Matematikani o`qitish tamoyillari,shakllari va uslublari

- rivojlantiruvchi;

- tarbiyaviy;

- istak tug’diruvchi yoki motivasiya;

- nazorat-korreksion.

O’qitishning noan’anaviy metodlarini qiziqtiruvchi va interaktiv metodlariga bo’lish mumkin.

O’qitishning qiziqarli metodlariga krossvord ko’rinishdagi so’rov va rebus shakllarini misol qilish mumkin.

O’qitishning interaktiv (interfaol) metodlari o’quvchilarning mustaqil fikrlashlarini rivojlantirishda juda katta ahamiyatga ega. Interaktiv so’zi inglizcha «interact» so’zidan olingan bo’lib, «inter»-o’zaro, «act»-ish ko’rmoq, ishlamoq degan ma’nolarni anglatadi.

O’qitishning interaktiv (interfaol) metodlari o’quvchilarning mustaqil fikrlashlarini rivojlantirishda juda katta ahamiyatga ega. Interaktiv so’zi inglizcha «interact» so’zidan olingan bo’lib, «inter»-o’zaro, «act»-ish ko’rmoq, ishlamoq degan ma’nolarni anglatadi.

Interaktiv o’qitish muloqotli o’qitish bo’lib, jarayonning borishida o’qituvchi va o’quvchi orasida o’zaro ta’sir amalga oshiriladi.

Interaktiv o’qitishda o’quv jarayonida barcha o’quvchilar bilish jarayoniga jalb qilingan bo’lib, erkin fikrlash, tahlil qilish va mantiqiy fikr yuritish imkoniyatlariga ega bo’ladilar. O’qitishning interaktiv metodlariga Venn diagrammasi, klasterlar, insert texnologiyasi, T-sxema, katta aylana, Aqliy hujum, Chigal mantiqiy zanjirlar, BBB metodi, Rolli o’yinlar, Besh minutlik esse kabi metodlarni misol qilish mumkin.

2. Informatikani o’qitishda foydalaniladigan o‘quv-metodik va dasturiy ta’minoti

2. Informatikani o’qitishda foydalaniladigan o‘quv-metodik va dasturiy ta’minoti

Ta’lim muassasalarda o’qitiladigan har bir predmet o’zining didaktik tizimiga ega bo’lib, o’rganilayotgan fan eng zaruriy didaktik qoidalarni hisobga oladi ya’ni noma’lumdan ma’lumga, yengildan murakkabga tomon o’rganilib boriladi. Didaktik tizim bu har bir o’quvchining bilish faoliyatini boshqarish metodikasi va vositalarning majmuasidir.

Informatika o’qitishda quyidagi didaktik tizimlardan foydalanish mumkin: