ,usul. 
Ta’lim-tarbiyaviy ishlar mashg‘ulotlardan tashqarida: kundalik turmush, 
o‘yin, mehnatda ham davom ettiriladi. Rejada bolaning xulq-atvorini: bir-
birlariga xayrixoxlik munosabatini, bir-birining o‘yiniga qiziqishlari bilan 
hisoblashishni, yuzaga kelgan nizolarni xaqgo‘ylik bilan hal qilish kabilarni 
tarbiyalash vazifalari nazarda tutiladi. 
Rejada o‘yinda bolalarni o‘zaro munosabatlari va xulq-atvorlarini 
tarbiyalash vazifasini kiritib, tarbiyachi bolalar o‘yinlarining mazmuni ni, 
ularning o‘ynash ko‘nikmalarini hisobga oladi. Kun davomida tarbiyachsi 
xilma xii harakatli va didaktik o‘yin larni uyushtiradi, ularga rahbarl ik 
rejalashtiradi. 
Bolalarning mehmat faoliyatlarini tashkil etish shakllariga doir 
rejalashtirish muhimdir. Mehnatni tashkil etish shakli sifatida barcha 
guruhlarda topshiriqlardan foydalaniladi. O‘z mazmuniga ko‘ra topshiriqlar 
turlicha bo‘lishi mumkin. Tarbiyachining ish rejasida yangi topshiriq 
mazmunini qayd etish, so‘ngra uni bajarishga jalb etiladigan bolalar ismlarini 
ko‘rsatish maqsadga muvofiqdir. Tarbiyachi bolalar navbatchiligiga 

---